Календарно-тематическое планирование уроков английского языка для 9 класс
Скачать 0.51 Mb.
|
| Раздел 4. Тема: «Проблемы отцов и детей» (12ч.) | |||||||||||||||||
| 49 (1) | | | | | | | | | Сложное дополнение. Введение и отработка в упражнениях. | To want, to expect, would like | Сложное дополнение. | А – развитие различных видов аудирования с целью общего понимания темы, извлечение запрашиваемой информации, полное понимание текста. Г – разнообразные коммуникативные упражнения проблемного х-ра, монологические высказывания с опорой на устные и письменные тексты – монолог-описание, монолог-сообщение; развитие умений в диалогической речи – отработка устойчивых диалогических единств, выражение согласия, несогласия, сомнения, озабоченности. Ч – Обучение различным видам чтения – просмотровому, поисковому, изучающему, формирование привычки к учебному чтению. П – составление собственных письменных текстов на основе структурно-функиональных опор. | Изучение нового материала | текущий | РТ№2 упр. А-В, стр.7 | ||
| 50 (2) | | | | | | | | | Семантизация и активизация ЛЕ. | To pay attention to smb, to behave, behavior, to obey, to embarrass, to treat smb like a child, to grow up, to nag smb | Сложное дополнение. | Комбини-рованный | текущий | РТ№2 упр.4,5, стр.4-6 | |||
| 51 (3) | | | | | | | | | Употребление структуры «Сложное дополнение» в речи. | To drive smb mad, to do chores, relationship, pocket money, to get mnad with smb | Сложное дополнение. | Закрепл. умений и навыков | текущий | РТ№2 упр.2-4, стр.8-10 | |||
| 52 (4) | | | | | | | | | Работа с текстом. Чтение и обсуждение прочитанного. | Сочетания с make и do Упр.2, стр.124 | Сложное дополнение. Словообразова-ние. | Комбини-рованный | текущий | РТ№2 упр.А-С, стр.11-12 | |||
| 53 (5) | | | | | | | | | Понимают ли тебя твои родители? Обсуждение проблемных вопросов. | To be fed up with, to lecture smb, to be a loser, to be cool with smth, to reach a compromise, to deserve, to occur | Сложное дополнение. | Урок-дискуссия | текущий | Сообщение о проблемах подростков. РТ упр.2, стр.13 | |||
| 54 (6) | | | | | | | | | Практика аудирования и устной речи. | | Сложное дополнение. | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.А-В, стр.11-12 | |||
| 55 (7) | | | | | | | | | Практика устной речи по теме. | | Сложное дополнение. | Комбини-рованный | текущий | Диалог по теме. | |||
| 56 (8) | | | | | | | | | Гражданская война в Америке. Работа с текстом. | Упр.1, стр.135 | | | текущий | РТ упр.А-В, стр.19-20 | |||
| 57 (9) | | | | | | | | | Добро пожаловать в Вашингтон. Практика чтения и речи. | Упр.1, стр.139 | | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.А, стр.21, рассказать о г.Вашингтоне | |||
| 58 (10) | | | | | | | | | Развитие умений и навыков диалогической речи. | Лексика по теме. | Сложное дополнение. | Комбини-рованный | текущий | Диалог по теме. | |||
| 59 (11) | | | | | | | | | Закрепление изученных лексико-грамматических структур. | Лексика раздела. | Сложное дополнение. | Закрепл. умений и навыков | текущий | РТ упр.1-4, стр.20-21, повторить лексику – стр.145 | |||
| 60 (12) | | | | | | | | | Самостоятельная работа по теме «Сложное дополнение». | | | Урок-контроль | промежу-точный | РТ упр.В, стр.22 – сообщение о Москве. | |||
| Раздел 5. Тема: «Голливуд – фабрика грез» (18ч.) | | | |||||||||||||||
| 61 (1) | | | | | | | | | Семантизация ЛЕ, практика аудирования. | A movie, the suburbs, show business, a film director, a camera operator, a musician, to suffer, to struggle | Структуры to be likely (unlikely, certain, sure) to do smth | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.1-4, стр.25-26 | |||
| 62 (2) | | | | | | | | | Добро пожаловать в Лос-Анджелес. Практика чтения и устной речи. | Fame, velvet ropes, a sisewalk, to step, concrete, to install | | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.А,В, стр.27-28 | |||
| 63 (3) | | | | | | | | | Жанры фильмов. Семантизация и активизация ЛЕ. | Упр.3, стр.155-156 | | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.3-5, стр.30-32 | |||
| 64 (4) | | | | | | | | | Практика устной речи. | | | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.А-D, стр.33-35 | |||
| 65 (5) | | | | | | | | | Будущая карьера. Обсуждение проблемных вопросов. | Talent, experience, self-confidence, high self-esteem | Условные предложения. | Урок-дискуссия | текущий | Рт упр.А,В, стр.37-38 | |||
| 66 (6) | | | | | | | | | Секрет успеха. Практика речи и аудирования. | | Условные предложения. | | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.2-4, стр.38-41 | ||
| 67 (7) | | | | | | | | | О чем книга или фильм? Чтение и обсуждение. | Упр.1, стр.168 | | Комбини-рованный | текущий | РТ упр.2-4, стр.43-45 | |||
| 68 (8) | | | | | | | | | Активизация ЛЕ в устной речи. | | | Комбини-рованный | текущий | Письмо другу. | |||
| 69 (9) | | | | | | | | | Практика устной диалогической речи по теме. | | | Комбини-рованный | текущий | Диалог по теме. | |||
| 70 (10) | | | | | | | | | История американского флага. Работа с текстом. | | | Урок поиска знаний | текущий | Упр.3, стр.175 - пересказ | |||
| 71 (11) | | | | | | | | | Практика устной речи. | | | Комбини-рованный | текущий | Сообщение о любимой книге или фильме. | |||
| 72 (12) | | | | | | | | | Закрепление изученных лексико-грамматических структур. | Лексика раздела – стр.181 | | | Закрепл. умений и навыков | текущий | РТ упр.1-5, стр.47-49 | ||
| 73 (13) | | | | | | | | | Самостоятельная работа по теме «Кино» | Изученная лексика | Изученные грамматические структуры. | | Урок-контроль | промежу-точный | Сообщение о любом штате США. | ||
| 74 (14) | | | | | | | | | Штаты США. Практика устной речи. | Изученная лексика | Изученные грамматические структуры. | | Урок поиска знаний | текущий | Упр.А,В, стр.80 | ||
| 75 (15) | | | | | | | | | Жанры книг. Контрольное аудирование. | Изученная лексика | Изученные грамматические структуры. | | Урок-контроль | итоговый | Стр.181- повторить слова. | ||
| 76 (16) | | | | | | | | | Культура США. Контрольное чтение. | Изученная лексика | Изученные грамматические структуры. | | Урок-контроль | итоговый | РТ стр.45-47 (проектная работа) | ||
| 77 (17) | | | | | | | | | Контрольное говорение «Мой любимый фильм» | Изученная лексика | Изученные грамматические структуры. | | Урок-контроль | итоговый | РТ упр.3, стр.35-36, письмо другу. | ||
| 78 (18) | | | | | | | | | Обобщение изученного материала. | Изученная лексика | Изученные грамматические структуры. | | Обобщ., систе-матизация знаний | текущий | Сообщение «Мои планы на будущее». | ||
| IV четверть. | |||||||||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... |  | Календарно-тематическое планирование уроков английского языка для 10 класс Умк «Английский в фокусе» под редакцией О. В. Афанасьевой, Дж. Дули, И. В. Михеевой, Б. Оби, В. Эванс. (105ч.) |
| Календарно-тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе Умк: “Enjoy English” (2 класс), авторы: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанёва Н. Н | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
| Календарно-тематическое планирование по курсу английского языка 9 «А» и«Б» класс | | Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс 2011\2012 учебный год |
| Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... | | Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класс Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класса (углубленное изучение предмета) |
| Тематическое планирование курса Примерное календарно-тематическое... Примерное календарно-тематическое планирование составлено для использования иумк в рамках традиционной классно-урочной системы организации... | | Календарно-тематическое планирование по умк афанасьевой О. В., Михеевой... «Новый курс английского языка для российских школ. 8 класс», учитель: Красикова Н. С, 3 часа в неделю |
| Календарно-тематическое планирование уроков биологии. Класс Календарно-тематическое планирование уроков биологии. Класс – Базовый уровень | | Календарно-тематическое планирование по умк афанасьевой О. В., Михеевой... «Новый курс английского языка для российских школ. 9 класс», учитель: Красикова Н. С |
| Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год | | Календарно-тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе Формировать внутреннюю позицию ученика на уровне положительного отношения к предмету, понимать адекватно причины успешности-неуспешности... |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков немецкого языка во 2 классе |
