Приложение 7. Программа учебной практики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РЕКОМЕНДОВАНО
К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Декан, председатель совета
Факультета информационных систем
_____________ Т.Э.Саркаров
Подпись ФИО
___ ___________2011
| УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе,
председатель методического
совета ДГТУ ________________ К.А.Гасанов
Подпись ФИО
________________2011
| ПРОГРАММА учебной практики
для направления 080500.62 –Бизнес-информатика
профилю Электронный бизнес
факультет Информационных систем кафедра Налоги и налогообложение
Квалификация выпускника (степень) бакалавр бизнес-информатики
Форма обучения очная, заочная____, курс ____1____ семестр 2.
Всего трудоемкость в зачетных единицах (часах) 3 ЗЕТ(108):
Зам.зав. кафедрой НиНО___________________________ И.К. Шахбанова
Начальник УО _________________________________ Р.А. Атаханов
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки бакалавров направления 080500.62 Бизнес-информатика и профилю «Электронный бизнес».
Программа одобрена на заседании выпускающей кафедры «Налоги и налогообложение» от 19.10.11. года, протокол № _2_.
Зам. зав. выпускающей кафедрой по данному направлению и профилю «Электронный бизнес» И.К. Шахбанова
подпись ФИО
ОДОБРЕНО:
Методической комиссией
направления (специальности)
080500.62 Бизнес-информатика
шифр и полное наименование
«Электронный бизнес»
направления (профиля)
Председатель МК
___ Д. Р.Эмирбекова
Подпись, ФИО
______________2011
| АВТОР ПРОГРАММЫ: И.К.Шахбанова, ст.преподаватель
ФИО уч. степень, ученое звание, подпись
______________________
______________________
______________________
______________________
|
1. Цели учебной практики
Целями учебной практики являются закрепление на практике знаний, полученных студентами по фундаментальным дисциплинам в процессе обучения.
2. Задачи учебной практики
Задачами учебной практики являются:
1 Закрепление теоретических знаний.
2 Изучение основ информационных технологий.
3 Ознакомление с основными приемами работы на современной вычислительной технике
4 Приобретение навыков работы с использованием современных информационных технологий.
5 Изучение техники безопасности, санитарно-гигиенических условий труда и противопожарных мероприятий при работе с использованием современных информационных технологий.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Практика базируется на результатах изучения следующих дисциплин:
Математический анализ;
Дискретная математика;
Линейная алгебра;
Программирование.
И является базой таких дисциплин, как:
Дифференциальные и разностные уравнения;
Теория вероятностей и математическая статистика;
Архитектура предприятия;
Базы данных;
Уравнения ИТ сервисами и контентом.
В ходе учебной практики приобретаются навыки и умения необходимые практически всех курсов ООП, в которых используются автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе, использующих компьютерную технику.
4. Формы проведения учебной практики
Форма проведения практики определена направлением подготовки бакалавров. Основная форма проведения учебной практики – лабораторная. В течение всей практики студентами будут усваиваться правила и принципы работы оборудования, а также методы, в которых используются данное лабораторное оборудование.
5. Место и время проведения учебной практики
Местом проведения учебной практики являются лаборатории кафедры «Налоги и налогообложение» факультета Информационных систем ДГТУ; Время проведения учебной практики - второй семестр.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурные компетенции (ОК):
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и изучать основные методы ведения предпринимательской деятельности с использованием Интернета (ОК-6);
способен решать задачи бизнеса, управлять бизнесом с помощью информационных технологий (ОК-11);
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
б) профессиональные компетенции (ПК):
аналитическая деятельность:
проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2);
выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом (ПК-3);
проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК-4);
организационно-управленческая деятельность:
способен решать задачи бизнеса, управлять бизнесом с помощью информационных технологий (ПК-8);
способен использовать современные стандарты и методики, способен вести системную работу по повышению эффективности функционирования организаций на основе научно обоснованного анализа их деятельности. (ПК-9);
способен использовать современные технологии проведения экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия и методов финансового планирования на предприятии. (ПК-10);
способен позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет (ПК-11);
проектная деятельность:
способен выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-14);
способен проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов (ПК-15);
способен осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами (ПК-16);
научно-исследовательская деятельность:
способен разрабатывать модели бизнес-процессов, обеспечивать информационную безопасность бизнеса (ПК-18);
способен систематизировать и обобщать информацию, организовывать и проводить социально-экономические исследования, разрабатывать конкретные предложения по результатам исследований, готовить справочно-аналитические материалы для принятия экономических и управленческих решений (ПК-19);
способен осуществлять планирование информационно-технологических проектов на всех фазах их жизненного цикла. (ПК-20);
готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21).
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие знания, умения и навыки:
знать:
основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности;
современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств.
уметь:
работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно
использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;
работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС;
работать в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией.
владеть:
основами автоматизации решения экономических задач;
приемами антивирусной защиты.
информационными ресурсами общества как экономической категории.
7. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
Структура и содержание учебной практики представлены в таблице 1.
Таблица 1.
№
| Разделы (этапы) практики
| Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля
|
|
| Теоретические занятия
| Учебная (практическая) работа
| Самостоятельная работа
|
| 1.
| Выполняя задание студенту необходимо внимательно изучить следующие вопросы по дисциплине «Информатика»: Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики
| 2
|
| 6
| Ведомость инструктажа по ТБ, задание на практику
| 2.
| Понятие информации, ее измерение, количество и качество информации. Информационный ресурс. Формы и способы представления информации.
| 2
|
| 6
| Дневник по практике
| 3.
| Состав и назначение основных элементов персонального компьютера. Периферийные устройства. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Их характеристики.
| 2
|
| 6
| Дневник по практике
| 4.
| Понятие системного программного обеспечения: назначение, возможности, структура; операционные системы.
|
| 2
| 6
| Расчеты, таблицы, схемы, дневник по практике
| 5.
| Файловая структура. Служебное ПО
|
| 2
| 6
| Расчеты, таблицы, схемы, дневник по практике
| 6.
| Моделирование как метод познания.
|
| 2
| 6
| Расчеты, таблицы, схемы, дневник по практике
| 7.
| Алгоритмизация Понятие алгоритма и алгоритмической системы, свойства алгоритма
|
| 2
| 8
| Дневник по практике
| 8.
| Основные понятия языков программирования. Развитие языков программирования.
|
| 2
| 6
| Дневник по практике
| 9.
| Базы данных. Системы управления базами данных и базами знаний.
|
| 4
| 6
| Дневник по практике
| 10.
| Основы компьютерной коммуникации. Принципы построения сетей.
|
| 4
| 6
| Расчеты, таблицы, схемы, дневник по практике
| 11.
| Информационная безопасность и ее составляющие. Получить практические навыки работы с использованием современной вычислительной техники
|
| 4
| 8
| Расчеты, таблицы, схемы, дневник по практике
| 12.
| Отчет о выполнении задания должен быть представлен преподавателю в виде текстового документа, созданного с использованием текстового процессора MS Word. При создании отчета следует студенту необходимо соблюдать правила создания качественных текстовых документов (смотри лабораторную работу «Работа в текстовом процессоре MS Word»).
Отчет должен быть представлен преподавателю распечатанным на принтере, а его копия в электронном виде (на любом носителе информации: дискете; CD-диске; и пр.).
Сдавая работу, студент должен ответить на вопросы преподавателя по материалам, изученным им при выполнении работы и получить оценку (оценка проставляется в зачетную книжку студента, и затем входит в приложение к диплому, который студенты получают по окончании обучения).
|
| 2
| 8
| Отчет по практике, дневник,
характеристика
|
| ИТОГО
| 6
| 24
| 78
|
|
8.Образовательные, научно-исследовательские и научно- производственные технологии, используемые в учебной практике
В период прохождения учебной практики следует стремиться к широкому использованию прогрессивных, эффективных и инновационных методов, таких как:
ФОО Методы
| Лекции
| Лабор.
работы
| СРС
| IT-методы
|
| +
|
| Работа в команде
|
| +
|
| Case-study
|
| +
| +
| Игра
|
|
|
| Методы проблемного обучения
|
| +
|
| Обучение на основе опыта
|
|
| +
| Опережающая самостоятельная работа
|
| +
| +
| Проектный метод
|
| +
|
| Поисковый метод
|
|
| +
| Исследовательский метод
| +
| +
| +
| Другие методы, в том числе,
|
|
|
| Интеграционный
|
| +
|
| Междисциплинарный
|
| +
|
| Компетентностный
| +
| +
| +
| Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет не менее 20 процентов аудиторных занятий, что соответствует 6 часам.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
Самостоятельная работа студентов на учебной практике необходима для систематизации и закрепления полученных теоретических и практических умений и представляет собой выполнение научно – исследовательской работы. 9.1. Перечень тем научно-исследовательской работы:
Информационные технологии в финансовом учете.
Информационные технологии в инвестициях.
Информационные системы фондового рынка.
Информационные системы принятия решений.
Банковские информационные системы и их особенности.
Реляционные базы данных и их классификация.
Современные подходы к проектированию реляционных баз данных.
Визуальные методы проектирования реляционных баз данных.
Методы построения диалоговых приложений к реляционным базам данных.
Концепция хранилищ данных для анализа информации.
Современные технологии построения многомерных хранилищ данных.
Особенности построения систем трансформации данных (ETL – систем) для многомерных баз данных.
Исследование и анализ развития платежных систем. Сравнение мирового опыта и опыта России.
Распространение условий лицензионных соглашений для открытого ПО на другие результаты интеллектуальной деятельности
Практика обеспечения деятельности провайдеров при защите от распространения вредной информации
Характеристика комплексного метода регулирования бизнеса в сфере ИТ
Применение стандартов в области информационных технологий
Регулирование электронного документооборота за рубежом
Теоретические основы эффективного управления бизнес-процессами в современной организации.
Последние тенденции в области управления компанией
Критерии оценок и управление организацией в эпоху информации
Управление реализацией стратегии компании в целях сокращения издержек и увеличении производительности
Управление знаниями как метод повышения эффективности бизнес-процессов в современной организации
Анализ влияния внешних факторов на структуру и поведение организации.
Задачи стратегического управления организацией (на примере конкретной организации)
Разработка стратегии Интернет-предприятий
Комплексное продвижение сайтов компаний.
9.2. Задания для проведения аттестации по разделам (этапам) практики.
1 этап
1. Правила внутреннего трудового распорядка ДГТУ. Устав ДГТУ.
2. Правила техники безопасности.
2 этап
1.Направления научной и инновационной деятельности вуза.
2.Исследование и тенденции инновационного развития рынка телекоммуникационных услуг. Сравнительный анализ рынка Европы и России.
3. Теоретические основы эффективного управления бизнес-процессами в современной организации.
3 этап
1. Разработка ИТ-стратегии на основании бизнес-стратегии предприятия
(по теме научно-исследовательской работы).
2. Методы оценки экономического эффекта сервиса ИТ. (по теме научно-исследовательской работы).
3. Разработка бизнес-плана для проектов по созданию информационных систем.
4 этап
1. Качество предоставления ИТ-услуг. Исследование степени удовлетворенности ИТ-услугами со стороны пользователей и расстановка приоритетов (по теме научно-исследовательской работы).
5 этап
1.Защита результатов научно-исследовательской работы.
Контрольные вопросы формулируются в соответствии с выбранной темой научно-исследовательской работы практикантов. 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимися задач практики, отзыва руководителя практики об уровне их знаний и умений. Отчет, дневник, характеристика с места прохождения практики являются документами, на основании которых руководитель практики от кафедры определяет степень изученности вопросов, предусмотренных положением и программой практики. Отчет по учебной практике представляется студентами на кафедру в установленные учебным графиком сроки. По итогам аттестации практики выставляется дифференцированная оценка.
11.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики представлено в таблице 2. Таблица 2.
№
| Виды занятий
| Необходимая учебная, учебно-методическая (основная и до-полнительная) литература, про-граммное обес-печение и Ин-тернет ресурсы
|
Автор
|
Издат. и год издания
| Кол-во пособий, учебников и прочей литературы
| в библ
| на каф
| а)основная литература
| 1
| Срс
| Информатика
| Табурчак А.П., Парамонова Н.Н., Корнилова И.Л.
| учеб. Пособие. Информатика. Базовый курс СПб. изд. «Синтез», 2009 г.
| 2
| 1
| 2
| Срс
| Экономическая информатика
| под ред. П.В. Конюховского и Д.Н. Колесова
| – СПб.: Питер, 2010.
| 3
| 1
| 3
| Срс
| « Информатика.
| Симонович С.В.
| Базовый курс. Учебник для ВУЗов. / С-Пб.,Питер, 2010 г.
| 4
| 1
| 4
| Срс
| Информатика.
| Под ред. Макаровой Н.В.
| М., 2001.
| 2
| 1
| 5
| Срс
| Методические указания к лаб. работам по курсу «Информатика»
| Табурчак А.П., Парамонова Н.Н., Корнилова И.Л.
| М. ТИРЕКС
2008
| 4
| 1
| б) дополнительная литература
| 6
| Срс
| Основы работы на персональном компьютере
| А.В. Юркова
| СПб.: НИИММ, 2009.
| 2
| 2
| 7
| Срс
| Мировые информационные ресурсы
| Хорошилов А.В., Селетков С.Н..
| Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2009.
| 1
| 1
| в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
| 9
| Срс
| Самостоятельное тестирование на сайте: http://www. fepo.ru
|
|
|
|
| 10
| Срс
| info@micex.com, «СЭЛТ»
|
|
|
|
| 11
| Срс
| info@citmgu.com
|
|
|
|
| 12.
| Срс
| www.microinform.ru/ Учебный центр компьютерных технологий
|
|
|
|
| 13.
| Срс
| официальный сайт Федеральной службы государственной статистики РФ – www.gks.ru.
|
|
|
|
|
12.Материально-техническое обеспечение учебной практики Материально-техническое обеспечение (МТО) включает в себя: компьютеризированные рабочие места для обучаемых с доступом в сеть Интернет; аудитории, оборудованные проекционной техникой.
В ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный технический университет» на факультете Информационных систем, на кафедре имеются аудитория 224, оборудованные интерактивными, мультимедийными досками Smar Technologies Smart Board V-280, проекторами View Sonic PJD6221 DLP 2700 Lumens XGA (1024*768) 2800:1, 2,7 kg, Audio in/aut,Builliant Colour, что позволяет читать лекции в формате презентаций, разработанных с помощью пакета прикладных программ MS Power Point, использовать наглядные, иллюстрированные материалы, обширную информацию в табличной и графической формах, а также электронные ресурсы сети Интернет. Кроме того, лабораторные залы №12, №17 укомплектованы следующим оборудованием:
Процессор Celeron (R) CPU 2.40 GHz 248 MB ОЗУ; процессор Celeron (R) CPU 2.00 GHz 376 MB ОЗУ; монитор SAMSUNG SyncMaster 753s; монитор LG FLATRON W2042S; принтер Canon LBP-810; ксерокс Canon FC108; многофункциональное устройство 3 в одном, HP Laser Jet Ml 120MFP.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080500.62 Бизнес-информатика по профилю «Электронный бизнес».
Рецензент от выпускающей кафедры (работодателя) по направлению (специальности) ___________________Р.З.Мамедьярова
Подпись, ФИО
Дополнения и изменения
в рабочей программе на 20_ г. / 20_ учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры __________ 20
Зам.заведующий кафедрой __________________________
Внесенные изменения утверждаю
Проректор по учебной работе (декан) ________________ 20_ _____________________
|