№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ЗФО
|
Раздел 1.
|
Понятие о химическом анализе
|
2/0,055
|
|
Структура и методологические аспекты аналитической химии; ее место в системе наук, связь с практикой. Значение аналитической химии в развитии естествознания и техники. Исторические периоды развития. Современное состояние и тенденции развития аналитической химии.
Задачи и выбор метода обнаружения и идентификации атомов, ионов и химических соединений. Дробный и систематический анализ.
Основные характеристики метода анализа: правильность и воспроизводимость, коэффициент чувствительности, предел обнаружения, нижняя и верхняя границы определяемых концентраций.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
|
Знать: теоретические основы методов исследования химического состава веществ и их практического использования, основные понятия и законы аналитической химии; приемы работы по исследованию различных веществ.
Уметь: решать задачи теоретического и практического содержания.
Владеть: расчетными формулами для выражения результатов анализа.
|
Информативная лекция, тренировочные задания
|
Раздел 2.
|
Качественный анализ неорганических ионов
|
2/0,055
|
2/0,055
|
Химические методы анализа. Понятие о групповых и специфических реактивах и реакциях. Анализ катионов. Классификации катионов: сульфидная, кислотно-основная, аммиачно-фосфатная. Классификация анионов. Анализ сухого вещества.
Физические и физико-химические методы качественного анализа.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
|
Знать: теоретические основы качественного анализа, групповые реактивы и специфические реакции; классификации катионов и анионов; анализ сухого вещества.
Уметь: обращаться с химической посудой и реактивами; проводить несложный химический эксперимент; решать задачи теоретического и практического содержания.
Владеть: навыками качественного анализа неорганических ионов.
|
Информативная лекция, тренировочные задания
|
Раздел 3.
|
Кислотно-основное равновесие
|
2/0,055
|
|
Современные представления о кислотах и основаниях. Теория Бренстеда-Лоури. Равновесие в системе кислота-сопряженное основание, влияние растворителя. Кислотные и основные свойства растворителей. Влияние природы растворителя на силу кислоты и основания. Кислотно-основное равновесие в многокомпонентных системах.
Буферные растворы и их свойства. Буферная емкость. Вычисление pH растворов незаряженных и заряженных кислот и оснований, многоосновных кислот и оснований, смесей кислот и оснований.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
|
Знать: теоретические основы кислотно-основных равновесий; важнейшие теории; кислотно-основные равновесия в многокомпонентных системах.
Уметь: описывать химизм кислотно-основных равновесий различных систем, вычислять pH буферных систем; проводить несложный химический эксперимент; решать задачи теоретического и практического содержания.
Владеть: навыками качественного определения кислот и оснований; расчетов теоретического и практического содержания.
|
Информативная лекция, лабораторный практикум
|
Раздел 4.
|
Равновесие в растворах гидролизующихся солей
|
2/0,055
|
|
Гидролиз солей. Типы гидролизующихся солей. Механизм гидролитического расщепления. Способы усиления и подавления гидролиза. Степень и константы гидролиза.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
| Знать: теоретические основы гидролиза солей различного типа; способы усиления и подавления гидролиза. Уметь: составлять химизм процессов гидролиза; обращаться с химической посудой и реактивами; проводить несложный химический эксперимент; решать задачи теоретического и практического содержания. Владеть: навыками управления процессами гидролиза солей различного типа и использование реакций гидролиза в качественном анализе неорганических веществ, а также расчетными формулами для выражения результатов анализа. |
Информативная лекция, лабораторный практикум
|
Раздел 5.
|
Понятие о количественном анализе
|
2/0,055
|
|
Понятие о количественном анализе. Цель и задачи количественного анализа. Классификация методов количественного анализа. Статистическая обработка результатов количественных определений. Теория ошибок. Понятие о значащих цифрах. Роль количественного анализа в проведении аналитических исследований.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
|
Знать: теоретические основы методов количественного анализа и их практического использования,
классификацию физико-химических методов анализа; приемы работы по исследованию различных веществ
Уметь: обращаться с химической посудой и реактивами; проводить несложный химический эксперимент; решать задачи теоретического и практического содержания; проводить статистическую обработку результатов анализа.
Владеть: навыками количественного анализа неорганических ионов, а также расчетными формулами для выражения результатов анализа
|
Информативная лекция, тренировочные задания
|
Раздел 6.
|
Весовые методы
|
2/0,055
|
|
Гравиметрический метод анализа. Основные законы и понятия, лежащие в основе гравиметрического метода анализа. Сущность гравиметрического анализа, преимущества и недостатки метода. Основные этапы и операции в гравиметрическом анализе. Осаждаемая и гравиметрическая форма определяемого вещества, требования предъявляемые к ним. Изменения состава осадка при высушивании и прокаливании, гравиметрический фактор. Расчет навесок определяемого вещества и осадителя. Явление соосаждения. Применение органических осадителей.
Аналитические весы. Чувствительность весов. Факторы, влияющие на точность взвешивания. Техника взвешивания.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
|
Знать: теоретические основы весового анализа и его практическое использование, приемы работы по исследованию веществ этим методом.
Уметь: обращаться с химической посудой и реактивами; проводить несложный химический эксперимент; решать задачи теоретического и практического содержания по результатам весового анализа.
Владеть: навыками гравиметрического анализа неорганических ионов, а также расчетными формулами для выражения результатов анализа.
|
Информативная лекция, лабораторный практикум
|
Раздел 7.
|
Объемные методы
|
2/0,055
|
2/0,055
|
Основные понятия. Эквивалент, молярная масса эквивалента. Способы выражения концентрации растворов. Титрование. Приемы титрования: прямое и косвенное. Точка эквивалентности. Методы определения эквивалентной точки титрования в различных методах. Титриметрический анализ. Основные законы, лежащие в основе титриметрического анализа. Требования к реакциям в титриметрическом анализе. Классификация методов титриметрического анализа.
Ацидометрия, алкалиметрия. Стандарты и титранты кислотно-основного титрования. Кислотно-основные индикаторы. Примеры практического применения (титрование кислот, оснований, смесей кислот и смесей оснований).
Комплексонометрическое титрование. Понятие о комплексонах. Способы комлексонометрического титрования: прямое, косвенное. Примеры практического применения методов комплексонометрического титрования.
Окислительно-восстановительное титрование. Классификация методов окислительно-восстановительного титрования по типу титранта. Требования к веществам и реакциям в окислительно-восстановительном титровании. Индикаторы: окислительно-восстановительные, специфические, необратимые. Примеры практического применения методов окислительно-восстановительного титрования.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
|
Знать: теоретические основы титриметрических методов и их практическое использование, основные понятия и законы объемного анализа; характерные свойства анализируемых веществ; классификацию методов объемного анализа приемы работы по исследованию различных веществ и расчетные формулы.
Уметь: обращаться с химической посудой и реактивами; проводить несложный химический эксперимент; решать задачи теоретического и практического содержания.
Владеть: навыками объемного количественного анализа неорганических ионов и расчетными формулами для выражения результатов анализа.
|
Информативная лекция, тренировочные задания
|
Раздел 8.
|
Физико-химические методы
|
4/0,111
|
|
Общая характеристика инструментальных методов. Прямые и косвенные методы. Преимущества инструментальных методов. Классификация инструментальных методов.
Спектральные методы анализа. Молекулярные спектры поглощения. Электронные, колебательные и вращательные спектры. Спектры веществ в УФ- и видимой областях. Закон Бугера-Ламберта-Бера. Светопоглощение и светопропускание. Молярный и удельный коэффициенты поглощения.
Фотоколориметрия и спектрофотометрия. Способы определения концентрации растворов. Фотометрическое титрование. Связь аналитического сигнала с концентрацией определяемого соединения. Аппаратура. Практическое применение.
Электрохимические методы анализа. Электрохимические ячейки. Индикаторный электрод и электрод сравнения. Поляризационные кривые и их использование в различных электрохимических методах.
Хроматографические методы анализа. Определение хроматографии. Понятие о подвижной и неподвижной фазах. Классификация методов по агрегатному состоянию подвижной и неподвижной фаз, по механизму разделения, по технике выполнения. Способы получения хроматограмм
(фронтальный, вытеснительный, элюентный). Основные параметры хроматограммы. Основное уравнение хроматографии. Селективность и эффективность хроматографического разделения. Качественный и количественный хроматографический анализ. Области применения.
|
ОК-4;
ОК-6;
ОК-8;
ОК-9;
ОК-14;
ПК-2;
ПК-3;
ПК-10;
ПК-12;
ПК-14,
ПСК-10,
ПСК-16,
ПСК-20
|
Знать: теоретические основы физико-химических методов исследования химического состава веществ и их практическое использование, основные понятия и законы инструментальных методов анализа; характерные свойства анализируемых веществ; классификацию физико-химических методов анализа; приемы работы по исследованию различных веществ.
Уметь: обращаться с химической посудой и реактивами; проводить несложный химический эксперимент с использованием физических приборов; решать задачи теоретического и практического содержания.
Владеть: навыками количественного анализа неорганических ионов физико-химическими методами, а также расчетными формулами для выражения результатов анализа.
|
Информативная лекция, тренировочные задания
|
|
Итого
|
18/0,5
|
4/0,11
|
|
|
|
|
