Учебно-методический комплекс дисциплины «Криминалистика»

Скачать 0.52 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «Криминалистика»
страница	6/6
Дата публикации	10.01.2015
Размер	0.52 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

8. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Презентации по курсу доступны на сайте кафедры теории права http://tp.tti.sfedu.ru/ и в Цифровом кампусе http://incampus.ru/.
Тексты лекций по курсу доступны на сайте кафедры теории права http://tp.tti.sfedu.ru/ и в Цифровом кампусе http://incampus.ru/.
Систематическая картотека статей по курсу доступны на сайте кафедры теории права http://tp.tti.sfedu.ru/

9. Криминалистический чемодан

На практических занятиях используется уникальное оборудование, применяемое экспертами-криминалистами в своей профессиональной деятельности – криминалистический чемодан, в состав которого входит:

фотоаппарат,
дактилоскопические принадлежности:
пленки,
кисти,
порошки,
подушка,
валик,
краска,
пластины из оргстекла.
набор для работы с трупами:
ножницы,
пинцеты,
скальпель.
инструменты и приспособления:
фотолинейка,
наборы номерков и спиц с подставками,
зеркало досмотровое,
лупа с подсветкой,
фонарь,
осветитель,
рулетка,
стоместка,
бокорезы,
плоскогубцы,
молоток,
отвертки.
канцелярские принадлежности,
средства гигиены,
пеналы,
батарейки
кейс пластиковый.

Унифицированный криминалистический чемодан предназначен для осмотра места происшествия, изъятия объектов и фиксации следов для последующего проведения экспертиз и исследований.

Приложение 1. Задания по криминалистике и деловая игра

Практические задания по криминалистике
Задание 1. Работа со следами обуви.

Содержание задания:

1. Образовать на грунте 4-6 следов обутых ног ("дорожку"), осмотреть эту дорожку и наиболее четко отобразившийся в ней след.

2. Схематически зарисовать дорожку следов ног и отдельный след, с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать дорожку следов и наиболее четкий след.

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы.

5. Исходя из особенностей описанного "места происшествия" и с учетом того, что задержан подозреваемый А.:

- перечислить, какие материалы и объекты в данном случае необходимо направить на экспертизу;

- составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием дорожки следов и отдельного следа;

- сформулировать вопросы эксперту.
Задание № 2. Работа со следами обуви.

Содержание задания:

1. Образовать на плоской поверхности 4-6 следов обутых ног ("дорожку" окрашенных следов), осмотреть эту дорожку и наиболее четко отобразившийся в ней след.

2. Схематически зарисовать дорожку следов ног и отдельный след, с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать дорожку следов и наиболее четкий след.

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы.

5. Исходя из особенностей описанного "места происшествия" и с учетом того, что задержан подозреваемый А.:

- перечислить, какие материалы и объекты в данном случае необходимо направить на экспертизу;

- составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием дорожки следов и отдельного следа.

- сформулировать вопросы эксперту.
Задание № 3. Работа с инструментами (орудиями взлома).

Содержание задания:

1. Произвести осмотр какого-либо инструмента (орудия взлома): стамески, ломика, отвертки и т.п.

2. Схематически зарисовать его с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать объект и рабочую часть. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием данного объекта с учетом условий его обнаружения на месте происшествия.

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы.

5. Сформулировать вопросы эксперту, исходя из конкретных условий, при которых инструмент был обнаружен, и наличия на нем следов.
Задание № 4. Работа со следами инструментов (орудий взлома).

Содержание задания:

1. Образовать каким-либо инструментом (стамеской, ломиком, отверткой и т.п.) на деревянном объекте статический и динамический следы и осмотреть их.

2. Схематически зарисовать следы на объекте.

3. Сфотографировать объект и следы.

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы.

5. Исходя из особенностей описанного "места происшествия" и с учетом того, что у подозреваемого А. изъят инструмент, который мог быть использован в данном случае в качестве орудия взлома:

- перечислить, какие материалы в данном случае необходимо направить на экспертизу;

- произвести описание этих следов в виде фрагмента протокола осмотра, исходя из условия, что они обнаружены на двери какого-либо помещения (магазина, квартиры и т.д.).

- сформулировать вопросы эксперту.
Задание № 5. Работа с замками.

Содержание задания:

1. Произвести осмотр какого-либо нависного замка.

2. Схематически зарисовать его с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать объект и следы повреждения. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием данного объекта с учетом условий его обнаружения на месте происшествия.

4. Фотоснимки указанных объекта и следов оформить в виде фототаблицы.

5. Сформулировать вопросы эксперту, исходя из конкретных условий, при которых замок был обнаружен, и наличия на нем следов.
Задание № 6. Работа с замками.

Содержание задания:

1. Произвести осмотр какого-либо врезного замка.

2. Схематически зарисовать его с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать объект и следы повреждения. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием данного объекта с учетом условий его обнаружения на месте происшествия.

4. Фотоснимки указанных объектов и следов оформить в виде фототаблицы.

5. Сформулировать вопросы эксперту, исходя из конкретных условий, при которых замок был обнаружен, и наличия на нем следов.
Задание № 7. Работа со следами транспортных средств.

Содержание задания:

1. Произвести осмотр следов шин автомобиля (желательно оставленных при развороте).

2. Схематически зарисовать их с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать эти следы способом круговой и линейной панорамы. Сфотографировать отдельный участок следов, наиболее четко отобразившийся.

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы

5. Исходя из особенностей описанного "места происшествия" и с учетом того, что задержан автомобиль, возможно участвовавший в дорожно-транспортном происшествии:

- описать эти следы в виде фрагмента протокола осмотра места происшествия с описанием обнаруженных следов.

- перечислить, какие материалы и объекты в данном случае необходимо направить на экспертизу;

- сформулировать вопросы эксперту.
Задание № 8. Работа со следами транспортных средств.

Содержание задания:

1. Произвести осмотр автомобиля и его шин.

2. Схематически зарисовать рисунок протектора с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать автомобиль и протектор колес.

4. Фотоснимки оформить в виде фототаблицы

5. Исходя из особенностей описанного и с учетом того, что осматриваемый автомобиль, возможно участвовал в дорожно-транспортном происшествии:

- описать автомобиль и протектор колес в виде фрагмента протокола осмотра;

- перечислить, какие материалы и объекты в данном случае необходимо направить на экспертизу;

- сформулировать вопросы эксперту.
Задание № 9. Работа с биологическими следами.

Содержание задания:

1. Произвести осмотр био-следов (имитировать осмотр обнаружения волос или по следов крови – заменив их соком или кетчупом).

2. Схематически зарисовать их с обозначением всех элементов и размеров.

3. Сфотографировать эти следы (ориентирующая, обзорная, узловая и детальная фотосъемка).

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы

5. Исходя из особенностей описанного "места происшествия" и с учетом того, что задержан автомобиль, возможно участвовавший в ДТП:

- описать эти следы в виде фрагмента протокола осмотра места происшествия с описанием обнаруженных следов

- перечислить, какие материалы и объекты в данном случае необходимо направить на экспертизу;

- сформулировать вопросы эксперту.
Задание № 10. Изъятие образцов пальцев рук человека (изготовление дактилокарты).

Содержание задания:

1. Произвести "изъятие образцов отпечатков пальцев рук", используя для этого бланк дактокарты или лист чистой бумаги, предварительно расчертив и разметив его соответствующим образом (подписать собственноручно).

2. Определить типы, виды и разновидности папиллярных узоров для каждого пальца руки и и сделать соответствующие надписи около каждого узора.

3. В правом верхнем углу дактокарты вывести основную дактилоскопическую формулу.

4. Сфотографировать один из папиллярных узоров. Увеличенный до размеров 6х9 снимок с изображением отпечатка пальца руки наклеить на отдельный лист. Выделить в нем и отметить цифрами не менее десяти деталей папил-лярного узора. Приложить к фотоснимку негатив со следом пальца руки.

5. Составить фрагмент протокола отбора образцов.
Задание № 11. Работа со следами пальцев рук, оставленными на плоских объектах (на крышке стола, листе бумаги, сейфе и т.п.).

Содержание задания:

1. Образовать на каком-либо из указанных в задании объекте следы пальцев руки, выявить их физическими методами и осмотреть.

2. Схематически зарисовать следы на объекте.

3. Сфотографировать эти следы, исходя из условия, что они обнаружены при осмотре помещения банка.

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы.

5. Исходя из особенностей описанного "места происшествия" и с учетом того, что задержан подозреваемый А.:

- описать эти следы в виде фрагмента протокола осмотра, исходя из условия, что они обнаружены при осмотре помещения банка.

- перечислить, какие материалы и объекты в данном случае необходимо направить на экспертизу;

- сформулировать вопросы эксперту.
Задание N 12. Работа со следами пальцев рук, оставленными на (на графине, на банке, на стакане и т.п.).

Содержание задания:

1. Образовать на каком-либо из указанных в объектов следы пальцев руки, выявить их физическими методами и осмотреть.

2. Схематически зарисовать следы на объекте.

3. Сфотографировать объект и следы, исходя из условия, что они обнаружены при осмотре помещения квартиры или офиса.

4. Фотоснимки указанных следов оформить в виде фототаблицы.

5. Исходя из особенностей описанного "места происшествия" и с учетом того, что задержан подозреваемый А.:

- описать эти следы в виде фрагмента протокола осмотра, исходя из условия, что они обнаружены при осмотре помещения квартиры или офиса;

- перечислить, какие материалы и объекты в данном случае необходимо направить на экспертизу.
Деловая игра, проводимая со студентами в конце изучения курса «Криминалистика»

Игра состоит в следующем. Две команды, состоящие из студентов, проводят осмотр импровизированного места происшествия, на котором были обнаружены и изъяты ножи. По импровизированному месту жительства потерпевшего производят обыски, во время которых обнаружены и изъяты записки с определенным текстом. Допрашиваются свидетели, которые дали описание подозреваемых. По описанию составляются фотороботы. Во время осмотра ножей на них обнаруживаются и изымаются отпечатки пальцев рук, по которым производится дактилоскопическая экспертиза и устанавливается лица их оставившие. По запискам, обнаруженным во время обыска, проведены почерковедческие экспертизы, с помощью которых устанавливаются авторы. По совокупности всех проведенных следственных и оперативно-розыскных мероприятий устанавливаются подозреваемые в совершении преступления.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминалистика» для слушателей... Криминалистика. Учебно-методический комплекс. – Киров: ноу впо «СПбивэсэп» филиал в г. Кирове, 2011. – 66 с		Учебно-методический комплекс дисциплины «криминалистика» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «криминалистика» Через изучение учебной дисциплины «Криминалистика» результаты научных достижений криминалистической науки внедряются в практическую...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Криминалистика» Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы) 6
	Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юристов ОмГУ. В нем представлены программа дисциплины «Криминалистика», нормативные...		Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
	Криминалистика учебно-методический комплекс Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс криминалистика (название дисциплины)... Миронова Елена Анатольевна – преподаватель кафедры уголовного права и процесса фгбоу впо «рэу им. Г. В. Плеханова», кандидат юридических...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «криминалистическое... Опд. В. 02 является одной из важнейших дисциплин специализации в подготовке юриста, расширяющей и углубляющей знания студентов по...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...		Отчет декана по учебно-методической, научной и воспитательной работе на факультете за 2008 год Криминалистика. Учебно-методический комплекс. – Киров: ноу впо «СПбивэсэп» филиал в г. Кирове, 2011. – 66 с
	Учебно-методический комплекс по дисциплине криминалистика Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по дисциплине криминалистика Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...		Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...

Школьные материалы