№ урока
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Планируемые результаты
|
Дата проведения
|
Примечание
|
По плану
|
По факту
|
Раздел 1. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (36 часов)
Тема 1. Технология создания изделий из древесины на основе конструкторской и технологической документации (16 часов)
|
1
|
Правила безопасной работы в мастерской. Столярный верстак. Древесина и ее применение.
|
Введение
новых знаний
|
Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по предмету. Правила безопасной работы в мастерской. Устройство столярного верстака. Древесина и ее применение.
|
Знать: назначение и устройство столярного и универсального верстаков, правила размещения ручных инструментов на верстаке.
Уметь: организовывать
рабочее место для ручной обработки древесины, устанавливать и закреплять заготовки в зажимах верстака; проверять соответствие верстака своему росту
|
|
|
|
2
|
Древесина как природный
конструкционный материал
|
Комбинированный
|
Древесина и её применение. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Природные пороки древесины
|
Знать: сферу применения древесины; породы древесины, их характерные признаки
и свойства; природные пороки древесины. Уметь: распознавать лиственные и хвойные породы древесины
|
|
|
|
3
|
Пиломатериалы и древесные материалы. Пороки древесины.
|
Комбинированный
|
Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Виды пиломатериалов. Отходы древесины и их рациональное использование
|
Знать: виды древесных материалов, пиломатериалов; области их применения, способы рационального использования.
Уметь: определять виды древесных материалов по внешним признакам; выявлять природные пороки древесных материалов и заготовок
|
|
|
|
4
|
Этапы создания изделия. Разметка заготовок.
|
Комбинированный
|
Основные этапы технологического процесса. Разметка заготовок с учётом направления волокон и наличия пороков материала. Инструменты для разметки
|
Знать: основные этапы технологического процесса, правила работы с измерительным инструментом; правила разметки заготовок из древесины. Уметь: выполнять разметку заготовок из древесины по чертежу с учётом направления волокон, наличия
пороков материала
|
|
|
|
5
|
Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины. Пиление. Правила б/т.
|
Комбинированный
|
Пиление как технологическая операция. Инструменты для пиления. Правила безопасной работы ножовкой. Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной операции
|
Знать: инструменты для пиления; их устройство; назначение стусла; правила безопасной работы ножовкой; способы визуального и инструментального контроля качества выполненной операции
|
|
|
|
6
|
Строгание и сверление отверстий. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Строгание как технологическая операция.
Инструменты для строгания, их устройство. Правила безопасной работы при строгании. Сверление как технологическая операция.
Инструменты для сверления, их устройство. Виды свёрл. Правила безопасной работы при сверлении
|
Знать: устройство и назначение инструментов для строгания; правила безопасной работы при строгании. Виды свёрл; типы отверстий; устройство инструментов для сверления; правила безопасной работы при сверлении; последовательность действий при сверлении.
Уметь: выполнять сборку, разборку и регулировку рубанка; строгание деталей с соблюдением безопасных приёмов работы. Закреплять свёрла в коловороте и дрели; размечать отверстия; просверливать отверстия нужного диаметра
|
|
|
|
7
|
Понятие об изделии и детали. Сборка на гвоздях и шурупах. Склеивание. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Способы соединения
деталей из древесины. Виды гвоздей и шурупов.
Инструменты для соединения деталей гвоздями и шурупами. Правила безопасной работы. Виды клея. Правила безопасной работы с ним.
|
Знать: виды гвоздей и шурупов; правила выбора гвоздей и шурупов для соединения деталей; правила безопасной работы, виды клея и области их применения; правила безопасной работы с клеем;
Уметь: выбирать гвозди
и шурупы для соединения деталей из древесины; выполнять соединение деталей из древесины гвоздями и шурупами, соединять детали изделия клеем
|
|
|
|
8
|
Окончательная отделка. Зачистка, художественное выжигание, лакирование.
|
Комбинированный
|
Защитная и декоративная отделка изделия. Выжигание. Выпиливание лобзиком. Лакирование изделий из дерева. Правила безопасной работы с инструментами, материалом при художественной обработке древесины
|
Знать: различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; виды лобзиков; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы
|
|
|
|
Тема 2. Технология изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки (16 часов)
|
9
|
Металлы. Свойства, область применения. Черные и цветные металлы.
|
Комбинированный
|
Общие сведения о металлах. Черные и цветные металлы. Правила безопасности при ручной обработке металлов. Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Ручные инструменты и приспособления для обработки тонколистового металла, их назначение.
|
Знать: общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных работ; назначение, устройство
и принцип действия простейшего слесарного инструмента и приспособлений; правила безопасности труда.
Уметь: организовать рабочее место для ручной обработки металлов
|
|
|
|
10
|
Виды и способы получения тонколистового металла и проволоки.
|
Комбинированный
|
Прокатка тонколистового металла. Определение белая и черная жесть, кровельная сталь (кровельное железо).
|
Знать способы получения, разновидности тонколистового железа
|
|
|
|
11
|
Графическое изображение деталей из тонколистового металла и проволоки. Чтение чертежей.
|
Комбинированный
|
Чертеж (эскиз) деталей из тонколистового металла. Графическое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т. п. Основные сведения о линиях чертежа. Правила чтения чертежей деталей. Инструменты и приспособления для разметки металлических заготовок. Технологическая карта изделия.
|
Знать: различия технологического рисунка, эскиза, чертежа; графи
|
|
|
|
12
|
Правка и разметка. Инструмент и технология выполнения. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Назначение технологических операций. Инструменты и приспособления для выполнения работ. Выполнение технологических приемов. Правила безопасности труда при работе
|
Знать назначение операций, необходимый инструмент и технологию выполнения операций, уметь выполнять практические действия
|
|
|
|
13
|
Резание и зачистка. Инструмент и технология выполнения. Правила безопасности труда при работе
|
Комбинированный
|
Основные технологические операции обработки тонколистового металла резанием. Опиливание листового металла. Особенности выполнения данных операций. Инструменты и приспособления. Приемы и правила безопасности труда.
|
Знать: назначение операции резания и зачистки; назначение и устройство ручных инструментов для выполнения операции резания и зачистки; правила безопасности работы при выполнении данных операций.
Уметь: подбирать необходимый инструмент
и оборудование; выполнять резание заготовок,
зачистку, опиливание
заготовок из тонколистового металла
|
|
|
|
14
|
Гибка тонколистового металла и проволоки. Инструмент и технология выполнения. Правила безопасности труда при работе
|
Комбинированный
|
Способы обработки тонколистового металла: ручная, машинная. Правка и гибка металла . Инструменты и приспособления, технологические приемы. Приемы контроля качества. Правила безопасной работы.
|
Знать: назначение операции правки и гибки; устройство и назначение инструментов и приспособлений; технологические приемы, правила безопасной работы. Уметь: править тонколистовой металл и проволоку. Выполнять гибку тонколистового металла и проволоки.
|
|
|
|
15
|
Ручные инструменты и приспособления для работы с т.-л. металлом, их назначение.
|
Комбинированный
|
Основные технологические операции обработки тонколистового металла резанием. Опиливание листового металла. Особенности выполнения данных операций. Инструменты и приспособления. Приемы и правила безопасности труда.
|
Знать: назначение и устройство ручных инструментов для выполнения операции резания и зачистки; правила безопасности работы при выполнении данных операций.
Уметь: подбирать необходимый инструмент
и оборудование; выполнять резание заготовок,
зачистку, опиливание
заготовок из тонколистового металла
|
|
|
|
16
|
Пробивание и сверление отверстий. Сверлильный станок.
|
Комбинированный
|
Устройство и управление сверлильным станком. Пробивание и сверление отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций пробивания и сверления отверстий. Правила безопасной работы.
|
Знать: приемы выполнения операций пробивания и сверления отверстий; назначение и устройство инструментов для пробивания и сверления отверстий;
правила безопасной работы.
Уметь: пробивать и сверлить отверстия в тонколистовом металле
|
|
|
|
Тема 3. Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (4 часа)
|
17
|
Механизмы и их назначение. Ременные и фрикционные передачи. Детали механизмов.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие о механизме и машине. Типовые детали. Ременные и фрикционные передачи. Детали механизмов.
|
Знать: понятия машина и механизм; область применения машин и механизмов.
Уметь: разбиратьсяв кинематике преобразовательных движений машин и механизмов
|
|
|
|
18
|
Кинематические схемы простых механизмов.
|
Урок
закрепления новых
знаний
|
Чтение и построение простых кинематических схем.
|
Знать: условные обозначения типовых деталей машин и механизмов.
Уметь: читать простейшие кинематические схемы узлов механизмов и машин
|
|
|
|
Раздел 2. Электротехнические работы (8 часов)
Тема 4. Электромонтажные работы (4 часа)
|
19
|
Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ. Инструмент для работ.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Инструменты для электромонтажных работ. Установочные изделия (монтажный провод,
эл. шнур, изоляционная лента, изоляционная трубка, кусачки, монтерский нож, круглогубцы, плоскогубцы). Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ
|
Знать: об электрилизации тел, электрических зарядах и их взаимодействии; об эл. токе, проводниках и изоляторах; о действиях тока (тепловом и механическом)
Уметь: определять
соответствие источника тока с соблюдением полярности; заменять эл. элементы с учетом их номинального напряжения
|
|
|
|
20
|
Правила безопасности труда при работе с электроустановками и во время работы. Установочные изделия.
|
Комбинированный
|
Приемы и правила электромонтажных работ.
Величина допустимого
тока для проводников разного сечения. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ.
|
Знать: о видах соединения элементов электрических цепей.
Уметь: определять соответствие источника тока и нагрузки по напряжению
|
|
|
|
Тема 5. Простейшие электрические цепи с гальваническим источником тока (4 часа)
|
21
|
Электрический ток, напряжение и сопротивление. Источники и приемники электрической энергии.
|
Комбинированный
|
Источники, приемники
и проводники электрической энергии. Изготовление изделий с простой электрической цепью. Последовательные и параллельные эл. цепи. Преимущества параллельного соединения потребителей перед последовательным. Параллельное соединение двух ламп и подключение их к источнику питания.
|
Знать: виды соединения элементов эл. цепей; инструмент и приспособления при монтаже эл. цепи; правила подсоединения потребителей в параллельной и последовательной эл. цепях
Уметь: читать схему и собирать эл. цепь; находить (в простейших случаях) нарушение контакта в эл. цепи и устранять его; составлять простейшие эл. цепи; безопасно выполнять приемы труда
|
|
|
|
22
|
Бытовые электроприборы
|
Урок систематизации учебного материала
|
Устройство, назначение, принцип действия электробытовых приборов. Лампа накаливания. Утюг. Электроплита.
|
Знать: принцип работы и преобразования эл. энергии в световуюи тепловую энергию; правила безопасности труда во время работ.
Уметь: объяснять принцип действия простых электроприборов; находить и устранять недостатки
|
|
|
|
Раздел 3. Технология ведения дома (4 часа)
Тема 6. Мелкий ремонт в помещении (4 часа)
|
23
|
Уход за половыми покрытиями и лакированной мебелью.
|
Комбинированный
|
Уход за различными видами половых покрытий и лакированной мебелью, их мелкий ремонт. Средства для ухода за раковинами и посудой. Средства для ухода
за мебелью.
|
Знать: виды ремонтных материалов для выполнения ремонта мебели, напольного покрытия.
Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выбора рациональных способов уборки помещений, ухода за мебелью с использованием современных средств; ухода за бытовой техникой
|
|
|
|
24
|
Уход за окнами. Способы утепления.
|
Комбинированный
|
Оконная фурнитура. Ее установка и обслуживание, материалы для утепления окон; способы и технология выполнения работ
|
Знать способы установки и обслуживания мебельной фурнитуры, материалы для утепления окон; способы и технология выполнения работ; уметь использовать знания на практике
|
|
|
|
Раздел 4. Творческая проектная деятельность (16 часов)
|
25
|
Что такое творческий проект? Этапы выполнения.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие творческий проект. Виды проектов. Основные компоненты проекта. Этапы выполнения проекта. Содержание этапов. Развитие познавательных интересов.
|
Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделий; методы конструирования; этапы творческого проекта, их содержание; направление проектных работ.
Уметь: анализировать свойства объекта; ориентироваться в информационном пространстве
|
|
|
|
26
|
Требования к творческому проекту.
|
Комбинированный
|
Определение потребностей и краткая формулировка задачи. Разработка творческого проекта. Пояснительная записка к проекту. Поисково-исследовательский этап. Технологический этап. Заключительный этап.
|
Знать: основные компоненты и критерии проекта; последовательность разработки творческого проекта.
Уметь: составлять индивидуальный (групповой) план проекта
|
|
|
|
27
|
Выбор и обоснование творческого проекта.
|
Урок
совершенствования навыков
и умений
|
Дизайн-анализ изделия.
Определение перечня критериев. Исследование рынка. Исследование собственных возможностей. Выбор тем проектов на основе потребностей. Выбор лучшей идеи.
|
Знать: методы определения потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.
Уметь: обосновывать свой выбор темы на основе маркетинговых опросов
|
|
|
|
28
|
Составление технической документации. Выбор заготовки и разметка
|
Комбинированный
|
Альтернативные варианты проекта (чертеж, эскиз, рисунок). Разработка эскизного варианта изделия. Технологическая карта проект
|
Знать: требования к разработке, состав и назначение документации к проекту.
Уметь: разрабатывать графическую, конструкторскую и технологическую документацию проекта
|
|
|
|
29-30
|
Изготовление деталей изделия.
|
Урок-прак-
тикум
|
Планирование изделия. Выбор инструмента, оборудования и материалов. Изготовление деталей.
|
Знать: свойства материала; технологию изготовления изделия; альтернативные варианты использования инструментов, материалов и оборудования для изготовления изделия; правила техники безопасности при работе инструментами и оборудованием.
Уметь: выполнять основные технологические операции по изготовлению изделия; безопасно выполнять приемы труда
|
|
|
|
31
|
Сборка и окончательная отделка изделия.
|
Урок-прак-
тикум
|
Сборка и отделка изделия. Контроль качества.
|
Знать: свойства материала; технологию изготовления изделия; альтернативные варианты использования инструментов, материалов и оборудования для изготовления изделия; правила техники безопасности при работе инструментами и оборудованием.
Уметь: выполнять основные технологические операции по изготовлению изделия; безопасно выполнять приемы труда
|
|
|
|
32
|
Защита творческого проекта.
|
Урок закрепления изученного материала
|
Вывод. Оценка изделия.
Презентация изделия. Реклама проекта
|
Знать: критерии оценки изделия; способы
презентации проекта.
Уметь: анализировать проектную деятельность; презентовать свое изделие
|
|
|
|
Резерв учебного времени (4 часа)
|
33-34
|
Ремонт и обслуживание инструмента и оборудования
|
Комбинированный
|
Профилактический ремонт столярного и слесарного инструмента, оборудования, рабочих мест
|
Знать способы ремонта ручного инструмента, оборудования. Уметь применять знания на практике
|
|
|
|
