Рабочая программа дисциплины «введение в химию. Строение вещества»

Составитель (и):

Заведующий кафедрой:

Председатель учебно-методической комиссии:

• 
  способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
  
• 
  способностью понимать особенности химической формы организации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы; роль химического многообразия веществ на Земле (СК-1);
  
• 
  владением основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики; явлений и процессов, изучаемых химией и физикой (СК-2);
  
• 
  владением знаниями о составе, строении и химических свойствах простых веществ и химических соединений; иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических превращений веществ (СК-3);
  
• 
  владением классическими и современными методами анализа веществ; способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований (СК-4).
  

• 
  предмет и методы химии;
  
• 
  основные химические понятия;
  
• 
  законы стехиометрии;
  
• 
  единицы измерения в химии;
  
• 
  строение атома, основные положения квантовой механики;
  
• 
  периодический закон и периодическую систему Д.И. Менделеева, современную формулировку периодического закона, строение периодической системы, связь положения элемента в периодической системе с электронным строением его атома, связь свойств элементов с их положением в периодической системе;
  
• 
  сущность химической связи, основные типы и характеристики химической связи;
  
• 
  методы описания химической связи,
  
• 
  свойства веществ с различным типом связи, агрегатное состояние вещества (аморфные и кристаллические вещества, жидкости и жидкие кристаллы, газы, плазма).
  

• 
  работать с химическими реактивами, химической посудой, соблюдать технику безопасности;
  
• 
  производить стехиометрические расчёты;
  
• 
  готовить растворы заданной концентрации;
  
• 
  определять атомные и молекулярные массы;
  
• 
  определять эквиваленты простых и сложных веществ;
  
• 
  решать расчётные задачи по разделам курса;
  
• 
  писать электронные формулы атомов графическим и символическим способами;
  
• 
  пользоваться периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева;
  
• 
  объяснять зависимость свойств атомов химических элементов от их положения в периодической системе Д.И. Менделеева;
  
• 
  предсказывать свойства атомов химических элементов на основании их электронного строения;
  
• 
  определять тип химической связи по формуле химического соединения;
  
• 
  определять валентность, степень окисления, заряд иона и координационное число атомов в химическом соединении;
  
• 
  писать электронные формулы простейших молекул и составлять энергетические диаграммы молекул;
  
• 
  проводить простой учебно-исследовательский эксперимент на основе владения основными приёмами техники работ в лаборатории, выполнять расчёты, оформлять результаты опытов, формулировать выводы;
  
• 
  пользоваться основной и дополнительной литературой по дисциплине, проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, справочников, компьютерных баз данных, ресурсов Internet);
  
• 
  составлять конспект изучаемого материала;
  
• 
  писать эссе, рефераты по изучаемым темам.
  

• 
  понятийным аппаратом, основными законами и теориями современной химии;
  
• 
  теоретическими методами описания свойств элементов и веществ с использованием периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева;
  
• 
  методами написания уравнений химических реакций, электронных формул атомов и простейших молекул, выведением формул химического соединения;
  
• 
  методами самостоятельной экспериментальной работы в химической лаборатории;
  
• 
  способами безопасного обращения с веществами, лабораторным оборудованием.
  

• 
  о предмете и методах химии, основных химических понятиях и законах, химической метрологии, о современных представлениях о строении атома, атомном ядре, радиоактивности, ядерных реакциях и превращении химических элементов, периодической системе и периодическом законе Д.И. Менделеева, современных теориях химической связи, агрегатном состоянии вещества.
  

• 
  соблюдать правила техники безопасности при работе в химической лаборатории, проводить химический эксперимент, выполнять необходимые расчёты, обрабатывать и оформлять его результатов, формулировать выводы;
  
• 
  описывать на современном научно-теоретическом уровне строение атомов и молекул, использовать эти знания для установления зависимости свойств веществ от их состава и строения;
  
• 
  пользоваться периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева для установления связи положения химического элемента в системе с электронным строением его атома.
  

• 
  использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
  
• 
  понимать особенности химической формы организации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы; роль химического многообразия веществ на Земле (СК-1);
  
• 
  владеть основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики (СК-2);
  
• 
  владеть знаниями о составе, строении и химических свойствах простых веществ и химических соединений; иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических превращениях веществ (СК-3);
  
• 
  владеть классическими и современными методами анализа веществ, проведения эксперимента, анализа и оценки лабораторных исследований (СК-4).
  

• 
  научности – принцип, предполагающий рассмотрение учебного материала в соответствии с современными достижениями химической науки, в основе которых лежит квантово-механический подход к объяснению строения вещества и периодическая система и периодический закон Д.И. Менделеева;
  
• 
  фундаментализации – принцип, обеспечивающий углублённую общетеоретическую и профессиональную подготовку студентов в области химии на основе физико-математических знаний и информационных технологий;
  
• 
  системности и последовательности – принцип, формирующий знания, умения, навыки в определённой системе, когда каждый новый элемент учебного материала логически связывается с другими, последующее опирается на предыдущее;
  
• 
  доступности – принцип, требующий, чтобы изучаемый материал строился на уровне учебных возможностей первокурсников, сформированных при изучении химии в средней школе;
  
• 
  наглядности – принцип, обеспечивающий восприятие изучаемого материала путем привлечения к учебному процессу всех органов чувств посредством химического эксперимента и лабораторного практикума.
  

• 
  Философия – материя и формы её существования; всеобщие диалектические законы развития (закон перехода количественных изменений в качественные и обратно, закон отрицания); категории материалистической диалектики (единичное, особенное и общее, причина и следствие, содержание и форма, сущность и явление);
  
• 
  Физика – молекулярная физика (атомно-молекулярная теория, законы Бойля-Мариотта и Гей-Люссака, уравнение состояния идеальных газов, плотность газов, реальные газы, законы термодинамики, обратимые и необратимые процессы, жидкости, теория твёрдого тела); динамика (колебания и волны, гармонические колебания, интерференция и дифракция волн); электричество (электрические заряды, электрическое поле, проводники, полупроводники, изоляторы);
  
• 
  Математика – аналитическая геометрия и линейная алгебра (метод координат на прямой линии, плоскости и пространстве; прямая линяя на плоскости; эллипс; гипербола; векторы); математический анализ (функции, действительные числа и их изображение десятичными дробями; натуральные и десятичные логарифмы; производные; дифференциал функции; интерполяция);
  

• 
  отчёты по выполненным лабораторным работам;
  
• 
  контрольные работы по решению расчётных задач;
  
• 
  выступления и доклады репродуктивного характера на семинарах;
  
• 
  тестовый контроль знаний;
  
• 
  реферативные обзоры или эссе;
  
• 
  защита результатов индивидуальных учебно-исследовательских работ.
  

1. 
   Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. – М.: Высшая школа, 2009. – 681 с.
   
2. 
   Глинка Н.Л. Общая химия. – М.: КноРус, 2010. – 746 с.
   
3. 
   Карапетьянц М.Х., Дракин С.И. Общая и неорганическая химия. – М.: Химия, 2000. – 592 с.
   
4. 
   Практикум по химии. Рабочая тетрадь для студентов. Автор-составитель Е.В. Савостьянова. – Омск: Изд-во БУ «РИАЦ», 2010. – 88 с.
   
5. 
   Тезаурус по теме «Строение вещества» курса «Общая химия». Сост. Э.М. Анфингер, Ю.П. Лапцевич, А.М. Бельгибаева. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2011. – 92 с.
   

1. 
   Википедия. Свободная энциклопедия [Электрон. ресурс]/ Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/
   
2. 
   Химическая энциклопедия в 5 томах [Электрон. ресурс]/ – М.: Советская энциклопедия. – Режим доступа: http://books.tr200.ru/v.php?id=152880
   
3. 
   Толковый словарь по химии [Электрон. ресурс]/ Режим доступа: www.alhimikov.net/slovar/bukva_a.html
   
4. 
   Словарь терминов [Электрон. ресурс]/ Режим доступа: http://www.hemi.nsu.ru/slovar.htm
   
5. 
   Российское образование – Федеральный портал [Электрон. ресурс]/ Режим доступа: http://www.edu.ru –http://www.elementy.
   
6. 
   Онлайн энциклопедия Кругосвет [Электрон. ресурс]/ Режим доступа: http://www.krugosvet.ru.
   
7. 
   Образовательные ресурсы Интернета – Химия [Электрон. ресурс]/ Режим доступа: http://www.alleng.ru/edu/chem9.htm
   
8. 
   Никольский А.Б., Суворов А.В. Химия. Учебник для вузов [Электрон. ресурс]/ Изд-во: Химиздат, 2001. – 512 с. – Режим доступа: http://www.butstroy.ru/fundamentalnye-discipliny/ximiya/1038-nikolskij-ab-suvorov-av-ximiya-uchebnik-dlya-vuzov.html