Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов

2.6. Предмет «Информатика и ИКТ»

• 
  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
  
• 
  овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
  
• 
  приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
  

• 
  технику безопасности при работе в кабинете информатики;
  
• 
  основные подходы к определению понятия «информация», виды и свойства информации;
  
• 
  понятие количество информации, единицы измерения информации, принципы основных подходов к определению количества информации.
  

• 
  определять дискретные и непрерывные сигналы;
  
• 
  определять количество информации;
  
• 
  определять количество информации, содержащейся в сообщении, при вероятностном и алфавитном подходах..
  

• 
  методы сжатия данных, форматы звуковых файлов.
  
• 
  технологии создания слайдов и презентации Виды анимации. Назначение каждого вида, и их применение.
  
• 
  правила записи чисел в системах счисления Правила перевода чисел в позиционных системах счисления Правила вычисления в позиционных системах счисления.
  
• 
  назначение и функции электронных таблиц, элементы электронных таблиц.
  

• 
  решать задачи КИМ ЕГЭ по теме «Количество графической информации», «Цветообразование»
  
• 
  приводить примеры растровых и векторных изображений; создавать и редактировать растровые изображения; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.
  
• 
  создавать рисунки, чертежи с помощью векторных графических редакторов.
  
• 
  решать геометрические задачи с помощью систем векторного проектирования (КОМПАС 3D).
  
• 
  осуществлять запись звука, применять методы сжатия звуковых файлов.
  
• 
  настраивать анимацию объектов, слайдов.
  
• 
  записывать числа в различных системах счисления; переводить числа из одной системы счисления в другую; вычислять в позиционных системах счисления.
  
• 
  вводить и изменять данные в таблице, решать задачи разных типов в электронных таблицах.
  
• 
  строить диаграммы и графики, определять тип диаграммы в зависимости от вида представленной информации.
  

• 
  Назначение и топологии локальных сетей;
  
• 
  Технические средства локальных сетей (каналы связи, серверы, рабочие станции);
  
• 
  Основные функции сетевой операционной системы;
  
• 
  Систему адресации в Интернете (IP – адреса, доменная система имен);
  
• 
  Способы организации связи в Интернете;
  
• 
  Принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP;
  
• 
  Назначение коммуникационных служб Интернета;
  
• 
  Назначение информационных служб Интернета;
  
• 
  Основные понятия WWW: Web – страница, Web – сервер, Web – сайт, Web – браузер, HTTP – протокол , URL – адрес;
  
• 
  Что такое поисковый каталог: организация, назначение;
  
• 
  Что такое поисковый указатель: организация, назначение.
  
• 
  формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче.
  

• 
  предоставлять общий доступ к сетевым устройствам, папкам.
  
• 
  определять по имени домена верхнего уровня профиль организации, владельца домена. Записывать доменное имя.
  
• 
  осуществлять подключение к Интернету; настраивать модем и почтовые программы.
  
• 
  путешествовать по Всемирной паутине. Настраивать браузер Работать с файловыми архивами.
  
• 
  настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой.
  
• 
  участвовать в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.
  
• 
  создавать архив файлов и раскрывать архив с использованием программы-архиватора; загружать файл из файлового архива.
  
• 
  находить в Интернете интерактивные карты города, пользоваться программой навигатором.
  
• 
  описывать объекты для его последующего поиска.
  
• 
  осуществлять заказ в Интернет - магазине.
  
• 
  размещать графические объекты на Web – странице. Создавать и настраивать гиперссылки, списки, формы. Планировать и размещать информационные ресурсы на Wеb-сайте.
  

• 
  назначение и функции операционных систем;
  
• 
  какая информация требует защиты;
  
• 
  виды угроз для числовой информации;
  
• 
  физические способы и программные средства защиты информации;
  
• 
  что такое криптография;
  
• 
  что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.
  

• 
  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
  
• 
  подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;
  
• 
  соединять устройства ПК;
  
• 
  производить основные настройки БИОС;
  
• 
  работать в среде операционной системы на пользовательском уровне.
  

• 
  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
  
• 
  использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
  
• 
  что такое системный подход в науке и практике;
  
• 
  роль информационных процессов в системах;
  
• 
  определение модели;
  
• 
  что такое информационная модель;
  
• 
  этапы информационного моделирования на компьютере;
  

• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  
• 
  ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;
  
• 
  строить табличные модели по вербальному описанию системы.
  

• 
  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности ( баз данных);
  
• 
  что такое база данных (БД);
  
• 
  какие модели данных используются в БД;
  
• 
  основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;
  
• 
  определение и назначение СУБД;
  
• 
  основы организации многотабличной БД;
  
• 
  что такое схема БД;
  
• 
  что такое целостность данных;
  
• 
  этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД.
  

• 
  распознавать информационные процессы в различных системах;
  
• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  
• 
  осуществлять поиск информации в базах данных.
  

• 
  в чем состоят основные черты информационного общества;
  
• 
  причины информационного кризиса и пути его преодоления;
  
• 
  какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;
  
• 
  основные законодательные акты в информационной сфере;
  
• 
  суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
  

• 
  соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности