Урок по теме «Человек среди людей» (вариант 1) Обществознание это

Обобщающий урок по теме «Человек среди людей» (вариант 1) 1. Обществознание это а) наука б) учебная дисциплина в) комплекс наук об обществе и человеке г) сфера естественнонаучного знания 2. Общение — это: а) исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми б) особая форма взаимодействия и межличностных отношений людей в) общественные отношения, складывающиеся между людьми 3. Личные отношения носят: а) непринужденный характер; б) официальный характер; в) неформальный характер 4. Проанализируйте ситуацию и дайте ответ на вопрос. Всем детям в детском саду дали сладкую манную кашу, а одному ребенку ее сильно посолили. Когда потом спросили детей, какая была каша, то это мальчик со слезами на глазах повторил вслед за другими, что сладкая… Почему он так сказал, у него же каша была соленая? — … 5. Приведи в соответствие «мордашки» и название эмоций 1 2 3 4 5 6 А) Злость, Б) восторг, В) радость, Г) недовольство, Д) спокойствие, Е) огорчение Форма записи может быть такая: 1-А… 6. Рассмотрите выражения лиц, отражающих различные эмоции человека. Опишите, что отражает каждая из них. 1 2 3 7. Напишите несколько правил делового общения? 8. распредели санкции в две колонки: Поздравительная открытка, аплодисменты, злая шутка, пожать руку, присвоить нелестное прозвище, похвалить, поругать, вручить грамоту, не пригласить на день рождения, улыбнуться в ответ . Санкции порицания(наказания) Санкции поощрения( поддержки) Обобщающий урок по теме «Человек среди людей» (вариант 2) 1. Обществознание это – а) совокупность различных наук об обществе; б) самостоятельная наука об обществе; в) наука, обобщающая знания по живой природе. 2. Деловые отношения определяются: а) требованиями начальника к подчиненному; б) взаимодействием и отношениями между людьми; в) официальными предписаниями, правилами или инструкциями. 3. Проанализируйте ситуацию и дайте ответ на вопрос. —Психологи провели эксперимент со взрослыми: на листе бумаги были нарисованы две линии, одна длинная, а другая короткая. Несколько людей подговорили отвечать, что эти линии одинаковые. Затем заходил новый человек, все по очереди говорили, что линии равны, и когда этот человек отвечал последним, то он тоже говорил, что линии одинаковые. После эксперимента ему показали этот рисунок, и он сразу сказал, какая линия длиннее. Почему при всех он этого «не видел»? 4. Приведи в соответствие «мордашки» и название эмоций 1 2 3 4 5 6 А) Злость, Б) восторг, В) радость, Г) недовольство, Д) спокойствие, Е) огорчение Форма записи может быть такая: 1-А… 5. Высказывание «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом» соответствует понятию: а) симпатия б) стереотип в) антипатия. 6. Рассмотрите выражения лиц, отражающих различные эмоции человека. Опишите, что отражает каждая из них. 1 2 3 7. Напишите подробный ответ. Чем лидер отличается от других людей, какими качествами он должен обладать? 8. распредели санкции в две колонки: поругать, перестать общаться, вручить похвальную грамоту, пожать руку, вручить поздравительную открытку, не поздороваться, пустить в ход усмешку, мило улыбнуться, апплодисменты Санкции порицания(наказания) Санкции поощрения( поддержки)

Похожие:

	Урок по теме: «Вводный урок по курсу «Обществознание» Обществознание содержит знания об обществе, о законах его развития, об основных сферах общественной жизни, а также о человеке как...		Курс «социальная практика» (6-7кл.) Урок по темам: «Человек среди... Формировать понимание неразрывности гарантий прав человека и соблюдения правил поведения в обществе
	Тесты по дисциплине «Обществознание» вариант I закончите определение: «Общество это » «Многообразные связи, возникающие между соци­альными группами, классами, нациями, а также внутри них в процессе экономической, социальной,...		Урока литературного чтения в 3 классе по теме: Взаимоотношения людей и животных Данный урок проводился в классе, который обучается по программе «Школа-2100». Это шестое занятие в системе уроков по теме «Животные...
	«Человеческие возможности, ведущие к профессиональному успеху. Человек среди людей» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пос. Новоколхозное		Урок по учебнику «Spotlight» Тип урока: Урок – взаимообучение, обобщение и систематизация знаний по теме 4 «Responsibility», интегрированный урок (английский...
	Урок по теме и 58 в системе уроков Урок разработан для учащихся 8 «А» класса при прохождении темы «Одна из достопримечательностей нашего города», предусмотренной учебной...		Учебника «Человек и общество» Обществознание О б щ е с т в о. Материал подготовила учитель Недосекина Н. В. на основе учебника «Человек и общество» Обществознание под ред. Л....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок «Пищеварение в ротовой полости» — это третий урок в теме пищеварение изучается в 8 классе. Учебник: Биология. 8 кл. Человек:...		Человек среди людей 1978 Во время операции возникло сильное кровотечение. Больная очутилась на грани смерти Её удалось спасти, но в брюшной полости случайно...
	Урок тринадцатый. Кооперация Урок четырнадцатый. Неудача Урок пятнадцатый.... Урок настойчивости ценой в пять­десят центов Необыкновенная власть ребенка Все, что нужно, — это одна глубокая идея «Не­возможный»...		Тема: Урок «Почему нужно быть терпимым. Толерантность» Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова и др. Обществознание: человек, природа, общение. М., Просвещение, 2007
	План урока Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Причины... «законопослушное поведение», что это нормальное, обычное поведение большинства людей; развивать познавательные интересы учащихся,...		Урок №3 человек личность Обществознание 10 класс. Базовый уровень. Боголюбов Л. Н., Аверьянов Ю. И., Городецкая Н. И. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н. М.,...
	Урок конкурс 10. Интегрированный урок >11. Межпредметный урок 12.... Изменение временных рамок, оптимальный временной вариант –1,5 астрономических часа. (Нерегламентированный урок)		Урок игра Тема: Огонь и человек Оборудование: рисунки, сюжетные картинки по теме; плакат к игре-лабиринту «Огонь и человек»