Межпредметный элективный курс «Химия и экология» Автор: учитель химии моу сош №14 г. Новочебоксарск Дикина Н. Е. Научный

Скачать 258.98 Kb.

Название	Межпредметный элективный курс «Химия и экология» Автор: учитель химии моу сош №14 г. Новочебоксарск Дикина Н. Е. Научный
страница	2/4
Дата публикации	21.01.2015
Размер	258.98 Kb.
Тип	Элективный курс

100-bal.ru > Химия > Элективный курс

1 2 3 4

Тематическое планирование элективного курса «Химия и экология»

(1 час в неделю; всего 35 часов)

1
1
5
1
1

1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
8
1
1

1

1

1

1
1

1
6
1

1

1

1
1

1
3
1

1

1
5
1

1

1

1

1

10 класс

Введение

Что изучает экология. История развития экологии как науки.
Химические элементы в биосфере.
Эколого-химический аспект происхождения жизни на земле. Понятие об экологической химии. Химические элементы в биосфере.

Биогеохимические циклы элементов. Круговорот азота и фосфора в биосфере

Круговорот углерода в биосфере. Второстепенные элементы в биосфере. Стронций-90 и цезий-137. Ртуть.

Понятие о веществах загрязнителях окружающей среды. Токсичность. Стандарты качества окружающей среды.

Семинар по теме "Химические элементы в биосфере»

Экологическая химия атмосферы

Строение, состав и изменения атмосферы. Изменения климата – следствие парникового эффекта

Химические реакции в атмосфере и ее защитные свойства, «озонный щит» и «озонные дыры».

Загрязнители тропосферы. Оксиды серы. Кислотные дожди. Оксиды азота. Фотохимический смог.

Моноокид углерода. Экологические ловушки. Твердые взвешенные частицы

Способы очистка выбросов в атмосферу от загрязняющих веществ.

Экологические проблемы загрязнения атмосферы воздуха на территории России и Чувашской республики

Семинар по теме «Экологическая химия атмосферы.

Экологическая химия гидросферы

Вода – основа жизненных процессов в биосфере. Гидрологический цикл. Чистая и грязная вода. Эутрофикация водоемов.

Сточные воды и их обработка.

Металлы как загрязнители воды.

Тепловое загрязнение воды, ХОС, ФОС, ПАВ как загрязнители воды.

Нефть, пластмассы, кислотные дожди как загрязнители воды

Экологическая характеристика водных ресурсов России и Чувашской республики

Практическая работа «Анализ воды из природных источников»

Семинар по теме «Экологическая химия гидросферы».

Экологическая химия литосферы

Ресурсы.

Пестициды в сельском хозяйстве.

Удобрения и регуляторы роста растений. Химические источники пищи.

Ресурсы Чувашии. Почвы и земельные ресурсы России и Чувашской Республики

Семинар по теме «Экологическая химия литосферы».

Практическая работа «Анализ почвы»

Экология и энергетика

Экологические характеристики различных источников энергии.

Радиоактивность как загрязняющий фактор

Энергетические ресурсы России и Чувашской Республики.

Окружающая среда и здоровье человека

Экология и здоровье. Экология жилища

Что нужно знать о продуктах, которые мы употребляем в пищу.

Биологически активные соединения: витамины , ферменты, лекарства и т.д.

Современные проблемы утилизации мусора.

Практическая работа «Изучение загрязнения бытовым мусором».

2 часа резервное время

Общее количество часов 36

Литература:

Шустов С.Б., Шустова Л.В. Химия и экология. Учебное пособие для учащихся старших классов профильных школ с углубленным изучением химии и биологии, учителей средних школ студентов естественных специальностей педвузов. /Под научн. редакцией проф. С.Ф. Жильцова. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 1994. – с. 239.
Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах: Учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 384 с.
Эндюськин П.Н., Лукин П.М. Основы экологии: Текст лекций/ Чуваш. Ун-т. Чебоксары. 2001, 130 с.
Эндюськина А.Н. Исследование качества воды малых рек и других водоемов: Методическое пособие. Новочебоксарск ЦТД и Ю 1997г.
Дмитриев А.Д. Экология Чувашской Республики. Учебное пособие для 9 кл. средней школы. – Чебоксары: Чуваш. Кн. Из-во, 1996. – 240 с.
Костко О.К. Экология: Пособие для средней школы, лицеев, гимназий. – М.: Акывриум, 1997. – 128 с., ил,
ХабароваЕ.И., Панова С.А. Экология. Краткий справочник школьника. 9-11 кл. – М.: Дрофа, 1997. – 112с.: ил. – (Справочники «Дрофы»).
Плечова З.Н. Под научн. редакцией академика Дмитриева А.Д. Школьный экологический словарь. – Чебоксары: «КЛИО», 1997. – 64 с.
Ерыгин Д.П., Назаренко В.М. Экологическое воспитание учащихся профтехучилищ на уроках химии: Методические рекомендации. – М.: Изд. ВНМЦентра, 1990.
Химия в школе,1993, № 2, 3. «Школа-Пресс».
Химия в школе, 1996, № 4, 6. «Школа-Пресс».
Химия в школе, 1997, № 1 ,3, 5, 6. «Школа-Пресс».
Химия в школе, 1998, № 3, 4. «Школа-Пресс».
Химия в школе, 2003, № 1. «Центрхимпресс».

Практическая работа по курсу « химия и экология».

«Анализ воды из различных источников».
Цели работы:

1. Наглядно показать влияние различных факторов на качество воды, содержание в ней загрязнителей

2. Закрепление знаний учащихся по качественному определению катионов и анионов.

3. Закрепление навыков проведения химического эксперимента

4. Воспитание осознания личной ответственности каждого человека за состояние окружающей среды.

Для выполнения этой практической работы учащиеся приносят воду из различных источников: родники, водопровод, лужи (или снег) около автострады. Затем разбиваются на аналитические группы и делают анализы воды из различных источников. По следующим методикам.
Определение прозрачности .

Мерный цилиндр установите на печатный текст и начните наливать в цилиндр исследуемую воду, следя за тем, чтобы можно было читать текст. Добавляя или отливая воду из цилиндра, найдите предельную высоту столба воды, при которой возможно чтение текста.
Определение рН.

Сполосните стакан исследуемой водой и налейте в него немного исследуемой воды. Сухими чистыми руками возьмите одну полоску индикаторной бумаги и сравните с цветом шкалы. Запишите цифру, помещенную под наиболее подходящей к вашему образцу по цвету полоской. Это и есть полученное вами значение рН.
Определение наличия органических примесей.

Налейте ½ пробирки исследуемой пробы воды. Добавьте 2-3 капли перманганата калия, до розового цвета. Нагрейте содержимое до кипения. При наличии органических примесей в воде появляются буро-коричневые хлопья оксида марганца, а цвет раствора меняется на желтовато-коричневый.

Запишите результат. Напишите уравнения происходящих реакций

Определение фосфатов.

Налейте ½ пробирки исследуемой пробы. Добавьте несколько капель роданида железа (Ш). При наличии фосфатов образуется белый осадок фосфата железа, при этом кроваво красная окраска роданида железа (Ш) обесцвечивается.

Запишите результат. Напишите уравнения происходящих реакций

Определение хлорид ионов.

Реагенты:

нитрат серебра - 5%

азотная кислота (1: 4)

Условия проведения: рН < 7, комнатная температура.

Налейте ½ пробирки исследуемой пробы воды. Прибавьте 1-2 капли азотной кислоты и 2-3 капли раствора нитрата серебра. Белый осадок выпадает при концентрации хлорид ионов более 100 мг/л, помутнение раствора наблюдается, если концентрация хлорид ионов более 10 мг/л, опалесценция – более 1 мг/л. При добавлении избытка аммиака раствор становится прозрачным.

Запишите результат. Напишите уравнения происходящих реакций

Определение сульфат ионов.

Реагенты:

хлорид бария (BaCl₂х 2H₂O) - 10%

соляная кислота (16 мл НCl (ρ=1,19) растворить в воде и довести объем до 100 мл)

Условия проведения реакции: рН<7, температура комнатная.

Налейте ½ пробирки исследуемой пробы воды. Добавьте 1-2 капли соляной кислоты и прилейте 0,25 мл раствора хлорида бария. При концентрации сульфат ионов более 10 мг/л выпадает белый осадок, если наблюдается опалесценция, то концентрация сульфат ионов более 1 мг/л.

Запишите результат. Напишите уравнения происходящих реакций

Определение сероводорода.

Налейте ½ пробирки исследуемой воды. Добавьте несколько капель йода. При наличии сероводорода, буро-желтая окраска йода пропадет, а вода начнет опалесцировать (смотреть на белом фоне).

Запишите результат. Напишите уравнения происходящих реакций
Определение ионов железа.

Регенты: тиоцианат аммония (20 г NH₄CNS растворить в дистиллированной воде и довести до 100 мл);

Азотная кислота (конц.);

Перекись водорода (w=5%)

Условия проведения реакции: рН<3, температура комнатная.

Налейте ½ пробирки исследуемой пробы воды. Прибавьте 1 каплю концентрированной азотной кислоты, затем 1-2 капли пероксида водорода. Добавьте 5-6 капель желтой кровяной соли (гексацианоферрат(П) калия). При наличии ионов железа раствор приобретает синюю (зеленовато-синюю) окраску.

Запишите результат. Напишите уравнения происходящих реакций.
Определение ионов свинца.

1 2 3 4

Похожие:

	Элективный курс Уравнения и неравенства с параметрами (10 класс,... Элективный курс для 10 класса «Уравнения и неравенства с параметрами.» рассчитан на 32 часа		Элективный курс предпрофильной подготовки «Государственные символы России» Приложение Элективный курс предпрофильной подготовки «Государственные символы России»/ Автор – составитель Рыбакова Н. А., учитель...
	Элективный курс 9 кл. Мир профессий Составитель курса Шааф О. В.,... Назначение документа – руководители спецкурсов, классные руководители, учителя, желающие вести элективный курс		20. 1 Экология Биология, химия, экология: межпредметный интегрированный... Включает: теоретический материал, 6000 вопросов и задач, виртуальные эксперименты, видеофрагменты, интерактивная периодическая система...
	Элективный курс Тайны живой природы Автор: Моисеева Татьяна Николаевна,... Курс «Тайны живой природы» предназначен для учеников 10х классов и имеет цель вызвать интерес к биологии, желание изучать данный...		Элективный курс Разработала: Т. Н. Лавриненко учитель химии г. Горно-Алтайск... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 г. Горно-Алтайска»
	Элективный курс «Металлы и цивилизация» Крючкова Н. Н «Металлы и цивилизация» предназначена для учащихся 9 классов, носит межпредметный характер и способствует развитию познавательного...		Элективный курс по физике «Элементы биофизики»» Автор : Лимонов Н.... Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. Курс основан на знаниях и умениях, полученных...
	«Химия в каждом доме» Автор – составитель Касимова Г. Л. учитель химии высшей категории мбоу «Балезинская сош №1»		Влияние солнечной активности на исторические события на Земле Ивахненко Анна, ученица 7 класса моу сош №11 г. Ейска Научный Семке Андрей Иванович, учитель физики и астрономии моу сош №11 г. Ейска,...
	Элективный курс. Страницы религиозной жизни Стародубского края (34... Автор: Пусь В. М., учитель истории и общественных дисциплин моу «Шкрябинская средняя общеобразовательная школа»		Элективный курс: в мире цвета и звука! Авторы: Кубанская Н. Н. учитель биологии и экологии моу «сош №27» Фомина И. Н. методист, ст преподаватель кафедры математического...
	Элективный курс. Математика. 8-9 классы» Автор-составитель: Л. Н.... Рабочая программа практикума «Самый простой способ решения непростых неравенств» для учащихся 9 класса составлена на основе методического...		Урока по геометрии в 10 классе по теме «Правильные многогранники. Теорема Эйлера» Весновская Оксана Валерьевна, учитель математики и оригами моу «сош №20» г. Новочебоксарск
	Элективный курс. Выполнила учитель математики моу сош №29 г. Чебоксары Морушкина Вера Васильевна Решение линейных уравнений (и уравнений приводимых к линейным), содержащих параметр. 5		Элективный курс по химии Элективный курс «Рациональное питание» разработан в соответствии с концепцией предпрофильного образования

Школьные материалы