Вопрос 10.
В технологии «клиент-сервер» под «клиентом» обычно понимают … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
компьютер
|
|
2)
|
работника фирмы
|
3)
|
часть программного обеспечения
|
|
4)
|
посетителя
|
Вопрос 11.
Диаграмма IDEF1X обычно отображает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
последовательности работ
|
|
4)
|
хранилища и потоки данных
|
Вопрос 12.
Диаграмма IDEF0 обычно отображает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
хранилища и потоки данных
|
Вопрос 13.
В технологии «клиент-сервер» под «сервером» обычно понимают … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
мощный компьютер
|
|
2)
|
обслуживающего работника фирмы
|
3)
|
часть программного обеспечения
|
|
4)
|
посетителя
|
Вопрос 14.
Различают системы классификации … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
иерархическая и фасетная
|
|
2)
|
сетевая
|
3)
|
быстрая и меленная
|
|
4)
|
физическая и логическая
|
Вопрос 15.
Реляционная модель данных основана на … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
таблицах
|
|
2)
|
списках
|
3)
|
схемах
|
|
4)
|
адресах
|
Вопрос 16.
Методология SADT основана на … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
последовательной декомпозиции системы
|
|
2)
|
сетевом представлении системы
|
3)
|
представлении системы в виде «черного ящика»
|
|
4)
|
физическом и логическом представлении системы
|
Вопрос 17.
CASE – технологии, это … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
технологии проектирования ИС
|
|
2)
|
технологии реализации продаж товара
|
3)
|
технологии взаимодействия с клиентами
|
|
4)
|
физическая и логическая технологии
|
Вопрос 18.
ERP – системы, это… ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
интеллектуальные системы
|
|
2)
|
сетевые системы
|
3)
|
бухгалтерские системы
|
|
4)
|
системы комплексной автоматизации
|
Вопрос 19.
Основные модели жизненного цикла ИС … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
иерархическая и фасетная
|
|
2)
|
каскадная и спиральная
|
3)
|
быстрая и меленная
|
|
4)
|
физическая и логическая
|
Вопрос 20.
Модель на языке UML включает … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
совокупность диаграмм
|
|
2)
|
данные и операторы
|
3)
|
операторы переходов
|
|
4)
|
операторы цикла
|
Вопрос 21.
Каноническое проектирование обычно выполняется ... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
по каскадной модели
|
|
2)
|
по итерационной модели
|
3)
|
по спиральной модели
|
|
4)
|
по разностной схеме
|
Вопрос 22.
Технология RAD определяет... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
быстрое создание программного обеспечения (ПО)
|
|
2)
|
поиск ошибок в программном обеспечении
|
3)
|
разработку ПО через тестирование
|
|
4)
|
процедуру определения дескрипторов базы данных
|
Вопрос 23.
Информационное обеспечение ИС бывает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
новое и современное
|
|
2)
|
полное и частичное
|
3)
|
внемашинное
|
|
4)
|
внутримашинное
|
Вопрос 24.
Фасетом называют... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
признак классификации
|
|
2)
|
язык программирования
|
3)
|
Интернет-протокол
|
|
4)
|
протокол передачи
|
Вопрос 25.
Язык UML обеспечивает подход к проектированию ИС... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
объектный
|
|
2)
|
функциональный
|
3)
|
структурный
|
|
4)
|
оперативный
|
Вариант 2
Вопрос 1.
Методология SADT основана на … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
последовательной декомпозиции системы
|
|
2)
|
сетевом представлении системы
|
3)
|
представлении системы в виде «черного ящика»
|
|
4)
|
физическом и логическом представлении системы
|
Вопрос 2.
CASE – технологии, это … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
технологии проектирования ИС
|
|
2)
|
технологии реализации продаж товара
|
3)
|
технологии взаимодействия с клиентами
|
|
4)
|
физическая и логическая технологии
|
Вопрос 3.
Диаграмма развертывания (размещения) языка UML это диаграмма … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
физического уровня
|
|
2)
|
абстрактного уровня
|
3)
|
логического уровня
|
|
4)
|
внешнего уровня
|
Вопрос 4.
Основные модели жизненного цикла ИС … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
иерархическая и фасетная
|
|
2)
|
каскадная и спиральная
|
3)
|
быстрая и меленная
|
|
4)
|
физическая и логическая
|
Вопрос 5.
Модель на языке UML включает … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
совокупность диаграмм
|
|
2)
|
данные и операторы
|
3)
|
операторы переходов
|
|
4)
|
операторы цикла
|
Вопрос 6.
Укажите правильно записанный IP-адрес в компьютерной сети ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
192.154.144.270
|
|
2)
|
www.50.50.10
|
3)
|
10.172.122.26
|
|
4)
|
193.264.255.10
|
5)
|
www.alfa193.com
|
|
|
|
Вопрос 7.
Диаграмма IDEF0 обычно отображает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
хранилища и потоки данных
|
Вопрос 8.
Диаграмма IDEF3 обычно отображает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы, стрелки и перекрестки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
хранилища и потоки данных
|
Вопрос 9.
В стандарте 34.601-91 определены ... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
процессы жизненного цикла
|
|
2)
|
содержание ТЗ
|
3)
|
правила оформления ТЗ
|
|
4)
|
модели жизненного цикла
|
Вопрос 10.
В программе BPwin модель бизнес процессов системы обычно содержит... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
разностные схемы
|
Вопрос 11.
Диаграмма DFD обычно отображает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
хранилища и потоки данных
|
Вопрос 12.
В программе ERwin физическая модель обычно содержит... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
таблицы и их связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
разностные схемы
|
Вопрос 13.
В технологии «клиент-сервер» под «сервером» обычно понимают … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
очень большой компьютер
|
|
2)
|
работника фирмы
|
3)
|
часть программного обеспечения
|
|
4)
|
посетителя
|
Вопрос 14.
Различают системы классификации … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
иерархическая и фасетная
|
|
2)
|
сетевая
|
3)
|
быстрая и меленная
|
|
4)
|
физическая и логическая
|
Вопрос 15.
Элементы диаграммы вариантов использования языка UML … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
«актеры», варианты использования и связи
|
|
2)
|
объекты и классы
|
3)
|
сущности и связи
|
|
4)
|
компоненты программного обеспечения
|
Вопрос 16.
Диаграмма компонентов языка UML это диаграмма … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
логического уровня
|
|
2)
|
абстрактного уровня
|
3)
|
физического уровня
|
|
4)
|
Внешнего уровня
|
Вопрос 17.
ОКПО - это … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
классификатор
|
|
2)
|
отдельный класс
|
3)
|
отдельный объект
|
|
4)
|
объект-класс-программное обеспечение
|
Вопрос 18.
Содержание технического задания определяет … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
заказчик
|
|
2)
|
ГОСТ семейства 34
|
3)
|
исполнитель
|
|
4)
|
Стандарт 12207
|
Вопрос 19.
Диаграмма последовательности языка UML обычно отображает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
объекты и сообщения
|
Вопрос 20.
В программе EA модель данных обычно содержит... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
таблицы (сущности) и их связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
разностные схемы
|
Вопрос 21.
ГОСТ 19.102 – 78 определяет... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
содержание технического задания
|
|
2)
|
содержание эскизного проекта
|
3)
|
виды программных документов
|
|
4)
|
описание программы
|
Вопрос 22.
Диаграмма IDEF1X обычно отображает... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
работы и стрелки
|
|
2)
|
сущности и связи
|
3)
|
сетевой график
|
|
4)
|
хранилища и потоки данных
|
Вопрос 23.
В технологии «клиент-сервер» под «тонким клиентом» обычно понимают … ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
слабый компьютер
|
|
2)
|
обслуживающего работника фирмы
|
3)
|
незначительную часть программного обеспечения
|
|
4)
|
посетителя
|
Вопрос 24.
ГОСТ 34602 – 89 определяет... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
содержание технического задания
|
|
2)
|
содержание эскизного проекта
|
3)
|
виды программных документов
|
|
4)
|
руководство оператора
|
Вопрос 25.
ГОСТ 19.201 – 78 определяет... ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
|
требования к содержанию технического задания
|
|
2)
|
содержание эскизного проекта
|
3)
|
виды программных документов
|
|
4)
|
стадии разработки автоматизированной системы
|
5 Приложения к рабочей программе
5.1 Методические указания для студентов
Видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Проектирование информационных систем» являются лекции и практические занятия. Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия. На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать лекционный материал. При необходимости студент имеет право задать вопрос в отношении изложенного материала во время, отведенное для этих целей преподавателем.
5.1.1 По подготовке к семинарским и практическим занятия
На практических занятиях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с выполнением практических заданий, даются рекомендации для самостоятельной и контрольной работы. При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить вопросы ранее рассмотренные на лекционных занятиях.
5.1.2 По выполнению курсовых работ
Тема (вариант) работы выбирается в соответствии с последней цифрой зачётной книжки (студенческого билета).
Далее следует осуществить подбор литературы по теме работы. При этом необходимо обращать внимание на дату издания того или иного учебника, т.к. содержащиеся в них сведения могут быть неактуальными. При подготовке работы студенты должны изучить нормативные документы по рассматриваемому вопросу, при этом целесообразно использовать материалы информационно-справочных систем «Гарант», «Кодекс», «Консультант-плюс» и т.д., что позволит избежать ссылок на устаревшие нормативные документы.
3. Письменная работа должна состоять из:
титульного листа;
листа содержания;
введения;
основной части;
заключения;
библиографического списка;
приложений (при необходимости).
4. Во введении необходимо:
а) обосновать актуальность выбранной темы;
б) определить цель работы, а также задачи, решение которых позволяет достичь цели (как правило, это делается в форме перечисления - «изучить...», «установить...», «выявить...», «сформулировать рекомендации...»);
в) выделить объект изучения (процесс или явление, выбранное для исследования).
Объем введения рекомендован 2-3 страницы.
5. Основная часть состоит, как правило, из нескольких глав (теоретических и практических), в которых рассматриваются соответствующие вопросы темы и решения предложенной задачи.
6. В заключении должны быть подведены итоги, даны рекомендации по совершенствованию, обоснованы полученные результаты. -
Компиляция и плагиат при выполнении работы запрещаются.
Объем заключения рекомендован 2-3 страницы.
7. Объем курсовой работы рекомендован в пределах 25-35 страниц машинописного текста, исключая библиографический список и приложения.
8. Основные параметры:
текст курсовой работы печатается на одной стороне стандартной белой бумаги формата А 4;
при компьютерной печати используется 14 шрифт «Times New Roman», через 1,5 интервала (28-30 строк на одной странице), ширина строки - 60-65 знаков (считая каждый знак препинания и пробел между словами также за печатный знак), с использованием автоматического переноса, размер абзацного отступа («красная строка») должен быть равен 1,25 см., выравнивание основного текста – «по ширине»;
размер полей страницы: левое - 30 мм - для переплета, правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм:
заголовки печатаются по центру страницы: главы - прописными буквами, параграфы – строчными с прописной. Каждая глава начинается с новой страницы;
цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят по центру верхнего поля страницы. Нумерация начинается с листа введения. Работа имеет сквозную (единую) нумерацию, включая библиографический список и приложения;
при использовании информации из литературных источников на них обязательно делается отсылка, например: [3, с. 34]. Первое число в скобках должно соответствовать порядковому номеру в библиографическом списке, который представляется в конце работы. Название литературного источника в списке оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1 - 2003 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».
С образцами оформления работ можно ознакомиться на кафедре.
5.1.3 По организации самостоятельной работы
Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает
изучение материала установочных занятий;
работу с рекомендованной литературой и дополнительными источниками информации;
выполнение контрольной работы;
подготовку к сдаче экзамена.
Самостоятельную работу по изучению дисциплины целесообразно начинать с изучения рабочей программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, ознакомления с разделами и темами.
Конкретные вопросы, вынесенные из содержания темы для самостоятельного изучения, представлены в Таблице 4.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, представленную в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя, данных в ходе установочных занятий по методике работы над учебным материалом.
Затем необходимо ознакомиться с правовыми и нормативными документами. При этом целесообразно использовать материалы информационно-справочных систем «Гарант», «Кодекс», «Консультант-плюс» и т.д., что позволит избежать ссылок на устаревшие нормативные документы и принятия неверных решений.
Рекомендуется дополнить конспект лекций по результатам работы с источниками.
Подготовка к экзамену включает в себя как повторение на более высоком уровне изученных ранее вопросов, вынесенных на экзамен, так и углубление, закрепление и самопроверку приобретенных и имеющихся знаний.
Подготовка к экзамену – сложная и трудоемкая работа. Её следует начинать с выполнения следующих действий:
уточнить особенности методики приема итогового государственного междисциплинарного экзамена (билеты, разрешенный вспомогательный материал и др.).
уточнить список вопросов (проблем), которые выносятся на экзамен.
выяснить возможные дополнительные вопросы в рамках каждой из тем, выносимых на экзамен.
провести идентификацию каждого вопроса с какой-либо частью конспекта лекции или самостоятельно отработанного материала учебника, учебного пособия и др.
Изучение вопросов (проблем) целесообразно начать с изучения базовой рекомендованной литературы по дисциплине. Как правило, базовые учебники (учебные пособия) дают представление о проблеме, но этих сведений может оказаться недостаточным для исчерпывающего ответа на экзаменационный вопрос. Поэтому следует, не ограничиваясь базовым учебным изданием, изучить некоторые специальные издания (нормативные документы), которые дадут возможность более подробно рассмотреть некоторые специфические аспекты изучаемого вопроса (проблемы), глубже изучить специальные методы разрешения проблем, проанализировать накопленный в этом отношении отечественный и зарубежный опыт. Особо следует подчеркнуть, что в процессе подготовки к экзамену следует реализовать интегративно-комплексный подход в изучении различных вопросов (проблем), а значит, уметь анализировать и оценивать его исторические, правовые, экономические и прочие аспекты и компоненты, выявлять их взаимосвязь и взаимообусловленность.
На экзамене по дисциплине студент должен четко и ясно формулировать ответ на вопрос билета; уметь обосновать выбор ответа на тестовый вопрос, а также объяснить ход решения предложенной в билете задачи.
|
