№ урока
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Планируемые результаты
|
Дата проведения
|
Примечание
|
По плану
|
По факту
|
Раздел 1. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (36 часов)
Тема 1. Технология создания изделий из древесины с использованием деталей призматической и цилиндрической форм (16 часов)
|
1
|
Свойства древесины. Производство и применение пиломатериалов
|
Изучение нового материала
|
Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения. Пороки древесины: природные и технологические.
|
Знать: виды пиломатериалов; способы их получения; область применения различных пиломатериалов.
Понятие порок древесины; природные и технологические пороки
|
|
|
|
2
|
Чертеж детали и сборочный чертеж. Графическое изображение деталей и их элементов.
|
Комбинированный
|
Техническая документация: эскиз. Чертеж, сборочный чертеж, технологическая карта. Правила выполнения чертежа. Графическое изображение деталей
призматической и цилиндрической форм, конструктивных элементов деталей; виды проекций деталей на чертеже.
|
Знать: технологические понятия, чертёж детали,
сборочный чертёж; графическое изображение деталей призматической и цилиндрической форм, конструктивных элементов деталей; виды проекций деталей на чертеже.
Уметь: читать чертежи
(эскизы) призматической и цилиндрической форм;
определять последовательность сборки изделия по сборочному чертежу и технологической карте
|
|
|
|
3
|
Устройство штангенциркуля и способы измерений. Контроль качества.
|
Комбинированный
|
Назначение и устройство штангенциркуля, правила его использования
|
Знать: инструменты для разметки; назначение и устройство штангенциркуля; приёмы измерения штангенциркулем.
Уметь: выполнять разметку с использованием штангенциркуля
|
|
|
|
4
|
Изготовление деталей призматической и цилиндрической форм. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Технология изготовления деталей призматической и цилиндрической форм ручным инструментом; назначение инструментов и рациональные приёмы работы с ними; правила безопасности труда пи работе
|
Знать: технологию изготовления цилиндрических и конических деталей ручным
способом; назначение инструментов и рациональные приёмы работы с ними; правила безопасной работы.
Уметь: изготавливать детали цилиндрической и конической форм ручным способом; проводить визуальный и инструментальный контроль
качества
|
|
|
|
5
|
Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Организация рабочего места.
|
Комбинированный
|
Инструменты и приспособления для работы на токарном станке, подготовка к работе и применение.
|
Знать: устройство токарного станка, его кинематическую схему; виды операций, выполняемых на токарном станке; правила безопасной
работы на станке.
Уметь: организовывать рабочее место; закреплять заготовку.
|
|
|
|
6-7
|
Токарные операции. Правила безопасности труда во время работы.
|
Комбинированный
|
Основные токарные операции: точение цилиндрической поверхности, подрезание торцов и уступов, применяемый инструмент, рабочие приемы. Соблюдение правил безопасности труда во время работы
|
Знать: приёмы подготовки заготовок к точению на токарном станке; назначение и устройство инструмента; правила заточки инструмента; приёмы работы на токарном станке.
Уметь: подготавливать заготовки к точению; выполнять работу на токарном станке с опорой на технологическую карту; контролировать качество и устранять выявленные дефекты
|
|
|
|
8
|
Художественная отделка изделий из древесины. Способы окончательной отделки.
|
Комбинированный
|
Виды орнамента;
виды резьбы; инструменты для выполнения ручной художественной резьбы; приёмы выполнения резьбы; правила безопасной работы.
|
Знать: виды орнамента;
виды резьбы; инструменты для выполнения ручной художественной резьбы; приёмы выполнения резьбы;
правила безопасной работы. Уметь: размечать рисунок резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу
|
|
|
|
Тема 2. Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации (16 часов)
|
9
|
Металлы и сплавы. Технологические свойства металлов и сплавов.
|
Комбинированный
|
Технологические свойства металлов и сплавов. Черные и цветные металлы. Сплавы на основе железа, меди, алюминия. Их применение и свойства.
|
Знать: общие сведения
о металлургической промышленности; влияние технологии производства и обработки металлов на окружающую среду; основные свойства
металлов и сплавов; правила поведения в слесарной мастерской.
Уметь: распознавать металлы и сплавы по внешнему виду и свойствам
|
|
|
|
10
|
Инструментальные и конструкционные стали. Способы обработки металлов.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Способы получения стали. Состав, назначение, свойства. Условное обозначение инструментальных и конструкционных сталей. Способы обработки металла
|
Знать состав, способы получения, область применения, маркировку инструментальных и конструкционных сталей, способы обработки металла.
|
|
|
|
11
|
Сортовой прокат. Графическое изображение деталей и их элементов. Чтение чертежей.
|
Комбинированный
|
Сортовой металлический прокат: применение, виды. Графическое изображение деталей и их элементов. Чтение чертежей.
|
Знать: виды изделий из сортового металлического проката; способы получения сортового проката; графическое изображение деталей из сортового проката; области применения сортового проката.
Уметь: читать чертежи деталей из сортового проката, сборочные чертежи изделий с использованием сортового проката
|
|
|
|
12
|
Сверлильный станок: устройство, назначение, приемы работы. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Устройство и управление сверлильным станком. Сверление отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций и сверления отверстий. Правила безопасной работы.
|
Знать: приемы выполнения операций сверления; назначение и устройство инструментов для сверления; правила безопасной работы.
Уметь: использовать сверлильный станок при выполнении работ
|
|
|
|
13
|
Резание металла слесарной ножовкой. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Устройство слесарной ножовки, способы резания, рабочие приемы, правила безопасности труда при работе
|
Знать: назначение и устройство слесарной ножовки; правила выполнения резания металла; правила безопасной работы.
Уметь: подготавливать ножовку к резанию; выполнять резание металла
|
|
|
|
14
|
Рубка металла. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Применяемый инструмент для рубки металла. Выполнение рабочих приемов при рубке металла. Правила безопасности труда при выполнении работ.
|
Знать: инструменты для рубки металла; правила
безопасной работы; приёмы работы.
Уметь: выполнять рубку металла
|
|
|
|
15
|
Опиливание заготовок из сортового проката. Сверление. Правила безопасности труда при работе.
|
Комбинированный
|
Применяемый инструмент для опиливания металла. Выполнение рабочих приемов при опиливании. Правила безопасности труда при опиливании.
|
Знать: виды инструментов для выполнения операции опиливания; назначение операции опиливания заготовок;
правила безопасной работы. Уметь: выполнять опера цию опиливания деталей из металла
|
|
|
|
16
|
Заклепочные соединения. Окончательная отделка изделий из металла.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Разборные и неразборные соединения. Инструмент, приспособления и материалы для выполнения заклепочных соединений. Технология выполнения заклепочного соединения. Правила безопасности труда при выполнении работ
|
Знать: технологию выполнения заклепочных соединений; сущность процесса отделки изделий из сортово го металла; инструменты для выполнения отделочных операций; виды декоратив ных покрытий; правила без опасной работы. Уметь: выполнять заклепочные соединения; выполнять отделоч ные операции при изготовле нии изделий из сортового проката
|
|
|
|
Тема 3. Машины и механизмы (4 часа)
|
17
|
Технологические машины. Виды и кинематические схемы зубчатых передач.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Технологические машины и их применение. Виды зубчатых передач, кинематические схемы зубчатых передач
|
Знать сущность зубчатой передачи. Уметь объяснять принцип действия зубчатой передачи.
|
|
|
|
18
|
Передаточное отношение и его расчет.
|
Комбинированный
|
Виды зубчатых передач, кинематические схемы зубчатых передач. Формула для расчета передаточного отношения.
|
Знать условные обозначения зубчатой передачи, значение передаточного отношения и его расчета. Уметь производить расчет передаточного отношения.
|
|
|
|
Раздел 2. Электротехнические работы (8 часов)
Тема 4. Электромонтажные работы (4 часа)
|
19
|
Приемы пайки. Инструменты для работ. Установочные изделия.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Применение, инструмент и принадлежности для паяльных работ. Рабочие приемы при паянии. Правила безопасности труда при выполнении работ
|
Знать назначение инструментов для паяльных работ, приемы пайки. Уметь организовать рабочее место, безопасно выполнять приемы труда.
|
|
|
|
20
|
Электромонтаж. Правила безопасности труда при работе.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Инструменты для электромонтажных работ. Установочные изделия (монтажный провод,
электрический шнур, изоляционная лента, изоляционная трубка, кусачки, монтерский нож, круглогубцы, плоскогубцы). Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ
|
Знать назначение инструментов для электромонтажных работ. Уметь организовать рабочее место, безопасно выполнять приемы труда
|
|
|
|
Тема 5. Устройства с электромагнитом (4 часа)
|
21
|
Электромагнит и его применение. Принципиальные схемы электротехнических устройств.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Принцип действия и устройство электромагнита. Электротехнические устройства с электромагнитом и их принципиальные схемы
|
Знать устройство и применение электромагнитов. Уметь собрать электрическую цепь с использованием электромагнита
|
|
|
|
22
|
Электромагнитное реле. Электрические цепи с электромагнитными устройствами.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Принцип действия и устройство электромагнитного реле, применение; электрические цепи с электромагнитными устройствами
|
Знать принцип действия, устройство электромагнитного реле.
Уметь собрать электрическую цепь с электромагнитным устройством
|
|
|
|
Раздел 3. Технология ведения дома (4 часа)
Тема 6. Эстетика и экология жилища (4 часа)
|
23
|
Интерьер жилых помещений. Создание интерьера.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Требования к эстетике и экологии жилища. Рациональное использование площади помещений с учетом индивидуальных потребностей членов семьи
|
Знать эстетику и экологию жилища. Уметь рационально использовать жилое помещение, меть организовать рабочее место и поддерживать его в порядке
|
|
|
|
24
|
Оформление интерьера. Декоративное украшение помещений.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Декоративное оформление интерьера помещений с учетом функционального назначения. Предметы для оформления интерьера и варианты применения
|
Знать примеры цветового оформления интерьера. Уметь рационально использовать жилое помещение, меть организовать рабочее место и поддерживать его в порядке
|
|
|
|
Раздел 4. Творческая проектная деятельность (16 часов)
|
25
|
Требования к творческому проекту.
|
Урок выработки навыков
и умений
|
Определение потребностей и краткая формулировка задачи. Разработка творческого проекта. Пояснительная записка к проекту. Поисково-исследовательский этап. Технологический этап. Заключительный этап.
|
Знать требования к проектированию изделия, основные этапы проектирования. Уметь анализировать свойства объекта.
|
|
|
|
26
|
Выбор и обоснование идеи творческого проекта.
|
Урок
отработки навыков
и умений
|
Дизайн-анализ изделия.
Определение перечня критериев. Исследование рынка. Исследование собственных возможностей. Выбор тем проектов на основе потребностей. Выбор лучшей идеи.
|
Знать: методы определения потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.
Уметь: обосновывать свой выбор темы на основе маркетинговых опросов
|
|
|
|
27
|
Составление технической документации.
|
Комбинированный
|
Альтернативные варианты проекта (чертеж, эскиз, рисунок). Разработка эскизного варианта изделия. Технологическая карта проекта
|
Знать: требования
к разработке, состав и назначение документации к проекту.
Уметь: разрабатывать
графическую, конструкторскую и технологическую документацию проекта
|
|
|
|
28
|
Выбор и разметка материала.
|
Урок-практикум
|
Выбор материала с учетом требований к изделию, подготовка поверхности и разметка заготовок согласно технической документации.
|
Уметь применять знания во время трудовых приемов: выбор материала, работа измерительным и разметочным инструментом.
|
|
|
|
29-30
|
Изготовление деталей изделия.
|
Урок-практикум
|
Планирование изделия. Выбор инструмента, оборудования и материалов. Изготовление деталей.
|
Знать: свойства материала; технологию изготовления изделия; альтернативные варианты использования инструментов, материалов и оборудования для изготовления изделия; правила техники безопасности при работе инструментами и оборудованием.
Уметь: выполнять основные технологические операции по изготовлению изделия; безопасно выполнять приемы труда
|
|
|
|
31
|
Сборка и окончательная отделка изделия.
|
Урок-практикум
|
Сборка и отделка изделия. Контроль качества. Сборка и отделка изделия.
|
Знать: свойства материала; технологию изготовления изделия; альтернативные варианты использования инструментов, материалов и оборудования для изготовления изделия; правила техники безопасности при работе инструментами и оборудованием.
Уметь: выполнять основные технологические операции по изготовлению изделия; безопасно выполнять приемы труда
|
|
|
|
32
|
Защита творческого проекта.
|
Урок закрепления изученного материала
|
Вывод. Оценка изделия.
Презентация изделия. Реклама проекта
|
Знать: критерии оценки изделия; способы
презентации проекта.
Уметь: анализировать проектную деятельность; презентовать свое изделие
|
|
|
|
Резерв учебного времени (6 часов)
|
33-35
|
Ремонт и обслуживание инструмента и оборудования
|
Комбинированный
|
Профилактический ремонт столярного и слесарного инструмента, оборудования, рабочих мест
|
Знать способы ремонта ручного инструмента, оборудования. Уметь применять знания на практике
|
|
|
|
