Скачать 2.89 Mb.
|
Вариант 5История информатики Предистория История Освоение речью Возникновение письменности Книгопечатание Научно техническая революция Разработка ЭВМ Кибернетика Информатика Информатика как наука стала развиваться с середины прошлого столетия, что связано с появлением ЭВМ и начавшейся компьютерной революцией. Появление вычислительных машин в 1950-е гг. создало для информатики благоприятную среду для ее развития как науки. Всю историю информатики принято подразделять на два больших этапа: предысторию и историю. Предыстория информатики такая же древняя, как и история развития человеческого общества. В предыстории также выделяют ряд этапов. Каждый из них характеризуется резким возрастанием, по сравнению с предыдущим этапом, возможностей хранения, передачи и обработки информации. Начальный этап предыстории информатики(50 тыс. лет назад) – освоение человеком развитой устной речи. Членораздельная речь, язык стали специфическим социальным средством хранения и передачи информации. Второй этап – возникновение письменности.( 5-4тыс. лет до н.э). На этом этапе резко возросли возможности хранения информации. Человек получил искусственную внешнюю память. Организация почтовых служб позволила использовать письменность и как средство передачи информации. Третий этап – книгопечатание(6-12 века н.э). Его можно смело назвать первой информационной технологией. Воспроизведение информации было поставлено на поток, на промышленную основу. Повысилась доступность информации и точность ее воспроизведения. Четвертый этап предыстории информатики связан с успехами точных наук и начинающейся научно-технической революцией.(20 век). Этот этап характеризуется возникновением радио, телефон и телеграф, и телевидение, фотографии и кино. К ним очень важно добавить разработку методов записи информации на магнитные носители (магнитные ленты, диски). История Началом информатики принято считать 1948 год, год издания книги Норберта Винера «Кибернетика, или управление и связь в животном и машине». Возраст информатики - немногим более 60 лет. Тем не менее, эта наука имеет свою неповторимую, необычайно интересную историю. Термин "информатика" для обозначения совокупности научных направлений, тесно связанных с появлением компьютеров и их стремительным вхождением в сферу, определяемую жизнедеятельностью людей, у нас новый. Отдельной наукой ИНФОРМАТИКА была признана лишь в 1970-х; до этого она в составе математики, электроники и других технических наук. В России, история информатики связана с отечественной кибернетикой, прикладной математикой, вычислительной техникой. В Великобритании и США эту науку называют computer science (наука о вычислительной технике). Во Франции она получила другое название — informatique (ИНФОРМАТИКА). Оттуда это название и пришло к нам в Россию, а также в некоторые другие страны Восточной Европы История информатики связана с постепенным расширением области ее интересов. Возможность расширения диктовалась развитием компьютеров и накоплением моделей и методов их применения при решении задач различного типа. На протяжении полувековой истории информатики в ней неоднократно возникали и исчезали те или иные направления На сегодняшний день информатика представляет собой комплексную научно-техническую дисциплину. Под этим названием объединен довольно обширный комплекс наук, таких, как
Каждая из них занимается изучением одного из аспектов понятия информатики
День информатики 4 декабря отмечается День российской информатики, так как в этот день в 1948 году Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10 475 изобретение И. С. Брука и Б. И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране. Этот день с полным правом назван ДНЕМ РОЖДЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ИНФОРМАТИКИ. Вариант 6 ИНТЕРНЕТ (англ. Internet, от Interconnected Networks — объединѐнные сети,) — глобальная телекоммуникационная сеть информационных и вычислительных ресурсов, которая служит физической основой для Всемирной паутины. *****С чего же начинался Интернет?*****
Сегодня Интернет состоит из миллионов компьютеров, подключенных друг к другу при помощи самых разных каналов, от сверхбыстродействующих спутниковых магистралей передачи данных до медленных коммутируемых телефонных линий. Сервисы Интернет режим "off-line". режим"on-line". UseNet Mailing Listings WWW FTP IRC IRC ICQ IP-телефония Skype Internet-телевидение Internet-радио Электронная коммерция На данный момент Интернет предоставляет множество разнообразных сервисов Перспективы развития Последнее время наблюдается бурное развитие сети Интернет. Основными направлениями развития данной сети в будущем считаются следующие. В области развития технических средств и технологий организации связи:
Внедрение данных технологий позволит улучшить качество обслуживания пользователей сети и даст им возможность работать с новыми прикладными программами. В области развития приложений в сети Интернет выделяются следующие основные направления:
Кроме перечисленных направлений развития сети Интернет выделяются также следующие:
А напоследок улыбнемся А не пойти ли мне спать? - подумал я. - А не пойти! - ответил мне Интернет. Вариант 7 Информация — это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состояниях, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний. Информация передается в виде сообщений, определяющих форму и представление передаваемой информации. Среда передачи данных Получатель Источник Сигналы, зарегистрированные на материальном носителе называются данными. Информация продукт взаимодействия данных и адекватным им методам. При наличии методов данные становятся информацией. Информация по форме по области возникновения по способу передачи по общественному назначению по способу кодирования аналоговая дискретная биологическая элементарная социальная аудиальную визуальная тактильную аудиальная тактильная органолептическая машинная личная тактильную массовая специальная символьная тексттовая графическая Формы представления информации Свойства информации:
Меры и единицы количества и объема информации Существует 2 основных подхода к измерению информации: вероятностный и объемный. Вероятностный подходПолучение информации о какой-либо системе всегда связано с изменением степени неосведомленности получателя о состоянии этой системы. Численная величина, измеряющая неопределенность — энтропия (Н). Сообщения обычно содержат информацию о каких-либо событиях. Американский инженер Р. Хартли в 1928 г. процесс получения информации рассматривал как выбор одного сообщения из конечного наперёд заданного множества из N равновероятных сообщений, а количество информации I, содержащееся в выбранном сообщении, определял как двоичный логарифм N.
Для не равновероятностных сообщений используют формулу Клода Шеннона I = - ( p1log2 p1 + p2 log2 p2 + . . . + pN log2 pN), где pi — вероятность того, что именно i-е сообщение выделено в наборе из N сообщений. Объемный подходВ ЭВМ используются 2 символа- ноль и единица (0 и 1), Объем информации, необходимый для запоминания одного из двух символов-0 или 1, называется 1 бит (англ. binary digit- двоичная единица). В компьютере бит является наименьшей возможной единицей информации. Объем информации, записанной двоичными знаками в памяти компьютера или на внешнем носителе ин формации подсчитывается по количеству требуемых для такой записи двоичных символов. Для измерения больших объемов информации используются следующие производные от байта единицы:
Муж приходит домой с работы, жена сидит за компьютером и спрашивает его, не оборачиваясь: - Дорогой, хочешь что-нибудь перекусить? - Да, кабель от Интернета Вариант 8 |
Рабочая программа для студентов очной формы обучения, направления... Воробьева М. С. Структурное программирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения,... | Рабочая программа для студентов направления 230700. 62 Прикладная... Кузнецова Н. Л., Лукашенко С. Н. Математический анализ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | ||
Рабочая программа для студентов направления 230700. 62 Прикладная... Кузнецова Н. Л., Лукашенко С. Н. Математический анализ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | Методические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов... ... | ||
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и студентов направлений 233400. 62 «Информационные системы... | ||
Л. В. Тен «29» января 2014 г Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика»... | Программа Прикладная информатика в аналитической экономике По направлению подготовки 230700. 68 Прикладная информатика, магистерская программа Прикладная информатика в аналитической экономике,... | ||
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «вычислительные системы,... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика», профиль подготовки... | Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная... | ||
Рабочая программа по дисциплине б информатика и программирование ... | Методические указания к расчетно-графическому заданию для студентов... Методические указания предназначены для студентов, выполняющих расчетно-графическое задание по курсу «Математическая статистика»... | ||
Методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |