Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место учебного предмета в учебном плане

Скачать 332.8 Kb.

Название	Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место учебного предмета в учебном плане
страница	2/5
Дата публикации	10.08.2014
Размер	332.8 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Показатели и критерии оценивания

В качестве форм контроля используются творческие задания, анализ музыкальных произведений, музыкальные викторины уроки-концерты.

Творческие работы даются детям после прохождения очередной темы с целью определения насколько дети усвоили тот или иной материал, фиксируется в классном журнале.

Для проведения контрольно-оценочных действий по достижению планируемых предметных результатов предметное содержание может быть представлено в виде матрицы (табл. 2). В первом столбце даны названия выделенных областей предметного содержания, во втором перечислены музыкальные средства овладение которыми определяет меру учебно-предметной (музыкальной) компетентности, а в третьем — музыкальные действия, в которых данные средства используются.

Учебная грамотность проверяется исключительно на предметном (в данном случае —музыкальном) материале.

Учебная грамотность.

5класс	6 класс	7 класс
-производить контроль своими действиями и результатом по заданному образцу; -производить самооценку и оценку действий другого человека на основе заданных критериев (параметров); -различать оценку личности и оценку действия; -сопоставлять свою оценку с оценкой педагога и определять свои предметные дефициты; Выполнять задания на основе заданного алгоритма (инструкции); -задавать умные вопросы взрослому или сверстнику; Отличать известное от неизвестного и специально созданной учителем ситуации; Указывать в недоопределенной ситуации, каких знаний и умений не хватает для успешного действия; -совместно с другими (в т.ч. с руководителями) отбирать учебный материал и планировать его выполнение в ходе домашней самостоятельной работы.	-определять критерии для оценки результатов деятельности и производить оценку; -определять дефицит в знаниях и умениях по теме на основе оценки учителя; осуществлять отбор заданий для ликвидации дефицита и планировать их выполнение, определяя темп и сроки; -определять границы собственного знания/незнания и осуществлять запрос на недостающую информацию (инициирование учебного взаимодействия со взрослым); определять возможные ошибки при выполнении конкретного способа действия и вносить коррективы; сравнивать свои сегодняшние и вчерашние достижения; -иметь собственную точку зрения и аргументировано отстаивать ее; определять последовательность действий для решения предметной задачи, осуществлять простейшее планирование своей работы.	самостоятельно обнаруживать ошибки, вызванные несоответствием усвоенного способа действия и условий задачи и вносить коррективы; определять причины своих и чужих ошибок и подбирать их предложенных заданий те, с помощью которых можно ликвидировать выявленные ошибки.

Информационная и коммуникативная грамотность может быть проверена и оценена с помощью проектных задач. Результаты этих видов грамотности представлены в таблице

Информационная грамотность.

5 класс	6 класс	7класс
-формулировать вопросы к взрослому с указанием на недостаточность информации или свое непонимание информации.	-пользоваться музыкальным словарем при возникновении необходимости извлекать и систематизировать информацию по двум и более заданным основаниям; точно излагать полученную информацию; задавать вопросы, указывая на недостаточность информации или свое непонимание информации; находить вывод и аргументы в предложенном источнике информации; работать с модельными средствами (знаковыми, графическими, словесными) в рамках изученного материала.	-указывать в каком типе источника следует искать заданную информацию; уметь извлекать первичную информацию; извлекать информацию по заданному вопросу из статистического источника; самостоятельно планировать и реализовывать сбор необходимой информации; уметь проводить первичную обработку собранной информации; систематизировать собранную информацию из разных источников (текст, рисунок, таблица).

Примерная оценочная таблица по разделу «Вокально-хоровая работа»

Критерий выразительного исполнения произведения	Самооценка	Оценка учителя
1.Точное интонирование мелодии 2. Ритм. Темп 3. Настроение произведения 4. Характер звуковедения

представлена следующими видами работ:

Стартовая работа (проводится в, начале сентября) позволяет оценить расхождение между реальным уровнем знаний у учащихся и актуальным уровнем, необходимым для продолжения обучения, и спланировать коррекционную работу с целью устранения этого расхождения, а также наметить «зону ближайшего развития».

Результаты стартовой работы фиксируются учителем в индивидуальных листах диагностики.

Самостоятельная работа учащихся по теме начинается сразу с началом новой учебной темы и направлена, с одной стороны, на возможную коррекцию результатов изучения предыдущей темы, с другой стороны, на параллельную отработку и углубление текущей изучаемой учебной темы. Учитель предоставляет учащимся набор учебного материала, учащийся из него выбирает те задания, которые сочтет для себя нужными. Самостоятельная работа учащихся рассчитана на продолжительное время выполнения (но не более одного месяца). Результаты этой работы учащийся оформляет в специальной тетради «Для самостоятельных работ», учитель осуществляет их проверку. По итогам выполнения самостоятельной работы результаты фиксируются в классном журнале.

Итоговая проверочная работа (проводится в конце апреля) включает основные темы учебного периода. Задания рассчитаны на проверку не только знаний, но и развивающего эффекта обучения. Работа может проводиться в несколько этапов. Результаты проверки фиксируются в индивидуальных листах диагностики.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка; Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели( результаты),освоения учебного предмета		Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели (результаты) освоения учебного предмета
	Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка (цели и задачи курса, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном плане)
	Структура рабочей программы Пояснительная записка Общая характеристика... Формирование приемов понимания прочитанного при чтении и слушании, виды читательской деятельности		Содержание программы раздел I пояснительная записка (цели и задачи... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
	Использование произведений живописи на уроках русского языка и литературы,... Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...		Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Предлагаемая рабочая программа составлена на основе рабочей программы по геометрии к учебнику «Геометрия 7-9 классы», авторы Л. С....
	Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... В связи с потребностью учащихся, живущих в условиях все большей информатизации общества, владеть компьютерными навыками и отсутствием...		Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы развития и формирования универсальных...
	Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета		Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Ооо, программы развития и формирования ууд и программы духовно-нравственного развития и воспитания личности. Учтены возрастные особенностей...
	Пояснительная записка Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для обязательного изучения...		Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
	Пояснительная записка: общая характеристика учебного плана оу; ценностные... Требования к уровню подготовки обучающихся (личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета)		Пояснительная записка Ведение рабочая программа обществознанию для... Чебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Обществознание»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...

Школьные материалы