Учебно-методического комплекса производственной практики рабочая программа (Приложение 1). Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 2)

Скачать 441.2 Kb.

Название	Учебно-методического комплекса производственной практики рабочая программа (Приложение 1). Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 2)
страница	2/3
Дата публикации	25.05.2015
Размер	441.2 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Химия > Рабочая программа

1 2 3

7.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы:

1. Российская Ассоциация медицинской лабораторной диагностики
(РАМЛД) http://www.ramld.ru/

2. Научно-практическое общество специалистов лабораторной медицины http://www.labmedicina.ru/

3. Федеральная система внешнего контроля качества лабораторных исследований (ФСВОК) http://www.fsvok.ru/

4. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 25.12.97 г. № 380 «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской Федерации» http://zakonbase.ru/content/part/416398

Автор (ы):

Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись
Доцент	Попов А.А.

Рецензент (ы):

Место работы	Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись

Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ___Биохимической_______

2013 г.

1. Цели и задачи:

Целью биохимической практики является приобретение навыков работы в основных подразделениях клинико-диагностической лаборатории (в ЛПУ уровня района и выше).
Основные задачи биохимической практики:

1. Работа с законодательными актами, приказами, инструкциями, регулирующими создание и работу лабораторной службы в ЛПУ.

2. Участие в постановке (при необходимости) и проведении лабораторных исследований.

3. Освоение принципов и методики внутрилабораторного и внешнего контроля качества лабораторных исследований.

4. Закрепление навыков применения правил безопасной работы в лаборатории, включая работу с электрооборудованием, биологическим материалом.
2. Организация практики (как осуществляется организация практики в ЛПУ). Производственная (биохимическая) практика студентов 4 курса отделения медицинской биологии факультета фармации и медицинской биологии является этапом основной образовательной программы по специальности «Медицинская биохимия» в соответствии с ФГОС-3 и осуществляется на базах клинико-диагностических лабораторий лечебно-профилактических или иных учреждений (далее-учреждение, база практики) в соответствии с договорами, подписанными руководителями СГМУ и учреждения. Распределение студентов по базам практики осуществляется отделом практики Учебного управления СГМУ. Ответственным за практику в учреждении является руководитель клинико-диагностической лаборатории, который может назначать непосредственных руководителей из числа сотрудников КДЛ, обеспечивающих работу со студентом в различных подразделениях КДЛ. Ответственный за практику со стороны СГМУ обеспечивает общий контроль за прохождением студентами практики путем посещения базы практики или удаленно через коммуникации с руководителем практики в учреждении, а также проводит собеседование по итогам практики, проверяет реферат и дневник практики, оценивает практику в целом.
3. Распределение часов по видам работ

Этапность прохождения практики определяется руководителем практики в учреждении на основании примерного перечня видов работ и их трудоемкости:

Работа в подразделениях	Трудоемкость (часы/дни)
Работа с документацией, регламентирующей деятельность клинико-диагностической лаборатории ЛПУ, инструкцией по технике безопасности.	6 ч. (в один из первых дней работы)
Изучение инструкций по работе с лабораторным оборудованием, приборами.	6 ч. (в течение рабочего дня, по мере необходимости)
Регистрация биоматериала пациентов, ведение учетно-отчетной документации.	12 ч. (в начале рабочего дня)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем общеклинические анализы.	12-18 ч. (2-3 рабочих дня)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем биохимические анализы.	60-72 ч. (8-10 рабочих дней)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем коагулогические анализы.	24-30 ч. (4-5 рабочих дней)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем иммунологические анализы.	24-30 ч. (4-5 рабочих дней)
Внутрилабораторный контроль качества (работа с инструкциями, выполнение)	6-12 ч. (по выбору руководителя практики)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем микробиологические анализы (при наличии).	3-6 ч. (0,5-1 день, ознакомление)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем цитологические анализы (при наличии).	3-6 ч. (0,5-1 день, ознакомление)

4. Рекомендуемый объем работ и уровни усвоения

№	Разделы и содержание	Уровень усвоения
1	Организация рабочего места для биохимических исследований	4
2	Определение общего белка на рефрактометре;	1* или 4
3	Определение общего белка биуретовым методом; построение калибровочного графика на белок;	3 или 4
4	Определение белковых фракций методом электрофореза;	3 или 4
5	Определение мочевины	3 или 4
6	Определение креатинина	3 или 4
7	Проба Реберга	3 или 4
8	Определение глюкозы	3 или 4
9	Определение общего кальция и Ca²⁺.	3 или 4
10	Определение натрия и калия	3 или 4
11	Определение железа и ОЖСС	3 или 4
12	Определение хлоридов	3 или 4
13	Определение холестерина (К/график)	3 или 4
14	Определение α – холестерина	3 или 4
15	Определение триглицеридов	3 или 4
16	Определение билирубина и его фракций	3 или 4
17	Тимоловая проба	3 или 4
18	Определение трансаминаз	3 или 4
19	Определение α – амилазы	3 или 4
20	Определение щелочной фосфатазы	3 или 4
21	Определение C – реактивного белка	3 или 4
22	Определение ревматоидного фактора	3 или 4
23	Определение ПТИ	3 или 4
24	Определение МНО	3 или 4
25	Определение АЧТВ	3 или 4
26	Определение фибриногена	3 или 4
27	Внутрилабораторный контроль качества - контроль воспроизводимости и сходимости - контроль правильности - построение и статистическая обработка контрольных карт	3 или 4
28	Определение белка в моче	4
29	Качественное и количественное определение глюкозы в моче	4
30	Обнаружение ацетона в моче	4
31	Обнаружение уробилина и желчных пигментов в моче	4

Соответствие уровней участия:

1 – теоретическое знание манипуляции

2 – участие в выполнении манипуляции

3 – практическое выполнение манипуляции под контролем

4 – самостоятельное выполнение манипуляции
В случае, если указанный аналит в лаборатории не определяется, методика изучается по литературным источникам, в графе «уровень участия» ставится 1. Если студент участвовал в выполнении других методов лабораторной диагностики, они указываются дополнительно. Допустимо снижение уровня выполнения с 3-4 до 2 для исследований, которые являются трудоемкими, технически сложными или дорогостоящими (но не более 15% от общего числа исследований).
5. Оформление дневника:

Записи в дневнике производятся ежедневно по итогам рабочего дня, заверяются непосредственным руководителем.
Записи производятся в произвольной форме, они должны отражать реально проделанную работу и количество выполненных самостоятельно анализов (суммируются в последующем в графе 3 сводного отчета о проделанной работе).
Для технически сложных анализов, к которым студент не получил допуска к самостоятельной работе, отметка о том, что студент наблюдал (частично принимал участие) делается в графе 2 сводного отчета о проделанной работе.
В случае, если какие-либо из указанных в примерном перечне сводного отчета методы в лаборатории не выполняются, студент изучает их по литературным источникам (указать источник (-и) для каждого из таких методов) и отметка (значок + или галочка) делается в последующем в графе 1 сводного отчета о проделанной работе.
В случае применения не указанных в сводном отчете о проделанной работе методов их названия, уровень выполнения (1-знаком теоретически, 2 – наблюдал, частично принимал участие, 3 – делал сам) вписываются в графы 32-40.
В качестве приложения на отдельных страницах (листах) дневника практики дается характеристика (использовать только машинописный текст):

- организационная структура клинико-диагностической лаборатории; ее связи с другими подразделениями лечебно-профилактического учреждения;

- штатное расписание, основные обязанности сотрудников;

- нормативно-правовая база организации и работы КДЛ (названия и № законов, приказов, инструкций);

- примерная годовая нагрузка лаборатории (по отчетной документации за один из предшествующих лет);

- безопасность работы в биохимической лаборатории;

- характеристика приборной базы лаборатории;

- описание аналитических методик (для каждой работы) из граф 2,3 сводного отчета.

6. Содержание практики

1. Прием студента на базе проведения производственной практике. Знакомство с клинико-диагностической лабораторией, представление студента сотрудникам лаборатории.

2. Обсуждение понедельного плана работы в подразделениях КДЛ.

3. Инструктаж по технике безопасности при работе в клинической лаборатории.

4. Ознакомление студента с основными нормативными актами, приказами, инструкциями, регламентирующими работу лабораторной службы в лечебно-профилактических учреждениях России.

5. Инструктаж студента о порядке подготовки и уборки рабочего места.

6. Инструктаж студента о порядке работы с лабораторным оборудованием и приборами в КДЛ в целом и в отдельных подразделениях.

7. Работа по приему, регистрации биоматериала пациентов, ведение учетно-отчетной документации.

8. Выполнение (или участие в выполнении) студентом (под руководством более опытных сотрудников, самостоятельно) отдельных методик определения аналитов в биоматериале в соответствии с инструкциями на оборудовании КДЛ (в различных подразделениях).

9. Консультирование студента по вопросам УИРС (написание реферата).

10. Контроль за заполнением студентом дневника практики. Помощь в подборе материалов для оформления дополнительных разделов дневника:

- организационная структура клинико-диагностической лаборатории; ее связи с другими подразделениями лечебно-профилактического учреждения;

- штатное расписание, основные обязанности сотрудников;

- нормативно-правовая база организации и работы КДЛ (названия и № законов, приказов, инструкций);

- примерная годовая нагрузка лаборатории (по отчетной документации за один из предшествующих лет);

- безопасность работы в биохимической лаборатории;

- характеристика приборной базы лаборатории;

- описание аналитических методик (для каждой работы) из граф 2,3 сводного отчета.

11. Характеристика студента и его работы во время практики. Оценка работы со стороны руководителя практики от учреждения.
7. Темы УИРС (примерные темы рефератов)

Лабораторная диагностика заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Лабораторная диагностика заболеваний пищеварительной системы.
Лабораторная диагностика заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Лабораторная диагностика заболеваний щитовидной железы.
Лабораторная диагностика сахарного диабета.
Лабораторная диагностика онкологических заболеваний.
Лабораторная диагностика системных заболеваний соединительной ткани.
Лабораторная диагностика заболеваний системы гемостаза.
Лабораторная диагностика заболеваний почек и мочевыводящих путей.
Лабораторная диагностика нарушений обмена железа.
Лабораторная диагностика эндокринной патологии половых желез.
Лабораторная диагностика эндокринной патологии коры и мозгового вещества надпочечников.
Молекулярно-биологические методы в диагностике инфекционных заболеваний.
Нагрузочные пробы в лабораторной диагностике врожденных заболеваний и эндокринных нарушений.
Принципы лабораторной диагностики наследственных болезней.
Молекулярно-биологические методы в диагностике врожденных заболеваний.
Особенности лабораторной диагностики заболеваний в детском возрасте.
Биомаркеры. Общая характеристика. Использование биомаркеров в диагностике инфаркта миокарда (онкологических заболеваний…)
Использование системы мероприятий контроля качества в практике клинико-диагностических лабораторий.
Преаналитический этап лабораторной диагностики.

8. Перечень контрольных вопросов дл собеседования. На собеседовании студенты должны показать знание:

Приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 25.12.97 г. № 380 «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской Федерации»
Правил техники безопасности при работе в клинической лаборатории.
Преаналитического, аналитического и постаналитического этапов лабораторной диагностики.
Принципов методов, используемых в общеклинических, биохимических, иммунологических, коагулогических исследованиях.

9. Подведение итогов практики (критерии оценки руководителем в КДЛ ЛПУ):
- соблюдение распорядка дня (опоздания, пропуски рабочих дней без уважительной причины);

- соблюдение правил техники безопасности при работе в клинической лаборатории;

- следование требованиям инструкций (устного инструктажа) при работе с лабораторным оборудованием и приборами;

- исполнительность, своевременность в исполнении поручений даваемых в рамках практики студента на рабочем месте;

При желании руководитель практики может отразить личные качества студента: инициативность, любознательность, целеустремленность, коммуникативные качества (умение вести диалог, аргументировать просьбы и предложения по практике, и т.д.)
Приложение 3
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

_______БИОХИМИЧЕСКОЙ________

2013 г.
1. Цели и задачи:

Целью биохимической практики является приобретение навыков работы в основных подразделениях клинико-диагностической лаборатории (в ЛПУ уровня района и выше).
Основные задачи биохимической практики:

1. Работа с законодательными актами, приказами, инструкциями, регулирующими создание и работу лабораторной службы в ЛПУ.

2. Освоение принципов и методики внутрилабораторного и внешнего контроля качества лабораторных исследований.

3. Участие в постановке (при необходимости) и проведении лабораторных исследований.

4. Закрепление навыков применения правил безопасной работы в лаборатории, включая работу с электрооборудованием, биологическим материалом.
2. Организация практики (как осуществляется организация практики в ЛПУ). Производственная (биохимическая) практика студентов 4 курса отделения медицинской биологии факультета фармации и медицинской биологии является этапом основной образовательной программы по специальности «Медицинская биохимия» в соответствии с ФГОС-3 и осуществляется на базах клинико-диагностических лабораторий лечебно-профилактических или иных учреждений (далее-учреждение, база практики) в соответствии с договорами, подписанными руководителями СГМУ и учреждения. Распределение студентов по базам практики осуществляется отделом практики Учебного управления СГМУ. Ответственным за практику в учреждении является руководитель клинико-диагностической лаборатории, который может назначать непосредственных руководителей из числа сотрудников КДЛ, обеспечивающих работу со студентом в различных подразделениях КДЛ. Ответственный за практику со стороны СГМУ обеспечивает общий контроль за прохождением студентами практики путем посещения базы практики или удаленно через коммуникации с руководителем практики в учреждении, а также проводит собеседование по итогам практики, проверяет реферат и дневник практики, оценивает практику в целом.

3. Содержание практики (где и что необходимо пройти?)

Этапность прохождения практики определяется руководителем практики в учреждении на основании примерного перечня видов работ и их трудоемкости:

Работа в подразделениях	Трудоемкость (часы/дни)
Работа с документацией, регламентирующей деятельность клинико-диагностической лаборатории ЛПУ, инструкцией по технике безопасности.	6 ч. (в один из первых дней работы)
Изучение инструкций по работе с лабораторным оборудованием, приборами.	6 ч. (в течение рабочего дня, по мере необходимости)
Регистрация биоматериала пациентов, ведение учетно-отчетной документации.	12 ч. (в начале рабочего дня)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем общеклинические анализы.	12-18 ч. (2-3 рабочих дня)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем биохимические анализы.	60-72 ч. (8-10 рабочих дней)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем коагулогические анализы.	24-30 ч. (4-5 рабочих дней)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем иммунологические анализы.	24-30 ч. (4-5 рабочих дней)
Внутрилабораторный контроль качества (работа с инструкциями, выполнение)	6-12 ч. (по выбору руководителя практики)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем микробиологические анализы (при наличии).	3-6 ч. (0,5-1 день, ознакомление)
Работа в подразделении КДЛ, выполняющем цитологические анализы (при наличии).	3-6 ч. (0,5-1 день, ознакомление)

4. Подведение итогов практики (критерии оценки руководителем в КДЛ ЛПУ):
- соблюдение распорядка дня (опоздания, пропуски рабочих дней без уважительной причины);

- соблюдение правил техники безопасности при работе в клинической лаборатории;

- следование требованиям инструкций (устного инструктажа) при работе с лабораторным оборудованием и приборами;

- исполнительность, своевременность в исполнении поручений даваемых в рамках практики студента на рабочем месте;

При желании руководитель практики может отразить личные качества студента: инициативность, любознательность, целеустремленность, коммуникативные качества (умение вести диалог, аргументировать просьбы и предложения по практике, и т.д.)
5. Санитарно-просветительная работа и УИРС.

Санитарно-просветительская работа может быть поручена руководителем практики в КДЛ как дополнительная форма работы, если она осуществляется по плану, в рамках рабочего времени.

Учебно-исследовательская работа студента осуществляется в форме подготовки реферата по одной из предложенных тем:

Примерные темы рефератов

Лабораторная диагностика заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Лабораторная диагностика заболеваний пищеварительной системы.
Лабораторная диагностика заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Лабораторная диагностика заболеваний щитовидной железы.
Лабораторная диагностика сахарного диабета.
Лабораторная диагностика онкологических заболеваний.
Лабораторная диагностика системных заболеваний соединительной ткани.
Лабораторная диагностика заболеваний системы гемостаза.
Лабораторная диагностика заболеваний почек и мочевыводящих путей.
Лабораторная диагностика нарушений обмена железа.
Лабораторная диагностика эндокринной патологии половых желез.
Лабораторная диагностика эндокринной патологии коры и мозгового вещества надпочечников.
Молекулярно-биологические методы в диагностике инфекционных заболеваний.
Нагрузочные пробы в лабораторной диагностике врожденных заболеваний и эндокринных нарушений.
Принципы лабораторной диагностики наследственных болезней.
Молекулярно-биологические методы в диагностике врожденных заболеваний.
Особенности лабораторной диагностики заболеваний в детском возрасте.
Биомаркеры. Общая характеристика. Использование биомаркеров в диагностике инфаркта миокарда (онкологических заболеваний…)
Использование системы мероприятий контроля качества в практике клинико-диагностических лабораторий.
Преаналитический этап лабораторной диагностики.

До начала производственной практики студенты распределяют между собой темы рефератов, список студентов с закрепленными за ними темами (с подписями студентов, подтверждающими их выбор) передается руководителю практики.

Примерные темы сформулированы достаточно широко, чтобы студент имел возможность проработать более узкую тему по своему выбору в рамках примерной темы реферата. Самостоятельная формулировка темы студентом является обязательной. Например, в рамках темы «Лабораторная диагностика сахарного диабета» студент может сформулировать свою тему как «Лабораторная диагностика сахарного диабета на поликлиническом этапе» или «Лабораторная диагностика сахарного диабета у пациентов, находящихся на лечении в специализированном отделении стационара». Другой пример: для темы «Лабораторная диагностика заболеваний пищеварительной системы» можно выбрать более узкую тему «Лабораторная диагностика болезней печени» или «Иммунологические методы в диагностике острого и хронического вирусного гепатита». Оптимально, если сформулированная студентом тема будет иметь непосредственное отношение к практической деятельности той КДЛ, где студент проходит практику.
6. Перечень контрольных вопросов для собеседования. На собеседовании будет оцениваться знание студентом:

Приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 25.12.97 г. № 380 «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской Федерации»
Правил техники безопасности при работе в клинической лаборатории.
Преаналитического, аналитического и постаналитического этапов лабораторной диагностики.
Принципов методов, используемых в общеклинических, биохимических, иммунологических, коагулогических исследованиях.

7. Подведение итогов практики (критерии оценки)

Итоговая оценка (по пятибалльной шкале) выводится как среднее арифметическое оценок:

- руководителя практики на месте (в КДЛ);

- проверки дневника;

- собеседования;

- проверки реферата.

Приложение 4
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

СРЕДСТВА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

БИОХИМИЧЕСКОЙ

2013 г.
1. Карта оценки компетенций

Коды формируемых компетенций	Наименование компетенции	Средства оценки
Общекультурные компетенции
1	Способность и готовность анализировать социально значимые явления и процессы, использовать на практике методы… медико-биологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.	Реферат, собеседование
5	Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, … редактированию текстов профессионального содержания,.. к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.	Реферат, собеседование
8	Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдения правил врачебной этики, сохранения врачебной тайны, соблюдения законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией.	Собеседование
Профессиональные компетенции
1	Способность и готовность… анализировать результаты клинико-диагностических исследований, совершенствовать свои профессиональные знания и навыки, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.	Реферат, собеседование
2	Способность и готовность… к восприятию инноваций в целях совершенствования своей профессиональной деятельности…	Реферат, собеседование
8	Способность и готовность… оценивать биохимические изменения при различных заболеваниях и патологических процессах…	Реферат, собеседование
12	Способность и готовность технически грамотно выполнять процедуры… биохимических, гематологических… методов исследования…	Собеседование
21	Способность и готовность… к анализу показателей деятельности лабораторно-диагностических подразделений медицинских учреждений, направленному на оптимизацию их функционирования, к использованию современных организационных технологий.	Реферат, собеседование
26	Способность и готовность работать на персональных компьютерах, использовать основные пакеты программ, в т.ч. по обработке данных биохимических исследований.	Реферат, собеседование

Оценочные средства для проведения текущей успеваемости студентов:

Перечень примерных тем рефератов:

Лабораторная диагностика заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Лабораторная диагностика заболеваний пищеварительной системы.
Лабораторная диагностика заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Лабораторная диагностика заболеваний щитовидной железы.
Лабораторная диагностика сахарного диабета.
Лабораторная диагностика онкологических заболеваний.
Лабораторная диагностика системных заболеваний соединительной ткани.
Лабораторная диагностика заболеваний системы гемостаза.
Лабораторная диагностика заболеваний почек и мочевыводящих путей.
Лабораторная диагностика нарушений обмена железа.
Лабораторная диагностика эндокринной патологии половых желез.
Лабораторная диагностика эндокринной патологии коры и мозгового вещества надпочечников.
Молекулярно-биологические методы в диагностике инфекционных заболеваний.
Нагрузочные пробы в лабораторной диагностике врожденных заболеваний и эндокринных нарушений.
Принципы лабораторной диагностики наследственных болезней.
Молекулярно-биологические методы в диагностике врожденных заболеваний.
Особенности лабораторной диагностики заболеваний в детском возрасте.
Биомаркеры. Общая характеристика. Использование биомаркеров в диагностике инфаркта миокарда (онкологических заболеваний…)
Использование системы мероприятий контроля качества в практике клинико-диагностических лабораторий.
Преаналитический этап лабораторной диагностики.

Эссе (по желанию): По итогам работы во время биохимической практики студентам предлагается написать эссе (1-2 стр.) о своих впечатлениях о практике. Это могут быть общие впечатления, критический аргументированный анализ работы в диагностической лаборатории, другие темы. Хотелось бы Вам впоследствии работать в этой лаборатории, почему? Какова роль врача-лаборанта в работе современного лечебного учреждения, имеются ли и каков характер взаимосвязей сотрудников лаборатории с врачами отделений.

Оценочные средства для итоговой аттестации студентов:

Проводится в устной форме (собеседование). Будет оцениваться знание студентами

приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 25.12.97 г. № 380 «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской Федерации»
правил техники безопасности при работе в клинической лаборатории.
преаналитического, аналитического и постаналитического этапов лабораторной диагностики.
принципов методов, используемых в общеклинических, биохимических, иммунологических, коагулогических исследованиях.

Приложение 5

Образец дневника
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

ДНЕВНИК – ОТЧЕТ

о производственной биохимической практике студента

4 курса отделения медицинской биологии факультета фармации и медицинской биологии

1 2 3

	Учебно-методический комплекс по производственной практике Помощник врача Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 2)		Рабочая программа производственной практики «Помощник врача стационара» Приложение к программе производственной практики составлена в соответствии с требованиями гос впо к м н., доцентом А. В. Барановым...
	Рабочая программа производственной практики «Помощник врача стационара» Приложение к программе производственной практики составлена в соответствии с требованиями гос впо по специальности Лечебное дело...		Методические материалы для студентов 4 курса по прохождению производственной... В программе производственной практики изложены цели, задачи, организация производственной практики в качестве помощника врача стационара...
	Методические рекомендации для студентов и руководителей (базовых... Работа по организации производственной практики студентов проводится в три этапа		Кафедра «Менеджмент» Методические указания по проведению учебной,... По направлению «Менеджмент» (бакалавриат) определяют объем, содержание и методику проведения учебной, производственной и преддипломной...
	Рекомендации по организации и проведению производственной и преддипломной... Рекомендации по организации и проведению производственной и преддипломной практики студентов, обучающихся по специальности 030501...		Методические рекомендации по прохождению практики (учебной, производственной... Программа практики (учебной, производственной и преддипломной), для студентов, обучающихся по направлению 070600. 62 «Дизайн». М.:...
	Методические рекомендации по прохождению производственной практики... Методические рекомендации по прохождению производственной практики и написании отчета для студентов, обучающихся по специальности...		Рабочая программа производственной практики студентов V курса «помощник... Цели производственной практики закрепление знаний и совершенствование практических умений врача по специальности «медико-профилактическое...
	Отчет по производственной практике должен быть сдан и защищен в течение... Методическое руководство по прохождению производственной практики студентами специальностей 351300 «Коммерция (торговое дело)» рассмотрены...		Положение о требованиях к оформлению журналов учебной и производственной... Журнал учебной и производственной практики государственный нормативный документ, вести который обязан каждый мастер производственного...
	Н. В. Зарытовская, Ю. А. Филимонов Учебно-методическое пособие для руководителей производственной практики академических и академически-производственных комплексов		Методические материалы для студентов 5 курса по прохождению производственной... Методические материалы для студентов 5 курса по прохождению производственной практики
	Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик		Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик

Похожие: