Рабочая программа по английскому языку в 6 классе Шубиной Татьяны Николаевны
Скачать 324.59 Kb.
|
| 23. | Проектная работа «Начало английской нации». | 1 | Optional Class. | Комбинированный | Развитие умений и навыков в чтении: чтение про себя и понимать общее содержание текста/ полностью понимать прочитанный текст. | Проектная работа. | Повторить изученное, подготовиться к контрольной работе. | | | |||||||||
| 24 25. | Контрольная работа. Положительные, отрицательные и вопросительные формы Present Simple Tense. | 2 | Test 2. | Контрольная работа. | | Test 2. | Повторить лексику, правило. | | | |||||||||
| 26. | «Мой день». | 1 | What, where, why, when, who, driving school. | Комбинированный | Повторение изученного, развитие устной речи, навыков чтения | текущий | Упр.8 стр.60, перевести текст | | | |||||||||
| 26. | Который час | 1 | To begin, to dress, breakfast, home, for breakfast, to go home. | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, числами, развитие речи учащихся и навыков чтения | текущий | Упр.10 стр.66, выучить слова. | | | |||||||||
| 27. | Путешествие в озерный край. | 1 | A hotel, loto, send, to play loto. | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развитие навыков устной и письменной речи | текущий | Подготовить доклад об Озерном Крае. | | | |||||||||
| 28. | Количественные числительные. | 1 | Many, a captain, thirty, forty, how many? | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развитие устной речи, навыков чтения, письменной речи. | текущий | Упр.8 стр.79, выучить правило. | | | |||||||||
| 29. | Расписание Марка. Аудирование. (Раб. тетрадь). | 1 | A hundred, a hand, the Kremlin Clock. | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развитие навыков устной и письменной речи | текущий | Упр.6 стр.83, упр.9 стр.53. | | | |||||||||
| 30 | Вопросительные предложения с вопросительными словами (Раб. тетрадь) | 1 | Revision 3. | Комбинированный. | Развитие умений и навыков в чтении: чтение про себя и понимать общее содержание текста/ полностью понимать прочитанный текст. | текущий | Повторить лексику, упр.10 стр53 | | | |||||||||
| 31. | Твой распорядок дня. (Раб. тетрадь). | 1 | Activity book. Section 3. | Комбинированный | Повторение изученного, развитие устной речи, навыков чтения, письменной речи. | Текущий. | Упр.12 стр. 56. | | | |||||||||
| 32. | Часы настенные и наручные. (Раб. тетрадь) | 1 | Activity book. Section 3. | Комбинированный | Повторение изученного, развитие навыков самостоятельности, навыков чтения, письма. | Текущий | Упр.16 стр. 59 | | | |||||||||
| | ||||||||||||||||||
| 33. | Домашнее чтение. Развитие навыков чтения. | 1 | Reading Class | Комбинированный | Развитие умений и навыков в чтении: чтение про себя и понимать общее содержание текста/ полностью понимать прочитанный текст. | Передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова. | Пересказ текста. | | | |||||||||
| 34. | Повторение по теме «Мой день». | 1 | i Optional Class. | Комбинированный | Повторение пройденного материала: лексики, развитие устной и письменной речи | текущий | Упр25 стр.65 | | | |||||||||
| 35. | Контрольная работа «Распорядок дня». | 1 | Test 3. | Контрольная работа. | Повторение пройденного материала: лексики, развитие устной и письменной речи | Test 3. | Повторить лексику и правило. | | | |||||||||
| 36. | Проектная работа «Королевская семья Великобритании» | 1 | Optional Class. | Комбинированный | Повторение изученного, развитие устной и письменной речи, навыков чтения. | Проектная работа. | Повторить изученный материал, лексику, правило. | | | |||||||||
| 37. | Тема «Дома». | 1 | Him, her, me, you, for dinner. | Комбинированный | Знакомство с местоимениями, развитие устной речи, навыков чтения | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.9 стр.92, выучить новую лексику, правило. | 2.12 | | |||||||||
| 38. | Вопросительные предложения «Where…» | 1 | A spider, a flower, beautiful. | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, уметь строить вопросительные предложения. | Текущий. | Упр.10 стр.98, выучить слова. | | | |||||||||
| 39. | Предлоги места. | 1 | Here, pear, behind, on the left | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, уметь употреблять предлоги места в речи. | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.9,10 стр.105. | | | |||||||||
| 40. | Где твой дом? Дом англичанина. | 1 | An armchair, a cupboard, a flower shop | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развитие навыков устной речи, письменной речи, навыков чтения. | Текущий | Упр.10,11 стр.110, выучить новые слова. | | | |||||||||
| 41. | Мой двор. Аудирование. | 1 | To look, cosy, in the picture | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развитие навыков устной речи, письменной речи, навыков чтения. | Текущий | Упр.9,10 стр.114 | | | |||||||||
| 42. | Комната Лоры. Описание. | 1 | A cube, bedroom windows. | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развитие навыков устной речи, развитие речи учащихся | Текущий | Упр.5 стр.74, выучить слова. | | | |||||||||
| 43. | Боб и Фред. Чтение с полным пониманием прочитанного | 1 | Activity book. Section4. | Комбинированный | Развитие умений и навыков в чтении: чтение про себя и полностью понимать прочитанный текст. | Текущий | Выразительно читать текст. | | | |||||||||
| 44. | Закрепление предлогов места. | 1 | Activity book. Section4. | Комбинированный | Развитие навыков устной речи, развитие речи учащихся уметь употреблять предлоги места в речи. | текущий | Упр.23 стр.88, повторить слова. | | | |||||||||
| 45. | Мебель домашнего обихода. | 1 | Activity book. Section4. | Комбинированный | Повторение изученного, развитие устной и письменной речи, навыков чтения. | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.22 стр.87, перевести текст | | | |||||||||
| 46. | Описание картины. | 1 | Optional Class. | Комбинированный | Развитие навыков устной речи, навыков чтения, учить употреблять в речи выученную лексику. | Чтение по транскрипции, на слух воспринять информацию из текста и выражать свое поним. в требуем. форме. | Упр.24 стр.89. | | | |||||||||
| 47. | Контрольная работа. «Предлоги места». Самостоятельная работа | 1 | Test 4. | Контрольная работа. | Повторение пройденного материала: лексики, развитие устной и письменной речи | Test 4. | Повторить слова, правило. | | | |||||||||
| | Повторение по теме «дома» | | | | | У.3,с.117 | | | | |||||||||
| 48 | Джон идет в школу. | 1 | Blackboard, classroom, come, give, put, windowsill | Вводный | Знакомство с предметом, лексикой, уметь приветствовать, знать и уметь употреблять в речи фразы | Говорение, чтение текста с полным пониманием прочитан. | Упр.9 стр.122, повторить слова, правило. | | | |||||||||
| 49. | Обстановка классной комнаты. | 1 | Write, open, close, know, take, say, spell, today, understand | Комбинированный | Знакомство с новыми словами, развить фонетические навыки, диалогическую речь. | На слух воспринимать информацию из текста и выражать своё поним. | Упр.11,12 стр.130, повторить слова | | | |||||||||
| 50. | Правила поведения для учеников. | 1 | | Комбинированный | Развить произносительные навыки, монологическую речь, понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале. | На слух воспринимать информацию из текста и выражать своё поним. | Упр.9,10 стр.135, повторить слова | | | |||||||||
| 51. | Моя новая школа. | 1 | | Комбинированный | Развить диалогическую, монологическую речь, уметь рассказывать о себе. | На слух восприним.информацию из текста и выражать своё поним. | Упр.9,10 стр.141, повторить слова | | | |||||||||
| 52. | Вилли Бартон. | 1 | Excuse me, I’m sorry. | Комбинированный | Знакомство лексикой, развить диалогическую, монологическую речь | Чтение по транскрип. на слух воспринять информацию из текста и выражать свое поним. | Упр.8,9 стр.146-147, повторить слова и правило. | | | |||||||||
| 53. | Аудирование (Рабочая тетрадь). | 1 | Desk, video recorder, map, tape recorder. | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развить навыки и умения устной речи, понимать текст на слух | Чтение про себя, на слух воспринять информацию из текста и выражать свое поним. | Упр.5 стр.7, повторить слова | | | |||||||||
| 54. | Отрицательные предложения в английском языке. (Раб. тетрадь) | 1 | | Комбинированный | Развить произносительные навыки, монологическую речь, понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале. | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.6 стр.7, повторить слова | | | |||||||||
| 55. | Настоящее продолженное время в английском языке (Раб. тетрадь). | 1 | | Грамматико- направленный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать текст на слух | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.10,11 стр.10,11, повторить изученный материал. | | | |||||||||
| 56. | Выражение вежливой просьбы в английском языке. (Раб. тетрадь). | 1 | | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать текст на слух | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.13 стр.14 | | | |||||||||
| 57. | Что делают дети. (Раб. тетрадь). | 1 | | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать текст на слух | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр16, стр.16 | | | |||||||||
| 58. | Домашнее чтение. | 1 | | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать текст на слух, подобрать заголовок к диалогам. | Говорение, чтение текста с полным пониманием прочитан. | Повторить буквы, Упр.2 стр.35. | | | |||||||||
| 59. | Проектная работа «Британский и американский английский» | 1 | | Проектная работа | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать рассказ на слух | Проектная работа. | Закончить работу. | | | |||||||||
| 60. | Контрольная работа то теме «Джон идет в школу» | | Test 5. | Контрольная работа | Повторение пройденного материала: лексики, развитие устной и письменной речи | Контрольная работа | Повторить правило, лексику. | | | |||||||||
| 61. | Мне нравиться кушать. | 1 | Clean, dance, do, drink, eat, enjoy, walk, work. | Комбинированный | Знакомство с лексикой, развить навыки и умения устной речи | Говорение, чтение текста с полным пониманием прочитан. | Упр.10,11 стр.153, выучить новые слова. | | | |||||||||
| 62. | Вопросительные предложения в английском языке. | 1 | | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи | Говорение, чтение, письмо, аудирование | Упр.9,10,11 стр.158, повторить слова | | | |||||||||
| 63. | Завтрак. Настоящее продолженное время | 1 | Bread, butter, cheese, cornflakers, ham, jice, porridge, sugar, for breakfast, for lunch, for dinner, for tea | Комбинированный | Знакомство с лексикой, развить навыки и умения устной речи, монологической речи. | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.10,11 стр.165, выучить новые слова | | | |||||||||
| 64. | В кафе. | 1 | Сhicken, cucumber, ice- cream, rice, tomato, vegetable | Комбинированный | Знакомство с лексикой, развить навыки и умения устной речи, монологической речи. | Говорение, чтение, письмо, аудирование | Повторить слова, упр.9 стр.171. | | | |||||||||
| 65. | Кухня семьи Баркеров. Конструкция there is/ there are | 1 | Milk, cup, water, jug. | Комбинированный | Знакомство с лексикой, развить навыки и умения устной речи, монологической речи. | Текущий | Упр.9,10 стр.177, повторить слова | | | |||||||||
| 66. | Члены семьи Баркеров. Аудирование. (Раб. тетрадь). | 1 | A mother, a father, a brother, a sister | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать текст на слух | Говорение, чтение, письмо, аудирование | Упр.4 стр.33, повторить слова и буквы. | | | |||||||||
| 67. | Праздник. (Раб. терадь). | 1 | A party, birthday, food and drinks. | Комбинированный | Знакомство с лексикой, развить навыки и умения устной речи. | Расспрашив.собеседника о том, что он любит есть, вести диалог- расспрос , задавая общие вопросы | Упр.17стр.41, повторить слова | | | |||||||||
| 68. | Письмо. (Раб. тетрадь) | 1 | A tradition | Комбинированный | Знакомство с лексикой, развить навыки и умения устной речи, письма. | Написать ответ на письмо по электронной почте. | Упр.28 стр.50, повторить слова | | | |||||||||
| 69. | За завтраком. (Раб. Тетрадь). | 1 | | Комбинированный | Развить произносительные навыки, монологическую речь, понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале. | Говорение, чтение. | Упр3 стр.53. | | | |||||||||
| 70. | Домашнее чтение. (Книга для чтения). | 1 | Trick or treat, watering, some, insteаd | Комбинированный | Развить произносительные навыки, монологическую речь, понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале. | Говорение, чтение текста с полным пониманием прочитан. | Упр.5, 6 стр.45, повторить слова. | | | |||||||||
| 71. | Проектная работа «Чтобы узнать каков пудинг, надо его отведать» Рецепт пудинга. | 1 | | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать рассказ на слух | Проектная работа | Повторить слова и буквы. | | | |||||||||
| 72. | Контрольная работа по теме «Мне нравиться кушать» | | Test 6. | Контрольная работа | Повторение пройденного материала: лексики, развитие устной и письменной речи | Контрольная работа | Повторить слова и буквы | | | |||||||||
| 73. | Выходные дни | 1 | At the weekend, there are, how many, any. | Грамматико- направленный | Знакомство c лексикой, развить навыки и умения устной речи | Говорение, чтение, письмо, аудирование | Упр.8,9 стр.183, повторить слова | | | |||||||||
| 74. | Что находиться в комнате. Обстановка комнаты, мебель. | 1 | Was, were, yesterday, ago, last, then, month, spring, summer, autumn, winter. | Комбинированный | Знакомство с лексикой, развить навыки и умения устной, монологической речи. | Говорение, чтение | Упр.11, 12 стр.189, повторить слова | | | |||||||||
| 75. | Составные числительные, года, знаменательные даты истории. | 1 | | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать рассказ на слух | Говорение, чтение, письмо, аудирование | Упр.9стр.193, повторить слова. | | | |||||||||
| 76 | Погода в разных городах. Какая сегодня погода. | 1 | Cloudy, windy, sunny, dry, foggy, rainy, snowy, warm. | Комбинированный | Знакомство c, лексикой, развить навыки и умения устной речи | Чтение с полным пониманием прочитан. | Упр.10,11 стр.200, выучить новые слова. | | | |||||||||
| 77 | Уикенд семьи Баркеров. | 1 | | Комбинированный | Развить навыки и умения устной речи, учить понимать рассказ на слух | Говорение, чтение письмо. | Упр.9,10,11 стр.206, повторить изученное | | | |||||||||
| 78. | Что находиться в сундуке? Аудирование. (Раб. тетрадь) | 1 | | Комбинированный | Повторение пройденного материала, развить навыки и умения устной и письменной речи | Говорение, чтение письмо. | Упр.3, стр. 59, повторить слова | | | |||||||||
| 79. | Погода в прошлые годы. (Раб. тетрадь) | 1 | | Комбинированный | Повторить буквы, развить навыки и умения устной и письменной речи | Текущий | Упр.4 стр.59, повторить изученные слова. | | | |||||||||
| 80. | Список продуктов, которые вчера были в магазине.(Раб. тетрадь). | 1 | | Комбинированный. | Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании и устной речи. | Говорение, чтение письмо, аудирование. | Упр.12, стр. 64. Повторить слова. | | | |||||||||
| 81. | Времена года и месяцы. (Раб. тетрадь) | 1 | | Комбинированный | Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании и устной речи, развитие фантазии | Говорение, чтение, письмо, аудирование | Упр.17., стр.68 | | | |||||||||
| 82. | Домашнее чтение. (Книга для чтения). | 1 | I’m calling, surprise, lucky you are, wow, photo/ | Комбинированный | Знакомство с новой лексикой, развить умения и навыки устной и письменной речи, развитие фантазии. | Говорение, чтение, письмо, аудирование. | Упр.2 стр.49, выучить слова. | | | |||||||||
| 83. | Проектная работа. «Уикенд» | 1 | | Комбинированный | Развить умения и навыки устной и письменной речи, формировать навык употребления глаголов в 3 л.ед. числа | Проектная работа. | Закончить работу. | | | |||||||||
| 84. | Контрольная работа по теме «Выходные дни». | 1 | Test 7. | Контрольная работа | Повторение пройденного материала: лексики, развитие устной и письменной речи. | Контрольная работа | Повторить правило, слова. | | | |||||||||
| 85. | ||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку в 9 классе Шубиной Татьяны Николаевны Планирование составлено на основе: Федеральный компонент государственного стандарта. М.: Дрофа, 2008 | | Рабочая программа по английскому языку в 8 классе Шубиной Татьяны... Планирование составлено на основе Федеральный компонент государственного стандарта. М.: Дрофа, 2008 |
 | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку 4 класс Основные цели обучения английскому языку в 4-м классе общеобразовательных учреждений соответствуют “Стандарту начального общего образования... | | Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку в 4 классе учителя Рубежной Александры Семеновны Примерной программы начального общего образования по английскому языку с учетом первой ступени (2-4 классы) | | Рабочая программа по английскому языку для 6 классов Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по английскому языку 7 класс Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку в 10 классе составлена на... Ся важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие изменения в... |
| Рабочая программа учебного курса общего образования по английскому языку в 10 классе Это определило цель обучения английскому языку как дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой,... | | Егэ по английскому языку Структура егэ по английскому языку Экзаменационная... Гиа по английскому языку это один из группы экзаменов по иностранным языкам, проводимый в 9 классе. Сдавать его не обязательно,но... |
| Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе... Авторской программы Афанасьевой О. В., Михеевой И. В., Языковой Н. В. для общеобразовательных учреждений II – XI классов и школ с... | | Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |
