Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович





НазваниеДиректор школы: Передвигин Владимир Владимирович
страница9/9
Дата публикации12.07.2014
Размер0.49 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

XIII. Социальная активность и социальное партнерство


Школа развивается, совершенствуется и активно взаимодействует с окружающей средой, используя воспитательный потенциал этой среды и обогащая ее. Многосторонние связи малочисленной сельской школы с социумом, различными слоями населения, сельскими учреждениями способствуют совершенствованию учебно-воспитательного процесса в школе. Сельский клуб, сельская библиотека, также все образовательные и культурно-просветительские учреждения с. Як-Бодья, близость города , посещение его театров и музеев дают возможность в комплексе развиваться учащимся в социуме.

По мнению многих участников такой интеграции, работа, построенная таким образом, помогает в развитии учащихся и облегчает подготовку учащихся к взрослой жизни.

XIV. Конкурентные преимущества школы


Анализ деятельности школы позволяет определить ее основные конкурентные преимущества. К их числу можно отнести:

  • хороший авторитет школы в социуме;

  • развитие и сохранение культуры удмуртского народа;

  • наличие творческих групп учителей, работающих в режиме ФГОС;

  • использование современных образовательных технологий;

  • система эффективной методической работы;

  • победы учащихся на районных олимпиадах по предметам;

  • победы в районных и республиканских творческих мероприятиях;

  • победы в районных научно-практических конференциях школьников по предметам;

  • победы в районных спортивных соревнованиях;

  • все обучающиеся охвачены организованным основным общим образованием, за

последние пять лет ни один обучающийся не выбыл из школы без уважительной

причины, все выпускники получили аттестаты;


  • через факультативные и индивидуальные занятия на хорошем уровне поставлена работа по подготовке выпускников к сдаче ЕГЭ;




  • выпускники 9 классов успешно сдают государственную (итоговую) аттестацию форме ЕГЭ и продолжают обучение в образовательных учреждениях Удмуртии;

  • успешно выполняются программы «Одаренные дети», «Кадры», «Я – гражданин России», «Разговор о правильном питании», по профилактике правонарушений «Я, ты – мы вместе»

XV. Основные сохраняющиеся проблемы школы


Слабые стороны школы:

  • преобладание в коллективе традиционно устаревших подходов к образовательному процессу;

  • старение педагогического коллектива;

  • недостаток средств на оснащение учебных кабинетов, компьютеры версии 1997 г.;

  • недостаточная связь родителей учащихся 2-й ступени со школой;

  • требуется здание новой школы;


Все это приводит к следующим проблемам:

  • снижению интереса к учебе у учащихся средних и старших классов;



  • низкому качеству знаний учащихся второй ступени;



  • учащиеся второй ступени обучения не приучены к самостоятельному приобретению знаний.

Отсюда вытекают противоречия:

Противоречия существующей практики

Требования нового состояния школы

(черты желаемого будущего)

1. Разрыв между повышением социальной и культурной роли школы и падением престижа учительского труда, отсутствием жилья, кадровой необеспеченностью, недостатком средств на учебно- методическое оснащение образовательного процесса, в том числе дополнительного образования.

Создать в школе условия для привлечения молодых педагогов для преподавания предметов и для организации дополнительного образования по интересам учащихся.

Обновление компьютеров в компьютерном классе, приобретение ноутбуков, шкафов для хранения дидактических материалов в кабинеты, приобретение электронных учебников по предметам.


2. Разрыв между уровнем профессиональ-

ной подготовки педагогических кадров и требуемой профессиональной компетентностью педагогов в режиме информатизации.

Совершенствование системы обучения педагогов в профессиональной подготовке по компьютерной грамотности на базе школы и в ИПКиПРО.

Стимулирование педагогов к самостоятельному овладению компьютерной грамотностью. Интенсификация навыков работы с современными источниками информации учителей и учащихся, привлечение ресурсов сети Интернет в урочной и проектной деятельности.


3. Разрыв между требуемой необходимостью выпускника к самостоятельной познавательной деятельности и с другой стороны, школа в настоящее время недостаточно обеспечивает подготовку выпускников с данными качествами, что не отвечает и потребностям общества. Равнодушие некоторых родителей к результатам учебы детей.

3. Вовлечение большего количества учащихся к самостоятельному приобретению знаний.

Создание условий для самостоятельного приобретения знаний учащимися, привлекая и родителей учащихся.

4. Разрыв между требуемой необходимостью сохранения здоровья учащихся и ростом пропусков уроков по болезням.

Продолжение деятельности педагогического коллектива по реализации программы «Здоровье».



XVI. Основные направления развития общеобразовательного учреждения на 2011-2015 уч .г.




Направления

Комплекс нововведений, необходимых для обновления школы

1

Повышение уровня профессионального мастерства учителя и обновление содержания образования

Интенсификация навыков работы с современными источниками информации учителей и учащихся, привлечение ресурсов сети Интернет в урочной и проектной деятельности, различных источников информации, использование на уроках ИКТ и ТРКМ.

Поэтапное введение стандартов второго поколения (ФГОС).

Реализация проекта «Кадры».

2

Совершенствование условий сохранения здоровья учащихся

Совершенствование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения. Реализация проекта «Здоровье».

3

Совершенствование системы работы с одаренными детьми

Реализация программы «Одаренные дети»

4

Совершенствование гражданско-патриотического воспитания учащихся

Реализация программы по духовно-нравственному воспитанию

5

Укрепление материально-технической базы школы

Строительство новой школы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconАрхитектуры многопроцессорных вычислительных систем Авторы: Богданов...
...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconРеферат
Вячеслав Геннадьевич, Богославский Дмитрий Дмитриевич, Бодягин Владимир Михайлович, Бодягин Андрей Владимирович, Волков Сергей Денисович,...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconВыпускной вечер 2004г
Владимир Жириновский, Ирина Хакамада и Владимир Владимирович Путин с супругой …не приехали. Но только сегодня и только для вас у...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconАо «ссгпо»
Генеральный директор – Баратов Тахиржан Турсунович, директор филиала – Коробейченко Владимир Николаевич
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconК статьям журнала «Компьютерная оптика»
Юрий Владимирович Микляев3 (доцент, e-mail: ), Владимир Евгеньевич Дмитриенко4 (ведущий научный сотрудник, e-mail: ), Владимир Сергеевич...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconОтчет об участии мбоу «Средняя общеобразовательная школа №41»
В этом учебном году 59 первоклассников переступили порог нашей школы. Директор школы Зайцев Владимир Васильевич поздравил всех присутствующих...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconПрокопьев Валерий Викторович Методист: Гончаров Владимир Борисович...
Образовательная – дать преставление о составе программного обеспечения компьютера
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconОбщественного объединения «белорусский республиканский союз молодежи»...
Координатор конференции – Председатель Совета молодых ученых нан беларуси Казбанов Владимир Владимирович
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconВладимира Владимировича Набокова 1899-1977
Набо́ков владимир Владимирович (12 (24) апреля 1899, Петербург — 3 июля 1977, Монтре, Швейцария), русский и американский писатель;...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconМаяковский Владимир Владимирович
Прозаседавшиеся”, 1922, до пьесы “Баня”, 1929). В поэме “Во весь голос” (1930) утверждение искренности своего пути и надежда быть...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconДоклад «Перспективы развития отрасли культуры в Приморском крае»
Уважаемый Владимир Владимирович, уважаемые депутаты Законодательного Собрания Приморского края, главы муниципальных образований Приморского...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconРегиональные и корпоративные программы стимулирования рождаемости в РФ (по материалам сми)
Владимир Кулаков, директор Научного центра акушерства, гинекологии и перинатологии, академик рамн 24
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconКривоногов Константин Юрьевич, учитель информатики высшей квалификационной...
Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconУдк 316. 346. 32-053. 6: 342. 4 Манухин Владимир Владимирович – арбитражный...
Учебно-методический комплекс по «Психологии и педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconИтоги работы школы и района за 2012-2013 учебный год. Отв. Гусишная...
По первому вопросу слушали директора школы Гусишную Р. Б. Она рассказала о работе школы в 2012-2013 учебном году
Директор школы: Передвигин Владимир Владимирович iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Впервые я переступил порог школы буровых кадров в августе 1952 года, после того как директор конторы бурения №2 А. Д. Обносов вызвал...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск