Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100. 62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений)
Скачать 2.91 Mb.
|
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины «Концепция здорового образа жизни и профилактика» студент приобретает (или закрепляет) следующие компетенции:
Содержание дисциплины Введение Определение понятия "Здоровый образ жизни". Валеология. Определение понятий "Здоровье" и "Болезнь". Основные составляющие здорового образа жизни. Социальные основы здорового образа жизни. Психологическое здоровье Связь психического и физического здоровья. Стресс и психологическое здоровье. Влияние рекламы на психологическое здоровье. Влияние элементов современной культуры (музыки, литературы и т.д.) на психологическое здоровье. Особенности психологического здоровья детей и подростков. Роль семьи в формировании психологического здоровья. Проблемы психологической адаптации детей из неполноценных семей. Профилактическая медицина Определение понятия «профилактическая медицина». Затраты системы здравоохранения на профилактику и лечение наиболее распространенных заболеваний. Принципы профилактики. Виды профилактики. Прививки как один из методов профилактики ряда социально-значимых заболеваний. Прививки: за и против. Санитарно-эпидемиологические мероприятия и профилактика Экология и здоровый образ жизни. Определение понятия «экология». Природные и техногенные факторы, влияющие на экологию. Крупнейшие природные и техногенные катастрофы и их последствия. Состояние воздуха и здоровье человека. Воздух крупных городов. Нормативы, их достоинства и недостатки. Состояние воды и здоровье человека. Техногенное загрязнение водоемов. Нормативы, их достоинства и недостатки. Основы рационального использования водных ресурсов. Состояние почвы и здоровье человека. Техногенное загрязнение почв. Нормативы, их достоинства и недостатки. Истощение почв и пути преодоления их истощения. Интенсивный и экстенсивный пути развития сельского хозяйства. Питание и здоровый образ жизни Питание как одна из составляющих здорового образа жизни. Необходимость поступления белков, жиров и углеводов для здорового образа жизни. Витамины и микроэлементы, их значение для здорового образа жизни. Территории, эндемичные по дефициту микроэлементов. Социальное значение неполноценного питания. Профилактическое применение витаминов и микроэлементов: за и против. Биологически активные добавки к пище, их место в профилактике и терапии. Физическая культура и здоровый образ жизни. Занятия физической культурой как одна из основ здорового образа жизни. Утренняя зарядка как один из видов физической культуры. Сколько нужно физических упражнений в день? Принципы индивидуального подбора физической активности. Гиподинамия как один из факторов риска развития различных заболеваний. Профессиональный спорт и здоровый образ жизни. Профессиональные заболевания спортсменов. Вредные привычки и здоровый образ жизни Курение: доказанные факторы риска. Социальное значение курения. Реклама табака: за и против. Затраты системы здравоохранения на курильщиков. Алкоголь: доказанные факторы риска. Профилактическая эффективность алкоголя: мифы и правда. Социальное значение алкоголизма. Реклама алкоголя. Пиво как источник алкоголя. Дополнительные проблемы, связанные с употреблением алкоголя. Затраты системы здравоохранения на алкоголиков. Наркотики: определение понятия, основные виды. Различия законодательства разных стран по отношению к наркотикам. Заболевания, ассоциированные с употреблением наркотиков. Психологическое отношение подростков к наркотикам. Программы по предупреждению распространения наркомании. Затраты системы здравоохранения на наркоманов. Планирование семьи Демографическая ситуация в стране и мире. Роль планирования семьи в изменении демографической ситуации. Контрацепция как один из методов планирования семьи. Виды контрацепции. Особенности контрацепции у различных возрастных категорий населения. Этическое отношение к контрацепции. Контрацепция, аборт или роды? Контактная контрацепция как метод профилактики передачи заболеваний, передающихся половым путем (3ППП). Социальное значение 3ППП. Группы риска по заражению ЗППП. ЗППП и бесплодие. Затраты системы здравоохранения на лечение больных ЗППП. Законодательство РФ о ЗППП. Социальная адаптация инвалидов Определение понятия «инвалид». Виды инвалидности. Профилактика врожденной инвалидности. Ранняя диагностика врожденных аномалий и уродств. Аборт по медицинским показаниям: за и против. Профилактика приобретенной инвалидности. Охрана труда. Санитарные требования к рабочим местам. Вредные условия труда. Затраты системы здравоохранения на профилактику и лечение инвалидности. Социальное значение инвалидности. Юридическое положение инвалидов. Социальная изоляция инвалидов: особенности проживания, перемещения, работы. Адаптация инвалидов – путь включения их в жизнь общества и сокращения затрат системы здравоохранения. Гигиена и здоровый образ жизни Гигиена как одна из составляющих здорового образа жизни. Виды гигиены. Особенности отношения подростков к личной гигиене. Роль системы воспитания в недостаточном знании необходимости личной гигиены. Просветительская работа как метод приучения к личной гигиене. Вибрация. Акустические воздействия. Пыль. Летучие жидкости. Органические растворители. Кислоты. Тяжелые металлы. Аллергены. Принципы уменьшения поступления пыли в организм. Вентиляции и тяги. Типы вентиляции. Требования к системам вентиляции. Респираторы. Основные антидоты при отравлениях летучими жидкостями, кислотами, тяжелыми металлами. Первая помощь при ожогах летучими жидкостями и кислотами. Полимерные композиты Цель освоения дисциплины: формирование у студентов современных представлений о полимерных композитных материалах, технологиях их получения, свойствах, областях применения. Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина входит в раздел Б.2 «Цикл математических и естественнонаучных дисциплин. Вариативная часть» по направлению 020100.62 – химия. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины «Полимерные композиты» студент приобретает (или закрепляет) следующие компетенции:
Содержание дисциплины Определение и классификация полимерных композитов (ПК). Микромеханические аспекты взаимодействия компонентов ПКМ. Упругопрочностные свойства композитов. КМ с высоким содержанием волокон. Гибридные и градиентные армированные пластики с регулируемыми механическими свойствами. «Интеллектуальные» композиты. Классификация полимерных связующих. Термореактивные связующие. Фенолформальдегидные полимеры. Фурановые полимеры. Кремнийорганические полимеры. Ненасыщенные олигоэфиры. Эпоксидные олигомеры. Полиимиды. Термопластические связующие. Полиолефины. Поливинилхлорид. Полистирольные пластики. Полиметилметакрилат. Полиамиды. Полиформальдегид. Ароматические полиэфиры. Полисульфон. Фторполимеры. Полиэфиркетоны. Полифениленоксиды. Модифицированные матричные полимеры. Классификация наполнителей. Дисперсные, волокнистые, зернистые и слоистые наполнители. Армирующие наполнители. Стекловолокнистые, углеволокнистые, органоволокнистые, бороволокнистые, базальтоволокнистые и керамиковолокнистые наполнители. Физико-химия формирования поверхности раздела. Смачивание и адгезия. Диффузия полимеров в волокна. Адгезионная прочность и остаточные напряжения. Корреляционные диаграммы прочности композита – прочности сцепления компонентов. Влияние природы и состава матрицы на прочность. Модифицирование поверхности наполнителя. Связь прочности пластиков с прочностью границы раздела. Влияние модифицирования матричных полимеров на адгезионную прочность. Структура наполненных полимерных материалов в зависимости от состава, размера и формы частиц наполнителя. Связующие, наполнители и их роль в формировании свойств ПКМ. Физико-химические, реологические и технологические характеристики связующих. Разработка непрерывно армированных пластиков с заданными свойствами. Определение состава и рациональной структуры армирования конструкционных армированных пластиков. Оценка основных характеристик дисперсных наполнителей. Подготовка полимерных связующих. Смешение и структурные параметры дисперсно-наполненных систем. Критерии эффективности и оценки качества смешения. Смешение сыпучих материалов и аппаратурное оформление процесса. Смешение низковязких, высоковязких жидкостей, расплавов и растворов полимеров с твердыми наполнителями и аппаратурное оформление процесса. Гранулирование пластмасс. Основные технологические схемы получения дисперсно-наполненных пластмасс. Полимеризационное и поли-конденсационное наполнение полимеров. Формование изделий из наполненных пластмасс. Прессование и литьевое прессование. Основные параметры, оборудование, расчеты литьевого прессования и прессования. Литье под давлением (основное оборудование, литьевые формы, основы технологии литья). Экструзия и соэкструзия. Виды экструдеров. Технология производства экструзионных изделий. Штамповка. Формирование заготовок и изделий из армированных пластиков. Выкладка в форме. Выкладка сухих пакетов, пултрузия, роллтрузия. Напыление волокна и связующего. Формирование геометрии и структуры плетением. Намотка. Виды формования. Температурный режим формования. Пропитка заготовок. Применение в ракетно-космических системах. В авиации. В наземном транспорте. В судостроение. В электрорадиотехнике. В строительстве. В химической промышленности. В военном деле и средствах обороны. Композиты для спорта и отдыха. Фундаментальные понятия химии Цель освоения дисциплины углубление знаний в области основных теорий, моделей, принципов и концепций современной химии. Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина входит в раздел Б.2 «Цикл математических и естественнонаучных дисциплин. Вариативная часть» по направлению 020100.62 – химия. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины «Фундаментальные понятия химии» студент приобретает (или закрепляет) следующие компетенции:
Содержание дисциплины Типы химических связей, валентность, степень окисления, координационные числа, межмолекулярные взаимодействия. Метод МО-ЛКАО для многоатомных молекул. Геометрия молекул. Локализация, делокализация, гибридизация. Гипервалентность, электронодефицитные молекулы. Ван-дер-Ваальсово взаимодействие в молекулярных твердых телах, клатраты. Ионная модель строения кристаллов, константа Маделунга, энергия ионной решетки. Кислотность по Бренстеду. Кислотно-основное равновесие в воде. Нивелирующий эффект растворителя. Закономерности в изменении кислотности по Бренстеду. Кислотность по Льюису. Примеры кислот и оснований Льюиса. Кислоты элементов групп бора и углерода. Кислоты элементов групп азота и кислорода. Молекулы галогенов как кислоты Льюиса. Классификация кислот и оснований Льюиса. Основные типы реакций. Жесткие и мягкие кислоты и основания. Термодинамические параметры кислотности. Растворители как кислоты и основания. Сильные кислоты, суперкислоты. Функция кислотности. Строение и классификация атомных ядер. Типы радиоактивных превращений. Альфа-распад. Бета-распад. Спонтанное деление. Изомерный переход. Правило сдвига. Закон радиоактивного распада. Радиоактивная постоянная и период полураспада. Типы радиоактивных равновесий. Методы регистрации излучений. Газовые, сцинтилляционные, полупроводниковые счетчики. Ядерные реакции. Получение новых элементов. Радиоактивные семейства. Применение радиоактивных изотопов. Химия радиоактивных элементов. Методы выделения и разделения. Соосаждение и сокристаллизация. Хроматография. Экстракция. Электромиграционные и электрохимические методы. Химия трансурановых элементов и элементов «второй сотни». Химические проблемы ядерной энергетики. Ядерное горючее. Переработка уранового и ториевого сырья. Получение плутония. Переработка ядерного горючего. Проблема осколочных элементов. Хранение, переработка и утилизация радиоактивных отходов Химия окружающей среды и химико-экологический мониторинг Цели преподавания дисциплины
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очного... Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 020100. 62 «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия... | | Аналитическая химия учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... |
| Высокомолекулярные соединения учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... | | Химические основы биологических процессов учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... | | Рабочая программа дисциплины Химия синтетических лекарственных веществ Дисциплина «Химия синтетических лекарственных веществ» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (Б.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... | | Рабочая программа Учебной дисциплины биология с основами экологии... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
 | Программа вступительных экзаменов по специальным дисциплинам, соответствующих... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |
| Программа вступительных экзаменов по специальным дисциплинам, соответствующих... «Неорганическая химия»; «Аналитическая химия»; «Органическая химия»; «Физическая химия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... |
