Конкурс «Преподаватель года 2012»
Скачать 273.42 Kb.
|
Работа с дидактическим материалом. Пользуясь таблицей «Давление насыщенного водяного пара и его плотность», устно определите: а) Какое давление создаёт насыщенный водяной пар при температуре 190С? б) При какой температуре водяной пар станет насыщенным, если его давление равно 8 мм рт.ст.? Чему равна точка росы для этого пара? Пользуясь психрометрической таблицей, определите недостающие величины. (Запись ответов на интерактивной доске)
Сообщение студента о значении влажности. Затем показываю на слайде кроссворд, предлагаю студентам составить вопросы к словам кроссворда и дать название кроссворду (название кроссворда «Значение влажности»).
VI. Рефлексия. В заключение студенты по очереди завершают неоконченные предложения: «Я понял(а)…» или «Я узнал(а)». Итоги урока: Выставление оценок студентам за участие на уроке, за подготовку сообщений, за работу с приборами, за решение задач, за домашнюю работу (рисунки по сюжетам «Приметы погоды») Домашнее задание. Ответить на контрольные вопросы; конспект, формулы, рисунки сюжетов «Приметы погоды», пословицы и поговорки. Контрольные вопросы:
Самоанализ открытого занятия по теме «Влажность воздуха и ее значение», проведенного в группе ЭО-11 Данный урок входит в парадигму традиционных форм проведения урока. Доминирующей была цель воспитания и развития познавательного интереса у студентов; ведущей технологией – личностно–ориентированная технология, информационная технология. Реализация задуманного проводилась через: - актуализацию знаний о влажности воздуха, раскрытие естественных (силы, управляющие климатом) и антропогенных факторов, влияющих на климат (воздействие человеческой деятельности на климат), личного опыта студентов; - представленные презентаций и выступления студентов; -знакомство приборами для измерения влажности воздуха и проведение практической работы; Логика решения заявленной проблемы включает: - сбор информации и подготовки сообщения студентами; - использование презентаций; - составление вопросов к каждой группе; - выполнение практической работы; -выполнение опережающего задания. Необходимая наглядность и применение информационных средств обучения дали возможность представления большого объема информации, и провести урок в задуманном темпе (быстром) и раскрыть главную проблему – «О значении влажности воздуха в жизни человека, животного и растительного мира». Развивающая ценность урока заключается в том, что использовались методы исследования. Воспитательная ценность – формирование экологической культуры в процессе изучения темы. На уроке была атмосфера доброжелательности, возможность высказать свое мнение. Как учитель, я старалась оказать помощь в поисках аргументов, для дачи точных ответов на вопросы и эмоционально поддерживала ребят. Считаю, что урок цели достиг, т.к. были решены все дидактические, воспитательные и развивающие задачи. Список использованной литературы
1 |
Похожие:
 | Конкурс учителей на замещение вакансий в сельских школах Красноярского края в 2012 году Отчёт о работе Медведевского райкома профсоюза работников народного образования и науки за период с 27 октября 2009 года по 24 января... |  | Конкурсы» открыта тема «Стартует городской конкурс \"Учитель года 2012\"!» Специалистам роо, директорам имц, оу, педагогам, желающим принять участие в городском конкурсе «Учитель года» 2012 |
| 1курса колледжа по специальности «Фармация» (очно-заочная форма)... Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс... | | Конкурс дитячого малюнка "Охорона праці очима дітей" Стартує конкурс дитячого малюнка "Охорона праці очима дітей"01 марта 2012 года стартует конкурс детского рисунка «Мама и папа, берегите... |
| Департамент образования администрации г. Саров прика з «Лучший урок smart»» с 13 декабря 2012 по 25 января 2013 года проведен муниципальный конкурс «Лучший урок smart» (далее конкурс).... | | Внеклассное мероприятие по английскому языку для 3-го класса Преподаватель:... Форма проведения: грамматический конкурс, ведущий и миссис Грамматика (наряд расшит глаголами, вопросительными знаками т д.) |
| Конкурс на лучшую модель организации внеурочной деятельности в условиях... Нои «Наша новая школа» и перехода на новые образовательные стандарты, с апреля по сентябрь 2012 года проведен республиканский конкурс... | | Конкурс проводится в 2 этапа; 1-ый (учрежденческий) «Эстафета творчества» ... |
| Положение о проведении школьного конкурса «Учитель года 2012» Школьный этап конкурса «Учитель года» (далее конкурс) призван содействовать развитию педагогического мастерства, повышению престижа... | | Тема: «Отечественная война 1812 года» Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс... |
| Конкурс для детей и юношества, посвященный юбилейным арктическим... Общероссийский творческий конкурс для детей и юношества, посвященный юбилейным арктическим датам 2012 года «арктика притягательная... | | Конкурс «Ученик года» проводится ежегодно. Конкурс «Ученик года-2013» Стимулирование участия учеников школы в общественной жизни, формирование социально активной личности |
| Конкурс проводится в 2 номинациях: конкурс реферативных работ конкурс... С 1993 года во многих странах мира по инициативе Международной ассоциации водоснабжения и юнеско ежегодно 22 марта отмечается Всемирный... | | Конкурс проводится с 1 декабря 2014 года по 20 марта 2015 года. Итоги... «современное управление XXI века» (далее – Конкурс) направлен на вовлечение молодежи в деятельность по повышению качества жизни и... |
| Тульской области Тульской области от 13. 05. 2008 №559 провели в период с мая по декабрь 2012 года ежегодный областной краеведческий конкурс «Тульский... | | О проведении смотра-конкурса «Лучшее подразделение в организации... Нои «Наша новая школа» и перехода на новые образовательные стандарты, с апреля по сентябрь 2012 года проведен республиканский конкурс... |
