«Создание единого информационного образовательного пространства для развития талантливых детей»

Скачать 2.61 Mb.

Название	«Создание единого информационного образовательного пространства для развития талантливых детей»
страница	3/46
Дата публикации	25.06.2014
Размер	2.61 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 46

Психолого-педагогическое сопровождение работы с одаренными детьми

Тилина О.Ю.,

учитель русского языка, литературы и МХК,

заместитель директора по УВР, МБОУ СОШ № 182

г. Нижний Новгород
Древние люди думали, что мир устроен так: посреди Мирового океана плавает черепаха, на ней стоят три слона, держащих землю. Если представить парадигму современного образования Мировым океаном, то черепаха – это хорошие кадры. Три слона – качество, доступность, эффективность образования. Земля – образовательное учреждение.

Парадигма современного образования имеет целый ряд противоречий: образование должно быть широким, но при этом и узкоспециальным; дешевым и доступным, но при этом качественным – значит дорогим. Но самое большое противоречие современной системы образования - наличие новейших технологий и средств обучения, с одной стороны, и активное сопротивление обучению - с другой.

Что может способствовать разрешению данных противоречий?

Во-первых, хорошие педагогические кадры. Для этого обучение педагогов должно быть непрерывным: дистанционные курсы, семинары, конференции, участие в проектах, педагогических чтениях, традиционная курсовая подготовка, самообразование. При любой форме работы необходимо представлять ее результаты: сценарий урока, проект, портфолио, статья, выступление на педсовете и т.д. Педагоги должны объединяться во временные творческие группы, мастерские, кафедры для разработки и реализации каких-либо проектов. Каждому учителю необходимо периодически проходить обучение по спецкурсам надпредметного содержания, а затем участвовать в тестировании. Образовательным учреждениям следует организовать лекторий, где педагоги смогут послушать лекции по мировой культуре и истории. Администрация ОУ должна разработать систему развития корпоративной культуры (гимн, условные знаки, девиз, штандарт, ритуалы) и, как часть общей культуры, систему поощрений (премия, грамота, доска почета, путевка, дополнительный отпуск, именной торт, спецвыпуск школьной газеты и т.д.) Администрации ОУ необходимо организовать работу с педагогическими вузами и колледжами: встречи с преподавателями и студентами, открытые дни школы, посещение уроков и т.д. Все это поможет создать хорошую основу базовой политики работы с кадрами.

Во-вторых, доступность образования (при хороших кадрах) становится не просто возможной, а естественной. Учитель не транслятор информации, а организатор работы в классе – очно и дома - заочно. Самое правильное – это формирование индивидуальной траектории обучения. При этом базовые знания даются всем одномоментно, а формы работы с ними могут быть разными. Необходимо создать электронный консультационный центр, где учащиеся смогут найти лекции, доклады, просто ответы на интересующие их вопросы. На базе этого центра можно проводить вебинары, уроки и т.д.

В-третьих, работа с одаренными детьми предполагает формирование самодисциплины, развитие свободного и независимого мышления, познавательной активности у всех участников образовательного процесса. Этому способствуют специальные курсы по обучению обработки информации, развитию памяти, речи и логического мышления.

Но педагогам и родителям нельзя забывать о том, что одаренная личность, как и все остальные, должна жить в согласии с природой и социумом. Ученик ежедневно проводит в школе от 4 до 8 часов. От школьной атмосферы зависит, будет ли ему это время в радость или в муку. Ребенку не все равно, с кем он учится, кто его учит. А самая продуктивная учеба бывает в том случае, если дети учатся друг у друга. Частью социальной программы ОУ должны стать школьные праздники, регулярные спектакли и постановки, коллективные игры, танцы. Учащийся должен получить и практические важные жизненные навыки: от самообслуживания до изготовления одежды, учебных пособий, устранения бытовых неполадок. Совместное посещение музеев, экскурсии, походы также будут способствовать социальной адаптации учащихся.

В ОУ необходимо организовать современную психологическую службу. Грамотные психологи должны проводить компьютерную диагностику; тренинговые занятия с учащимися, педагогами и родителями; занятия по арт-терапии, сказкотерапии, телесному ориентированию. Все эти занятия будут способствовать коррекции поведения педагогов, учащихся и родителей.

Значит, задачи администрации ОУ при организации работы с одаренными детьми следующие:

Особая кадровая политика;
Техническое обеспечение;
Организация работы психологической службы.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 46

Похожие:

	Материалы «Создание единого информационного образовательного пространства для развития талантливых детей»		Информационное общество и компоненты информационного менеджмента Есть все основания утверждать, что создание информационного общества (единого информационного пространства) является таким же необходимым...
	Создание единого коррекционно-образовательного пространства системы... Педагогический коллектив школы-интерната считает, что качество школьного коррекционно-образовательного пространства как и качество...		Школы Цель: Создание единого образовательного пространства для развития личности ребенка в условиях сельской школы
	Муниципальное задание муниципального казенного образовательного учреждения В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...		Свердловская В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...
	Целевая программа развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Создание единого образовательного пространства школы через интеграцию основного		«Здоровое поколение» В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...
	Билет №09 на 2 класс В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...		Приказ №70 с. Северное В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...
	План образовательной деятельности муниципального образовательного... Цель: создание единого образовательного пространства в социуме, обеспечивающего развитие каждого ребенка в соответствии с его склонностями,...		ЕН. 18 – Теория транспортных процессов и систем В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...
	Учебник мнемотехники Система запоминания «Джордано» В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...		Законодательное обеспечение формирования и развития единого информационного пространства Список рекомендуемых тем рефератов для поступающих в аспирантуру по специальности 12. 00. 13 «Информационное право»
	«Письмо и понимание текста: автор – читатель – мысль» В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...		Станислав Николаевич Славин Секретное оружие третьего рейха В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений...

Школьные материалы