«Формирование технологических приемов работы у учащихся с ограниченными возможностями здоровья через использование системы проверки и оценки знаний, умений и навыков на уроках технологии швейного дела»
Скачать 251.14 Kb.
|
Результативность опыта В своей работе я использую различный виды и методы проверки знаний и умений учащихся. Это позволяет повышать качество обучения, формировать познавательную активность, а также самореализовывать личность и развивать ее индивидуальные качества. На уроках швейного дела практикую внедрение инновационных технологий (метод проектирования, метод пооперационного контроля). Творческий проект позволяет учащимся в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке от идеи до реализации модели. В результате работы учащиеся научились оценивать свои проекты и проекты других, аргументировать, обосновывать выбор темы, работать с книгой, отбирать нужную информацию, улучшились творческие способности, повысилось качество оформления проектов. Метод пооперационного контроля заключается в том, что в технологическом процессе изготовления изделия выделяются наиболее важные элементы, которые оцениваются с помощью задания. Работая с картами пооперационного контроля, дети стали больше сосредотачивать свое внимание на основных технологических операциях, научились их выполнять с точностью и аккуратностью. Одной из форм контроля являются тесты, карточки-задания. Использование их позволяет получить объективные данные об усвоении познавательного материала всеми учениками (группой). Тесты составлены с учетом требований к знаниям и умениям учащихся. Они имеют различный уровень сложности. При раздаче тестов настраиваю учащихся на успешное выполнение задания, придаю им силы и уверенность. Например, У Вас все получится! Желаю удачи! Спасибо! Работая с тестами, учащиеся стали лучше выделять главное, находить нужную формулировку, т. е повысилась активность мыслительной работы над выбором правильного ответа. Карточки-задания для самостоятельной работы по изученной теме. На каждой карточке наклеен рисунок и написаны вопросы, необходимо письменно ответить на них. Работа с данными карточками способствовала улучшению восприятия особенностей моделей, развитию творческих способностей и эстетического вкуса. Карточки по закреплению построения чертежей. Учащимся предлагается последовательно разложить карточки в соответствии с последовательностью построения изделия. Дидактические игры: пазлы, кроссворды, шарады позволяют активизировать мыслительную деятельность, способствуют повышению самооценки, принятию решения. Развлекательные игры помогают снять усталость, усиливают непроизвольное запоминание. Пазлы применяю для закрепления построения чертежа. Если учащиеся усвоили материал, то без труда справятся с работой. Кроссворды. Решение кроссвордов- это своеобразная гимнастика ума. Они тренируют память, обостряют сообразительность, вырабатывают настойчивость, способность логически мыслить, отбирать нужный материал. Отгадывать кроссворды дети очень любят. С большим удовольствием составляют их сами. Лучшие кроссворды используем на уроках и внеклассных мероприятиях. Использование пословиц, поговорок на уроках формирует духовно- нравственные качества личности. Вовремя приведенная на уроке пословица или поговорка быстрее вразумляет, точнее и эффективнее, чем долгое объяснение. Моим ученикам приводимые на занятиях пословицы и поговорки очень нравятся. Они часто употребляют их сами. В результате дети стали лучше определять и объяснять понятия, пополнился словарный запас, прослеживается оказание взаимопомощи товарищу, улучшилось отношение к труду. Воспитанники научились анализировать свою работу. Одним из показателей результативности работы по данному направлению можно отметить рост качества знаний учеников при 100% успеваемости. На протяжении нескольких лет в мастерской оформляю выставку лучших работ учащихся. Все изделия отличаются друг от друга вкусом и качеством. Лучшие изделия, изготовленные в течение учебного года, участвуют в районных выставках, организованных социальной защитой. Халанская Наталья Ивановна SC - 4598 |
Похожие:
 | Оптимизация процесса преподавания швейного дела детям с ограниченными... Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для... |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психологическая коррекция... Формирование системы научных представлений, общетеоретических знаний и практических навыков о методах психологической коррекции детей... |
| Тема: использование здоровьесберегающих технологий в обучении, воспитании,... Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося с ограниченными возможностями здоровья в различных видах деятельности... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уроках. Данная проблема актуальна для осуществления миссии школы по социально-личностному становлению учащихся. Изучение проблемы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Субд, освоение технологических приемов по созданию запросов в среде субд, контроль уровня знаний и умений учащихся по темам «Создание,... | | Тема: «Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья» ... |
| Конспект открытого урока по адаптивной физической культуре для учащихся... Обучающие: формировать у школьников умение бросать мяч бочча; закреплять правила игры бочча как средство развития двигательной активности,... | | Анализ работы методической службы моу «сош с п. Кишпек» за 2012-2013 учебный год Мо учителей словесников «Использование современных приемов и методов работы как средство совершенствования общеучебных умений и навыков... |
| План работы школьного методического объединения учителей естественно-математического... «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников на уроках через использование современных образовательных технологий, методов... | | Учебно-методический комплекс по модулю в3 «Методы психологической коррекции и реабилитации» Цель: формирование системы научных представлений, общетеоретических знаний и практических навыков о методах психологической коррекции... |
| Пояснительная записка Переводная аттестация является основным способом... На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 3 астрономических часа (180 мин.) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Воспитание социально адаптированной личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья через формирование духовно-нравственных... |
| Учебно-методическое пособие «Использование икт на уроках в начальной... Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта 2000 г., №202 эк / сп | | Мкс(к)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... Теоретические подходы к проблеме развития связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья с. 7-11 |
| Анализ работы М. О. учителей технологии за 2012-13 уч год Коллектив педагогов М. О. в течение года продолжал работу над проблемой «Формирование у учащихся универсальных способов деятельности... | | Урок «Сотвори солнце в себе» По теме: «Здоровьесберегающие технологии... Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
