Рабочая программа учебной дисциплины

Скачать 345.66 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины
страница	3/3
Дата публикации	30.06.2013
Размер	345.66 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Химия > Рабочая программа

1 2 3

Тема 20. Строение вещества

Химическая связь. Ионная, ковалентная, металлическая и водородная связь. Донорно-акцепторный механизм образования ковалентной связи. Характеристики химической связи: длина, энергия, направленность. Пространственное строение молекул веществ.

Типы кристаллических решеток: атомная, молекулярная, ионная, металлическая. Зависимость свойств простых и сложных веществ от вида химической связи и типа кристаллической решетки.
Демонстрации. Модели кристаллических решеток.
Учащийся должен знать: виды химической связи: ковалентная, ионная, типы кристаллических решеток: молекулярная, атомная, ионная.

Учащийся должен уметь: объяснять зависимость физических свойств веществ от типа кристаллической решетки.
Тема 21. Химические реакции

Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Скорость химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химических реакций. Катализ в неорганической и органической химии.

Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Тепловой эффект химической реакции. Условия, влияющие на смещение химического равновесия. Принцип Ле Шателье.
Демонстрации. Реакции экзо - и эндотермические. Влияние температуры и катализатора на реакцию дегидратации этилового спирта.

Контрольная работа по теме «Металлы и неметаллы»

Учащийся должен знать: классификацию химических реакций, факторы, влияющие на ее скорость, понятие катализа, факторы, влияющие на смещение химического равновесия.

Учащийся должен уметь: по уравнениям реакций определять их принадлежность к определенному типу, определять смещение химического равновесия.
Тема 22. Металлы

Положение металлов в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, особенности электронного строения их атомов.

Общие физические и химические свойства металлов, различие в восстановительных свойствах. Общие способы получения металлов. Понятие о сплавах. Роль металлов и сплавов в современной технике.

Оксиды и гидроксиды металлов: классификация, химические свойства и применение.

Обзор металлов главных подгрупп периодической системы химических элементов.

Металлы побочных подгрупп (медь, железо, хром): особенности строения их атомов, свойства образованных ими простых веществ и соединений с разными степенями окисления атомов металлов.
Демонстрации. Образцы металлов, их оксидов и некоторых солей. Доказательство электрического сопротивления металлов при нагревании. Восстановление оксида кремния (4) или оксида меди (II) магнием. Взаимодействие порошкообразного цинка или железа с водно-спиртовым раствором йода.
Учащийся должен знать: положение металлов в периодической системе, особенности строения их атомов, практическое значение изученных металлов.

Учащийся должен уметь: характеризовать общие свойства металлов на основе положения их 6 электрохимическом ряду напряжений металлов, особенности химических свойств основных и амфотерных оксидов, гидроксидов металлов в зависимости от положения химических элементов в периодической системе, выполнять химические опыты, подтверждающие химические свойства изученных металлов и их важнейших соединений; распознавать катионы серебра, бария в растворах.
Тема 23. Неметаллы

Обзор неметаллов по группам и периодам периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева.

Строение простых веществ- неметаллов, свойства, применение, сравнение окислительных и восстановительных свойств.

Водородные соединения неметаллов: отношение к воде, кислотам, щелочам, окислителям.

Оксиды неметаллов: классификация, химические свойства и применение. Кислородсодержащие кислоты. Окислительные свойства концентрированных азотной и серной кислот.
Демонстрации. Образцы неметаллов. Окислительные свойства серной и азотной кислот по отношению к меди.
Контрольная работа по теме «Основные вопросы общей химии»
Учащийся должен знать: положение неметаллов в периодической системе, особенности строения их атомов, практическое применение изученных неметаллов, их важнейших соединений, химические реакции, лежащие в основе промышленного получения серной кислоты, аммиака.

Учащийся должен уметь: характеризовать общие свойства неметаллов на основе представлений об окислительно-восстановительных реакциях; составлять химические формулы водородных соединений неметаллов; характеризовать их свойства, особенности химических свойств кислотных оксидов и кислот в зависимости от положения химических элементов в периодической системе; распознавать хлорид-, сульфат- и карбонат-ионы; собирать приборы для получения газов, проводить опыты с углекислым газом.
Тема 24. Обобщение знаний по органической

и неорганической химии

Дается обзор в курсах неорганической и органической химии теорий и законов, обобщаются сведения о веществах, химических процессах и производствах, систематизируются знания о производстве. Изучение завершается раскрытием места химии среди наук о природе, ее роль в жизни общества.
Итоговая контрольная работа
Тема 25. Практикум

Решение экспериментальных и расчетных задач по органической и неорганической химии.

Практические работы

1.РеРРрршение экономических задач по неорганической химии.

2.Решение экспериментальных задач по органической химии.

3.Решение практических расчетных задач.

4.Важнейшие химические свойства органических и неорганических веществ.

5.Определение качественного состава неорганических веществ.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы требует наличия учебного кабинета «Химические дисциплины» и лаборатории «Органическая химия»
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

Рабочее место преподавателя;
Рабочие места обучающихся;
Комплексная химическая лаборатория;

4. Приборы:

а) посуда мерная и общего назначения

б) приборы общего назначения для проведения лабораторных работ по химии

в) лабораторная мебель для организации лаборатории по проведению лабораторных работ по общей и неорганической химии

г) реактивы для проведения лабораторных работ

5. ПК;

6. Компьютерные столы, стулья

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Для обучающихся:

Основная

Габриелян О.С. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М., 2005.

Габриелян О.С. Химия в тестах, задачах, упражнениях: учеб. пособие для студ. сред. проф. учебных заведений / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2006.

Габриелян О.С. Практикум по общей, неорганической и органической химии: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Дорофеева Н.М. – М., 2007.

Дополнительная

Ерохин Ю.М. Химия. – М., 2003.

Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Попков В.А. Краткий курс химии. – М., 2000.

Пичугина Г.В. Химия и повседневная жизнь человека. – М., 2004.

Титова И.М. Химия и искусство. – М., 2007.

Для преподавателей:

Основная

Габриелян О.С. Химия для преподавателя: учебно-методическое пособие / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2006.

Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии: 10 класс / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов – М., 2004.

Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии: 11 класс: в 2 ч. / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова, А.Г. Введенская – М., 2004.

Дополнительная

Аршанский Е.А. Методика обучения химии в классах гуманитарного профиля – М., 2003.

Кузнецова Н.Е. Обучение химии на основе межпредметной интеграции / Н.Е. Кузнецова, М.А. Шаталов. – М., 2004.

Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе. – М., 2003.

Габриелян О.С. Лысова Г.Г. Химия для преподавателя: методическое пособие. – М., 2004.
http://lib.rus.ec –электронный учебник

http://www.chem.ru –электронный учебник

http://ru.wikipedia.org- энциклопедия

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева;
основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений;
важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь:

называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;
определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;
характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений;

объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;
выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;
проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;
решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизн:

для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием;
приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Оценка результатов самостоятельных, проверочных, контрольных работ, устных ответов

Оценка результатов практических и лабораторных работ

Оценка результатов проверочных, контрольных работ, тестовых заданий, устных ответов
Оценка творческих работ

Оценка результатов проверочных работ, устных ответов

Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ

Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ

Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ

Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ

Оценка результатов практических и самостоятельных работ
Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ
Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ

Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ

Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов
Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ
Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ

Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ
Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ
Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ

Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ

Оценка результатов экзамена

1 2 3

	Рабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса		Рабочая программа учебной дисциплины материаловедение 2013 рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)		Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
	Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Банковское право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)		Рабочая программа учебной дисциплины литература название учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
	Рабочая программа учебной дисциплины химия 2012г рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области		Рабочая программа учебной дисциплины физика 2012 рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Пошехонский сельскохозяйственный...
	Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины... Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)		Рабочая программа учебной дисциплины бд02. Литература Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
	Рабочая программа учебной дисциплины математика 2013 рабочая программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... ...
	Рабочая программа учебной дисциплины русский язык 2015 г рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Основы микробиологии и иммунологии является частью основной профессиональной образовательной...
	Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо...		Тематический план учебной дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Рабочая программа учебной дисциплины

Похожие: