Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Начальная школа детский сад»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад» п. Текстильщики ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ Педагогическим советом учреждения «Начальная школа – детский сад» протокол п. Текстильщики от «26» мая 2011 г. № 6 от «12» августа 2011 г. № 126 Основная образовательная программа начального общего образования Срок реализации – 4 года п. Текстильщики 2011 г. Паспорт 1.Целевой раздел 1.1.Пояснительная записка……………………………………………………...............3 1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования…………………...10 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования……………………...71 2. Содержательный раздел 2.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования………………………84 2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности…………………………………………………………………………...114 2.3.Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования………………………………………….290 2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни…………………………………………………………………………...312 2.5. Программа коррекционной работы……………………………………………...327 3. Организационный раздел 3.1. Учебный план начального общего образования………………………………..335 3.2. План внеурочной деятельности………………………………………………….339 3.3. Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС…………………………………………………………………………………...345 Приложения: программы внеурочной деятельности………………………………..353 Целевой раздел 1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Начальная школа – детский сад» п. Текстильщики разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 06.10.2009г.) к структуре основной образовательной программы,на основе анализа деятельности образовательного учреждения, с учетом возможностей учебно-методического комплекса «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой, региональных особенностей истории, культуры, образовательных достижений Вологодской области, Тотемского района. Данная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в школе на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Краткая историческая справка образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад» п. Текстильщики расположено в муниципальном образовании «Пятовское» Тотемского района Вологодской области. Образовательное учреждение одно на четыре населённых пункта: п.Усть – Еденьга ( бывший сплавной участок), п. Текстильщики, п. Мясокомбинат, д. Черняково. Здание кирпичное, двухэтажное, построенное по типовому проекту дошкольных учреждений на 130 мест, пущено в эксплуатацию в феврале 1993 года. Общая характеристика образовательного учреждения: Название образовательного учреждения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад» п. Текстильщики Лицензия на образовательную деятельность Серия А № 345738 от 29 .09.2010г. по 29.09.2016г. Свидетельство о государственной аккредитации Серия 35 АА № 000094 от 29.12.2009 по 29.12 2014г. Тип ОУ: образовательное учреждение Вид ОУ: начальная школа – детский сад Учредитель Управление образования Тотемского муниципального района Вологодской области Адрес 161308, Вологодская область, п. Текстильщики, ул. Энергетиков, д.2а Режим работы Учреждение работает по 5-ти дневной учебной неделе. Кадровый состав Всего в школе работает 6 педагогов имеют высшее образование – 2 человека (33%); высшую квалификационную категорию – 2 человека (33%), I квалификационную категорию – 1 человек (16%). В школе работают два педагога со званием «Почетный работник общего образования». Особенности контингента обучающихся В 2012-2013 учебном году в начальной школе обучается 42обучающихся. Особенности организации образовательного процесса Начальная школа в 1, 2 классах реализует УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный с изменением ведущей деятельности ребёнка, с освоением и принятием новой социальной позиции, с формированием у школьника основ умения учиться, с моральным развитием, становлением гражданской идентичности и мировоззрения. Для младшего школьного возраста характерны: • центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно – логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково – символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; • развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно - познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения. Развитие и воспитание личности обучающегося начальной ступени общего образования на основе приобщения к культурным ценностям Вологодского края, изучения природных и социокультурных особенностей Вологодской области, Тотемского района. К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены: • личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; • метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); • предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: • воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава; • переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу; • ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся; • учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; • обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования; • разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. Основная образовательная программа начального общего образования разработана учителями начальных классов МБОУ «Начальная школа – детский сад» п. Текстильщики. Срок освоения программы – 4 учебных года. В образовательном процессе реализуется УМК «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.УМК всемерно учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени начального общего образования, поддерживает само ценность данной ступени как фундамента всего последующего образования. Опираясь на опыт дошкольного детства, и закладывая основы предметных знаний и универсальных учебных действий, УМК «Начальная школа XXI века» обеспечивает преемственность с основными образовательными программами дошкольного и основного общего образования. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную, внеурочную и внеклассную деятельность. Сформированность учебной деятельности школьника предполагает: умение учиться («умею себя учить»), наличие развитых познавательных интересов («люблю учиться, все интересно»), внутреннюю мотивацию («понимаю, зачем учусь»), а также элементарные рефлексивные качества («умею принять оценку учителя и сам объективно оцениваю свою деятельность»). Приоритетная цель – формирование самоконтроля и самооценки ученика. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленных на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Воспитательная парадигма школы требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли, стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки. Начальная школа работает по трём уровням результатов внеучебной деятельности школьников: 1-й уровень — школьник знает и понимает общественную жизнь; 2-й уровень — школьник ценит общественную жизнь; 3-й уровень — школьник самостоятельно действует в общественной жизни. МБОУ «Начальная школа – детский сад» п. Текстильщики стремится создать такую инфраструктуру полезной занятости учащихся чередуя уроки и занятия внеурочной деятельности, которая способствовала бы обеспечению удовлетворения их личных потребностей. Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности. Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программа предусматривает: • достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья; • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей «Дом детского творчества», Петровская ремесленная школа, музыкальная школа, детская спортивная школа. • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности; • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды; • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды п. Текстильщики Тотемского района Вологодской области для приобретения опыта реального управления и действия 1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования являются одним из важнейших механизмов реализации требований Стандарта, к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу. Они представляют собой систему обобщённых личностно ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию, что обеспечивает определение и выявление всех составляющих планируемых результатов, подлежащих формированию и оценке. Планируемые результаты: обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, уточняя и конкретизируя общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов для каждой учебной программы с учётом ведущих целевых установок их освоения, возрастной специфики обучающихся и требований, предъявляемых системой оценки; являются содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов, учебно-методической литературы, а также для системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. В соответствии с системно-деятельностным подходом, составляющим методологическую основу требований Стандарта, содержание планируемых результатов описывает и характеризует обобщённые способы действий с учебным материалом, позволяющие обучающимся успешно решать учебные и учебно-практические задачи, в том числе как задачи, направленные на отработку теоретических моделей и понятий, так и задачи, по возможности максимально приближенные к реальным жизненным ситуациям. Иными словами, система планируемых результатов даёт представление о том, какими именно действиями — познавательными, личностными, регулятивными, коммуникативными, преломлёнными через специфику содержания того или иного предмета, — овладеют обучающиеся в ходе образовательного процесса. В системе планируемых результатов особо выделяется учебный материал, имеющий опорный характер, т. е. служащий основой для последующего обучения. В соответствии с требованиями Стандарта структура планируемых результатов строится с учётом необходимости: определения динамики картины развития обучающихся на основе выделения достигнутого уровня развития и ближайшей перспективы — зоны ближайшего развития ребёнка; определения возможностей овладения учащимися учебными действиями на уровне, соответствующем зоне ближайшего развития, в отношении знаний, расширяющих и углубляющих систему опорных знаний, а также знаний и умений, являющихся подготовительными для данного предмета; выделения основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся. С этой целью в структуре планируемых результатов по каждой учебной программе (предметной, междисциплинарной) выделяются следующие уровни описания.

Похожие:

	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...		Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Умк «Перспективная начальная школа», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования, опираясь...
	Рабочая программа по математике составлена в соответствии с требованиями... Л. Г. Петерсон «Математика». Образовательная система «Школа 2100». / под научной редакцией А. А. Леонтьева. – М.: Ювента, 2012, с...		Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Основная образовательная программа начального общего образования умк «Школа России» 2012 г ...		Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Мбоу «Михневская начальная общеобразовательная школа» Ступинского района московской области		Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа» Рабочая программа для 1-4 классов составлена на основе Примерной программы начального общего образования, Федерального компонента...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Основная образовательная программа общего образования муниципального... ...
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемы результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Основная образовательная программа начального общего образования... Мбоу «Михневская начальная общеобразовательная школа» Ступинского района московской области
	Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего...		Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №93»