Задания учителей биологии и рекомендации по их выполнению

Скачать 69.38 Kb.

Название	Задания учителей биологии и рекомендации по их выполнению
Дата публикации	27.07.2013
Размер	69.38 Kb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Химия > Методические рекомендации

Задания учителей биологии и рекомендации по их выполнению.

Анализ модулей ЭОР. Выберите произвольно 5 электронных модулей, размещенных на сайте http://www.fcior.edu.ru. Выполните анализ их содержания, по результатам которого заполните таблицу, отражающую существенные характеристики каждого модуля, оценив их мультимедийные и интерактивные средства.

№

Название модуля

Основные характеристики модуля

(класс, тип, вид и др.)

Мультимедийные средства

Интерактивные средства

Электронные образовательные модули

1.Анализаторы (органы чувств), их строение и функции. Зрительный анализатор 8 класс. Тип – И.Вид – лекция, модуль содержит теоретический материал по теме "Органы чувств". Мультимедиа-звук

2 Биосинтез белка в клетке. 9 класс (углубленное изучение)Тип – К вид – практикум мультимедиа – звук интерактивные ср-ва – возможность выбора ответов, перетаскивание, вписывание

3 Особые свойства азотной кислоты.11класс Тип – П вид – лабораторная работа – звук интерактивные ср-ва – возможность проведения опыта взаимодействия азотной кислоты разной концентрации с магнием, фотографирование результатов, оформление лабораторного журнала, ввод с клавиатуры, уравнения- в редакторе уравнений .

4 правила техники безопасности при проведении химического эксперимента.8 класс Тип – П вид – практикум мультимедиа – звук, видео интерактивные ср-ва – возможность выбора ответов, перетаскивание,

5 Вирусы. Класс –9. Тип – И вид – изучение нового материала . интерактивные ср-ва –звук, интрактивные рисунки, дополнительный материал, интересные факты

Методические рекомендации по выполнению задания.

1) Перейдите в каталог "Биология"/"Химия".

2) Выберите по 5 модулей каждого типа: информационных, практических, контрольных.

3) Отработайте с модулями, выделяя мультимедийные компоненты и интерактивные средства, включенные в каждый из них.

Название модуля	тип	Мультимедийные компоненты	Интерактивные средства
Болезни человека: врожденные, приобретенные, инфекционные, венерические и средовые	П (практический)	звук	Выбор ответа, справочник
Бактерии – древнейшая группа организмов	И – (информационный))	звук	Увеличение, справочник
Внешнее и внутреннее строение семян	К - контрольный	нет	Перетаскивание, выбор ответа, подсказка, увеличение,ответ
Введение. Биология – наука о жизни.	И	звук	Увеличение, справочник
Вирусы – неклеточная форма жизни	П	звук	Перетаскивание Увеличение справочник
Внешнее и внутреннее строение рыб	И	звук	Увеличение справочник
Водоросли. Общая характеристика.	К	-	Перетаскивание Выбор правильного ответа вписывание
Воздухоносные пути.	П	звук	Перетаскивание Справочник Выбор ответа
Генотип и фенотип. Изменчивость: наследственная и модификационная	К	-	Перетаскивание Вписывание подсказка
Движение крови и лимфы в организме. Органы кровообращения.	К	-	Перетаскивание Выбор правильного ответа подсказка
Движущие силы эволюции	К	-	Соотнесение понятий Перетаскивание вписывание
Значение воды в жизнедеятельности растений	И	звук	Увеличение справочник
Класс головоногие молюски	И	звук	Увеличение справочник
Энергетический баланс. Определение нормы питания. Качественный состав пищи	П	звук	Перетаскивание Вписывание инструкция
Тип Кольчатые черви. Общая характеристика. Класс Многощетинниковые	П	звук	Перетаскивание Справочник проверка

4) Сделайте общий вывод о специфике информационных, практических, контрольных модулей по предмету.

Информационный модуль содержит информацию по теме, части которой представлены в плане-меню в правой части экрана. Каждому пункту плана соответствует определённый экран модуля. Информация представлена в виде текста с пиктограммой «ЗВУК». Текст сопровождается иллюстрацией. В «Итогах урока» даются определения и правила.

Практический модуль (или модули - их количество зависит от сложности темы) представляет собой практикум по теме, задания которого снабжены помощью. В «Итогах урока» приводятся статистические данные о результатах работы с каждым задание, выставляется оценка.

Контрольный модуль (или модули - их количество зависит от сложности темы) представляет собой контроль по теме. В «Итогах урока» приводятся статистические данные о результатах работы с каждым задание, выставляется оценка.
2. Анализ модулей ЭОР. Выберите произвольно 5 цифровых модулей, размещенных на сайте http://www.school-collection.edu.ru. Выполните анализ их содержания, по результатам которого заполните таблицу, отражающую существенные характеристики каждого модуля, оценив их мультимедийные и интерактивные средства.

№	Название модуля	Основные характеристики модуля (класс, тип, вид и др.)	Мультимедийные средства	Интерактивные средства
Цифровые образовательные модули
1 Получение, собирание, распознавание газов (Интерактивный модуль, который в тестовом режиме позволяет проверить основные способы получения, собирания и распознавание газов. Тесты предполагают выбор как одного, так и нескольких ответов. )
2 Интерактивные задачи по биологии и экологии (В данной коллекции представлены задачи по биологии и экологии из курсов «Подготовка к ЕГЭ по биологии». Эти цифровые объекты представляют собой интерактивные задание на темы "Биология» , «Экология» в которых нужно выбрать один вариант ответа из предложенных)
3 Музейные предметы из собрания Палеонтологического музея им. Ю.А. Орлова Палеонтологического института им. А.А. Борисяка РАН(Палеонтологический музей им. Ю.А. Орлова является одним из крупнейших естественно - исторических музеев мира. В его залах собраны экспонаты, которые позволяют проследить историю жизни на земле от древнейших геологических эпох почти до современности и знакомят с различными группами вымерших организмов. Ресурсы Палеонтологического музея могут использоваться как учителями, так и учащимися, как на уроках, так и при самостоятельной работе в школе и дома.)
4Неорганическая химия. Видеоопыты (Модуль с одержит опыты, которые сложно проводить в рамках урока из-за труднодоступности реактивов, трудоемкости выполнения или ввиду плохой воспроизводимости эксперимента. Просмотр опытов оставляет ощущение присутствия и дает полную картину происходящего. Полезны также текстовые аннотации с уравнениями реакции, которые прилагаются к каждому видеоопыту .Данный модуль может быть использован как на уроке, так и для самостоятельной работы учащихся )
5 Интерактивный задачи по химии (В данной коллекции представлены задачи по всем разделам химии «Подготовка к ЕГЭ по химии». Эти цифровые объекты представляют собой интерактивные задания, в которых нужно выбрать один вариант ответа из предложенных(часть «А» по типологии ЕГЭ), указать число, являющееся ответом к задаче. (Задание В10 ЕГЭ), дать развёрнутый ответ- решить задачу уровня «С»)

Методические рекомендации по выполнению задания.

1) Перейдите в предмет "Биология"/"Химия". Выберите класс.

2) Выберите по 1 ресурсу из: «Наборы цифровых ресурсов к учебникам»: Биология. Многообразие живых организмов. (звук, видеофрагменты, анимация, слайдшой, тест, интерактив) , «Поурочные планирования»: Планирование к учебнику Биология. Животные. 7 класс (текст, тестовые задания, интерактивные рисунки и «Коллекции»: Анатомия и физиология человека (звук, анимация; выбор ответа, перетаскивание, помощь, справочник, .
3) Отработайте с ресурсом, выделяя мультимедийные компоненты и интерактивные средства.

4) Составьте краткую аннотацию выбранного ЭОР. Образовательные ресурсы, входящие в этот ЭОР, содержат анимации, дающие представление о явлениях, не доступных непосредственному наблюдению учащихся; видеофрагменты, представляющие большой интерес для учащихся; фотографии, интерактивные рисунки, схемы делают доступным излагаемый учителем материал. Учащиеся с большим желанием занимаются с тренажерными заданиями "Проверь себя", где сразу же после прохождения теста дается объективная компьютерная оценка их знаний. Для закрепления основных тем и разделов можно использовать контрольные работы - комплекты заданий, динамически формирующиеся из вопросов подборок "Проверь себя". ОК по биологии значительно облегчает работу учителя и активизирует познавательную деятельность учащихся.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Задания учителей биологии и рекомендации по их выполнению		Программа учебной педагогической практики мдм 07, 2009 10 уч г. Преподаватель:... Подготовка к выполнению задания осуществляется до выхода на упп: изучается теоретический материал по теме, методические рекомендации...
	Методические рекомендации по выполнению курсовых работ Задания для... Примерная тематика курсовой работы для студентов всех форм обучении и методические рекомендации по их выполнению		11 класс Тестовые задания Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Практическая риторика»
	Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... В методических указаниях приведены рекомендации по изучению программного материала, вопросы для самоконтроля, рекомендации по выполнению...		«Эукариотическая клетка» (10 класс) «Технология тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации учителей биологии города Костромы», реализации Программы стажировки...
	Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы разработаны... Страховое дело (по отраслям) (базовая подготовка) даются задания к теоретическим и практическим занятиям, способствующие формированию...		Анализ работы мо учителей биологии и химии за 2012-2013 учебный год Мо учителей химии и биологии работало над темой «Повышение качества образования»
	Методические рекомендации и задания по выполнению контрольной работы... Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Уральского государственного экономического университета		Учимся говорить и писать правильно Учебные задания к курсу «Русский язык и культура речи» Индивидуальные задания: методические рекомендации к выполнению индивидуальных заданий по дисциплине «Информационное обеспечение товароведения...
	Методические рекомендации по его выполнению пояснительная записка Промежуточный контроль по дисциплине «введение в специальность «реклама и связи с общественностью» и методические рекомендации по...		Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по курсу «Теоретические... Методические рекомендации по выполнению курсовой работы разработаны в соответствии со стандартами и учебными планами по направлению...
	Методические указания по выполнению семестрового задания Волгоград Материаловедение. Технология конструкционных материалов: методические указания по выполнению семестрового задания / Сост. М. В. Панасенко;...		Методические рекомендации по выполнению практического задания 44 Учебно-методический комплекс «Финансы организаций (предприятий)» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 30 задания (А1-А30). К каждому заданию дается 4 ответа, один из которых правильный		Программа межрайонного семинара учителей географии, биологии, химии «Работа школьного методического объединения учителей географии, биологии, химии в условиях деятельности муниципальной экспериментальной...

Школьные материалы

Задания учителей биологии и рекомендации по их выполнению

4Неорганическая химия. Видеоопыты

Похожие: