Пояснительная записка Цель дисциплины

Скачать 0.56 Mb.

Название	Пояснительная записка Цель дисциплины
страница	1/3
Дата публикации	04.11.2014
Размер	0.56 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра общей и социальной педагогики

Яковлева Т.М.

Информационные технологии в образовании

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» профиля подготовки «Начальное образование», очной и заочной формы обучения

Тюменский государственный университет
2011

Пояснительная записка

Цель дисциплины – предоставить студентам необходимую обобщенную и систематизированную информацию для получения знаний в области информатизации образования; обеспечить студентам возможность формирования навыков для практического использования информационных технологий в профессиональной педагогической деятельности.

Основные задачи дисциплины

Формирование представлений и получение знаний о сущности информатизации образования.
Знакомство с основными информационными технологиями, используемыми в образовании.
Развитие умений применения информационных технологий в педагогической деятельности.
Приобщение к анализу программного обеспечения образования и его совершенствованию.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина относится к циклу Б. 2. Ф. Естественнонаучный цикл

Данная дисциплина содержательно связана

- с дисциплиной «Основы математической обработки информации» (Б.2. Базовая часть, естественнонаучный цикл) связь осуществляется через обобщение способов и приемов работы с информацией различного характера.

- с дисциплиной «Инновационная деятельность учителя начальных классов» (ОПД.Р. Базовая общепрофессиональная часть, профессиональный цикл) опыт применения информационных технологий, используемых в образовании, будет использован в ходе осуществления инновационной деятельности учителя, поможет её разнообразить и совершенствовать.

- с учебной практикой наблюдений (наблюдение за организацией применения учителем в педагогической деятельности информационных технологий).

- производственная летняя педагогическая практика (применение конкретных навыков применения информационных технологий в организации внеучебной деятельности детей).

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

0К 1 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК 5 готовностью использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья

ОК 8 готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией.

ОК 9 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ОК 12 способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ПК 2 способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся

ПК 4 способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки к их сознательному выбору профессии

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Современные информационные технологии, используемые в образовании
Основные образовательные и воспитательные возможности современных информационных технологий
Способы организации учебно-воспитательного процесса с использованием современных информационных технологий

Уметь:

Разрабатывать и проводить уроки, внеклассные мероприятия, родительские собрания, педагогические семинары с использованием современных информационных технологий
Использовать информационно-коммуникационные технологии в процессе собственной образовательной деятельности
Осуществлять подбор программного обеспечения, соответствующего профессиональным целям и задачам

Владеть:

Навыками работы с программными средствами общения и профессионального назначения (пакет Microsoft Office, возможности сети Internet, социальные сетевые сервисы, программные продукты «КМ-школа», «Net-школа»)

2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 2. Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Для ОДО: Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов. Из них 18 часов лекционные занятия, 90 часов лабораторные занятия, 108 часов самостоятельная работа.

Для ОЗО: Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов. Из них 16 часов лабораторных занятий, 200 часов самостоятельная работа.

Таблица 1

3. Тематический план (для ОДО)

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.				Итого часов по теме / в том числе в интерактивной форме	Итого количество баллов
№	Тема	недели семестра	Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*	Итого часов по теме / в том числе в интерактивной форме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Модуль 1. Информационные технологии в образовании: основные возможности
1.	Понятие информатизации образования. Информационные технологии в образовании и их место в учебно-воспитательном процессе		2		6	5	11/7	0-4
2.	Информационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей обучения		2		6	5	13/7	0-5
3.	Проектная технология в образовании. Разработка и осуществление учебных проектов в школе с помощью информационных технологий		2		6	5	13/7	0-5
4.	Образовательные возможности сети Интернет		2		6	5	13/7	0-6
	Всего		8		24	20	50 / 28	0-20
Модуль 2. Основные способы обработки информации с использованием информационных технологий
5.	Основные способы обработки информации с использованием информационных технологий. Пакет стандартных программ Microsoft Office и их основные возможности.		2		8	8	18/10	0-8
6.	Текстовый редактор Microsoft Word и его возможности. Возможности редактора Microsoft Excel				8	16	24/ 10	0-8
7.	Создание мультимедийной презентации с помощью Microsoft PowerPoint		2		8	16	26/ 10	0-8
8.	Основные возможности программы Microsoft Publisher				8	16	24/ 10	0-8
9.	Создание видееоисторий и учебных фильмов с программами Photo Story и Windows Movie Maker		2		8	16	26/10	0-8
	Всего		6		40	70	118 / 50	0-40
Модуль 3. Единая информационная среда образовательного учреждения
10.	Информационная среда учебного заведения. Программные продукты «КМ-школа» и «Net-школа»		2		6	8	16/5	0-10
11.	Создание единой информационной среды педагогов и учащихся посредством социальных сетевых сервисов		2		6	8	16/ 5	0-10
12.	Методические аспекты использования информационных технологий в школе				11	5	16/ 10	0-20
	Всего		4		23	21	48 / 20	0-40
	Итого (часов, баллов):		18		87	111	216 / 98	0 – 100

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Пояснительная записка Цель дисциплины Цель дисциплины – формирование знаний, умений и навыков по фитнесу для детей и подростков, готовности к применению их в практической...		Пояснительная записка Цель освоения дисциплины Цель: Создание модели социального партнёрства педагога доу с родителями детей раннего возраста
	Пояснительная записка 1 Цель и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Геодезия» Новохатин В. В. Геодезия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальность 250203. 65 «Садово-парковое...		Пояснительная записка (аннотация): 3 предмет учебной дисциплины 3 цель освоения дисциплины Хвз вопт – хронические воспалительные заболевания верхнего отдела пищеварительного тракта
	Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б		Пояснительная записка, которая содержит: Цели и задачи дисциплины (модуля) Цель дисциплины Логика и риторика относится к циклу Б. 1 (Гуманитарный, социальный и экономический цикл), вариативная часть
	Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Цель дисциплины – углубленное изучение правовых основ предпринимательской деятельности, предметного соотношения экономики и права,...		Пояснительная записка Пояснительная записка рабочая программа дисциплины... Программа учебной дисциплины по выбору для специальности 050703. 65 Дошкольная педагогика и психология (заочная форма обучения, 6-летний...
	Пояснительная записка, которая содержит: Цели и задачи дисциплины... Философия", профиль подготовки "социально-аксиологический", форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Пояснительная записка 1 Цель преподавания дисциплины Целью преподавания... Составила Мясникова О. В., старший преподаватель кафедры "Экономика и управление производством"		Пояснительная записка Цель учебной дисциплины «нот студента» Цель учебной дисциплины «нот студента»: ввести студентов первокурсников в журналистскую профессию через освоение особенностей форм...
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования		Пояснительная записка: Цель: Целью дисциплины «Астрономия» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Пояснительная записка Главная цель дисциплины Основы философии Гос впо направления (специальности): 030501. 62 (бакалавр юриспруденции, 27. 03. 2000г.)