Скачать 281.12 Kb.
|
Образовательные технологииЛекции предполагают изложение материалов преподавателем и совместное обсуждение изучаемых тем со студентами. Семинары проводятся как в форме заслушивания докладов и обсуждения дискуссионных моментов, так и в форме деловых игр и разбор кейсов и видео роликов, в том числе на английском языке. Участие в таких деловых играх поможет студентам научиться применять полученные знания на практике. Во время деловых игр имитируются ситуации из реальной практики. На семинарах студенты должны высказать свою точку зрения и изложить тезисы собственного доклада, а также слушать других, критически оценивать чужие мнения и аргументацию. По дискуссионной проблеме студент вправе высказывать любое мнение, в том числе не совпадающее с мнением преподавателя. Единственное условие - аргументировать свою позицию.
Тематика заданий текущего контроляТекущий контроль: реферат Ориентировочные темы реферата: - Различия понятий имиджа и репутации - Технологии формирования имиджа и репутации политика/организации. - Алгоритм формирования политического имиджа - Стратегии снижения имиджа конкурента - Стратегии восстановления имиджа - Реклама в политическом пространстве - Особенности и примеры активной политической пропаганды - Политический брендинг - Правовое регулирование ПР-деятельности в политической сфере - Политические теледебаты - Технологии организации и проведения специальных событий - Интеракция специальных событий как метод управления - Особенности проведения специального события в правовом поле РФ Тема для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке. Вопросы для оценки качества освоения дисциплиныИтоговый контроль: зачет. Перечень вопросов к зачету :
[Укажите, какую работу студента оценивает преподаватель, что влияет на оценку за промежуточный или итоговый контроль.] Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: подготовка сообщений по темам курса, участие в деловых играх, разборах кейсов. Преподаватель фиксирует в рабочей ведомости работу студентов на семинарах. Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку к семинарам и оценивается на аудиторных семинарских занятиях. Активное участие в обсуждениях имеет определенный вес в накопленной оценке студента. 6 отметок об активном участии студента на семинарских занятиях составляют 40% накопленной оценки. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная. Посещаемость занятий составляет 20% накопленной оценки и выставляется по 10-ти балльной шкале. Текущим контролем, предусмотренным в РУП, является написание реферата. Текущий контроль составляет 20% накопленной оценки и выставляется по 10-ти балльной шкале. Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: Онакопленная= 0,2* Отекущий + 0,4* Осем + 0,2* Опосещаем где Отекущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП: Отекущий = Ореф ; Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом: Орезульт = 0,8* Онакопл + 0,2*Озач О(накопленная) - накопительная оценка; О(посещаем.) – посещение занятий; О(ауд.) – оценка работы на семинарах, самостоятельная работа студентов; О(текущий) – оценка за текущий контроль (реферат); O (зач) – оценка, полученная на зачете; О(результ) – итоговая результирующая оценка. Способ округления накопленной оценки и итогового контроля в форме зачета: арифметический, в пользу студента. Сдача реферата (текущий контроль) является условием допуска к зачету. При условии неудволетворительной накопленной оценки оценки, студент может получить дополнительное задание, предполагающее дополнительную самостоятельную работу. Оценка за дополнительное задание оценивается по 10-ти баллной шкале и составляет не более 20% накопленной оценки.
Основная литератураМатериалы основной литературы предоставляются студентам в печатном и электронном виде в качестве ридеров для подготовки к семинарским занятиям и для самостоятельного изучения (в формате pdf, doc, ксерокопии).
Дополнительная литература
Дистанционная поддержка дисциплиныДля удобства подготовки по темам дисциплины, материалы размещены в системе LMS, которая также позволяет в режиме реального времени задавать необходимые вопросы.
Для проведения занятий (лекций и семинаров) используется видео-аппаратура, необходимая для презентаций в PowerPoint. Студентам требуется доступ к ресурсам электронной библиотеки НИУ ВШЭ для самостоятельной работы и подготовки к занятиям. |
Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... | ||
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... | ||
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |