Контрольная работа №1 проводится по итогам изучения тем 1 «Атомы химических элементов» итемы 2 «Простые вещества»

Скачать 119.75 Kb.

Название	Контрольная работа №1 проводится по итогам изучения тем 1 «Атомы химических элементов» итемы 2 «Простые вещества»
Дата публикации	20.08.2014
Размер	119.75 Kb.
Тип	Контрольная работа

100-bal.ru > Химия > Контрольная работа

1. Пояснительная записка
Рабочая программа по химии разработаны на основе авторской программы О.С.Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О.С.Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2008.).

Авторской программе соответствует учебник: «Химия 8 класс» О.С.Габриелян, М.: Дрофа, 2006 (и последующие годы); «Химия 9 класс» О.С.Габриелян, М.:Дрофа, 2006 (и последующие годы)

Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе МБОУ Савинской СОШ. Она включает в себя все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и авторской программой учебного курса О.С. Габриеляна.

В авторскую программу внесены следующие изменения:

8 класс

1.Увеличено число часов на изучение тем:

- «Введение» 5 часов вместо 4 часов за счет включения практических работ №1 и №2.

- Контрольная работа №1 проводится по итогам изучения тем 1 «Атомы химических элементов» и темы 2 «Простые вещества»

- Тема 3 «Соединения химических элементов» до 15 часов вместо 12 часов за счет включения практических работ «Очистка загрязненной поваренной соли» и «Приготовление раствора соли и расчет его массовой доли в растворе».

- Тема №4 «Изменения, происходящие с веществами» 11 часов вместо 10 часов за счет включения практической работы «Признаки химических реакций».

- В тему №5 «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» включена практические работы «Условия протекания химических реакций между растворами электролитов» и «Генетические связи между классами неорганических соединений»

Таким образом, практические работы, составляющие тему 5 и тему 7, распределены по другим темам курса в соответствии с изучаемым материалом. Исключены практические работы «Анализ почвы и воды» (отсутствует в федеральном компоненте образовательного стандарта и примерной программе по химии для 8-9 классов) и

2.Из авторской программы исключена часть учебного материала, который отсутствует в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ для основной школы, в частности практические работы № 3, 6, 8, 9; также исключены некоторые демонстрационные опыты и лабораторные работы из-за недостатка времени на их выполнение при 2 часах в неделю, так как авторская программа предусматривает 2/3 часа в неделю.

9 класс

1.Увеличено число часов на повторение « Основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса» до 12 часов, так как этот материал является теоретической базой всей химии 9 класса.

2.Сокращено число на

-тему 2 «Металлы» вместо 15 часов – 14 часов,

-тема 3 «Неметаллы» вместо 23 часов – 22 часа так как общие вопросы этих тем подробно рассматривались в разделе «Повторение…»

-на тему 5 «Обобщение знаний по химии за курс основной школы»

с 8 часов до 5 часов.

4. Из авторской программы исключена часть учебного материала, который отсутствует в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ для основной школы, также исключены некоторые демонстрационные опыты и лабораторные работы из-за недостатка времени на их выполнение при 2 часах в неделю, так как авторская программа предусматривает 2/3 часа в неделю.

5. Практические работы из практикумов №1 и №2 перенесены в соответствующие темы курса.

6. В тему «Неметаллы» включен урок «Кислород», т.к. этот материал входит в обязательный минимум содержания основных образовательных программ.

Конкретные требования к уровню подготовки выпускников определены для каждого урока и включены в поурочное планирование.
Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Преобладающими формами текущего контроля выступают письменный опрос (самостоятельные и контрольные работы, преимущественно в форме тестов) и устный (собеседование), практические работы.

В результате изучения химии ученик должен

знать / понимать

химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;
важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

называть: химические элементы, соединения изученных классов;
объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;
определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;
составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения химических реакций;
обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
распознавать опытным путем: растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
приготовления растворов заданной концентрации.

Учебно-методическое обеспечение

8 класс

Основная литература:

Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2006.
Химия. 8 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / О.С. Габриелян. – 15-е изд., стереотип. – М: «Дрофа», 2006
Настольная книга учителя. Химия. 8 класс / О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2008.
Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 158, [2] с.
Химия. 8 кл.: рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 176 с. : ил.

9 класс

Основная литература

Химия. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С.Габриелян. – М.: Дрофа, 2007. – 267с.

Химия. Настольная книга учителя. 9 класс: методическое пособие / О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов. – М.: Дрофа, 2007. - 350с.
Химия. 9 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Берёзкин, А.А. Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2009. – 174с

Дополнительная литература:

Изучаем химию в 8 классе: дидактическое пособие к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» для учащихся и учителей – 5-е изд., испр и доп. – Москва: «БЛИК и К», 2004. – 224с.
«Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов» (набор цифровых ресурсов к учебникам О.С. Габриеляна) (http://school-collection.edu.ru/).
http://him.1september.ru/index.php – журнал «Химия».
http://him.1september.ru/urok/- Материалы к уроку. Все работы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в журнале «Химия». Авторами сайта проделана большая работа по систематизированию газетных статей с учётом школьной учебной программы по предмету "Химия".

5. www.km.ru/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

Согласной учебного плана школы на изучение химии в 8-9 классах отводится по 68 ч (2 ч в неделю), в т. ч. В 8 классе на контрольные работы - 4 часа, практические работы -6 ч, резервное время – 5 часов, в 9 классе на контрольные работы - 4 часа, практические работы -6 ч, резервное время – 5 часов.

Конкретные требования к уровню подготовки выпускников определены для каждого урока и включены в поурочное планирование.

В поурочном планировании в графе «Изучаемые вопросы» курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
2. Учебно-тематическое планирование по химии, 8 класс,

(2 часа в неделю, всего 68 часов, из них 5часов – резервное время)

УМК О.С. Габриеляна.

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Из них
№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Практические работы	Контрольные работы
1.	Введение	5	№1. Приемы обращения с лабораторным оборудованием. №2. Наблюдение за горящей свечой.
2.	Тема 1. Атомы химических элементов	7
3.	Тема 2. Простые вещества	8		К.р. №1
4.	Тема 3. Соединение химических элементов	14	№3. Приготовление раствора сахара с заданной массовой долей растворенного вещества.	К.р. №2
5.	Тема 4. Изменения, происходящие с веществами.	11	№4 «Очистка загрязненной поваренной соли» №5 «Признаки химических реакций»	К.р. №3
6.	Тема 5. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.	18	.№ 6 . Условия протекания химических реакций между растворами электролитов. №7 «Генетические связи между классами неорганических соединений»	К.р. №4
7	Резервное время	5
Итого за год		68	7	4

Триместр	Количество учебных недель	Количество часов по плану	Из них
Триместр	Количество учебных недель	Количество часов по плану	Практ. работ	Контр. работ
I	11	22	2	1
I I	12	24	3	2
I I I	11	22	2	1
год	34	68	7	4

Учебно-тематическое планирование по химии, 9 класс,

(2 часа в неделю, всего 66 часов, из них 2часов – резервное время)

УМК О.С. Габриеляна.

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Из них
№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Практические работы	Контрольные работы
1.	Повторение основных вопросов курса 8 класса.	12	ПР №1 Осуществление цепочек превращений	КР № 1 Периодический закон. Теоретические основы общей химии
2.	Тема 1. Металлы	14	ПР №2 Получение и свойства соединений металлов	КР №2 Металлы
3.	Тема 2. Неметаллы	22	ПР №3 Получение газообразных веществ ПР №4 Качественные реакции на анионы ПР №5 Экспериментальные задачи на распознавание веществ	КР №3 Неметаллы
4.	Тема 3. Органические соединения	11
5.	Обобщение знаний по химии за курс основной школы	5		КР №4 Итоговая работа по химии
6	Резервное время	4
Итого за год		68	5	4

Триместр	Количество учебных недель	Количество часов по плану	Из них
Триместр	Количество учебных недель	Количество часов по плану	Практ. работ	Контр. работ
I	10	20	1	1
I I	11	22	1	1
I I I	12	24	3	2
год	33	66	5	4

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... При химических явлениях молекулы вещества распадаются на атомы, из атомов образуются молекулы нового вещества		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: формирование информационной, интеллектуальной и коммуникативной компетенции через урок – игру по теме «Простые и сложные...
	Тема «Атомы химических элементов» Иллюстрация. Физ св-ва металлов: агрегатное состояние металлов при обычных условиях		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Основные сведения о строении атомов» первый урок в теме «Атомы химических элементов»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели урока: обобщить, повторить и произвести коррекцию знаний учащихся по теме «Атомы химических элементов»		Урока: Организационный момент Актуализация знаний: левая часть уравнения- исходные вещества, правая продукты реакции; простые вещества, сложные вещества
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема и номер урока в теме: урок1 «Основные сведения о строении атома» в теме «Атомы химических элементов»		Тема: «Ионные уравнения» ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Атомы и молекулы. Химический элемент. Прстые вещества – металлы и неметаллы. Сложные вещества		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов
	«Атомы химических элементов» Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...		Тема. Общая характеристика металлов. Получение и физические свойства металлов. Девиз Рассмотреть положение элементов, образующих простые вещества –металлы, в Периодической системе и отметить особенности строения их...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Инструктаж по технике безопасности при работе в химическом кабинете. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева....		Примерный шаблон технологической карты урока Типы химических связей. Основополагающий урок, закладывающий необходимые знания для изучения следующих тем: строение вещества, формирующий...
	Примерный шаблон технологической карты урока Типы химических связей. Основополагающий урок, закладывающий необходимые знания для изучения следующих тем: строение вещества, формирующий...		Примерный шаблон технологической карты урока Типы химических связей. Основополагающий урок, закладывающий необходимые знания для изучения следующих тем: строение вещества, формирующий...

Контрольная работа №1 проводится по итогам изучения тем 1 «Атомы химических элементов» итемы 2 «Простые вещества»

Введение

Повторение основных вопросов курса 8 класса.

Похожие: