Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Илекская средняя общеобразовательная школа №1 Илекского района Оренбургской области на 2012 2017 г г

Скачать 3.83 Mb.

Название	Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Илекская средняя общеобразовательная школа №1 Илекского района Оренбургской области на 2012 2017 г г
страница	12/28
Дата публикации	25.02.2015
Размер	3.83 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Информатика > Основная образовательная программа

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 28

1.3.2. Оценка личностных результатов

Оценка личностных результатов представляет собой оценку достижения обучающимися в ходе их личностного развития планируемых результатов, представленных в разделе «Личностные универсальные учебные действия» программы формирования универсальных учебных действий.

Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в следующие три основных блока:

1) сформированность основ гражданской идентичности личности;

2) готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования;

3) сформированность социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание.

Объект	Критерий	Тип оценивания	Инструментарий	Периодичность
сформированность основ гражданской идентичности личности	- знания о власти, правовой основе организации общества, государственной символике, общественно-политических событиях, о выборах, политических лидерах, партиях и их программах, ориентация в их функциях и целях;	Стартовая Промежуточная Итоговая	Тестирование	В начале года Январь На конец года
	- способность четко выражать и аргументировать свою точку зрения и суждения;	Стартовая Итоговая	Беседа	I четверть IV четверть
	- уважение прав других людей, толерантность, самоуважение, признание права на свободный и ответственный выбор каждого человека;	Стартовая Промежуточная Итоговая	Наблюдение	Сентябрь Январь Май
	- участие в общественной жизни образовательного учреждения; самостоятельность в выборе решений, способность противостоять асоциальным и противоправным поступкам и действиям; ответственность за принятые решения, действия и их последствия.	Стартовая Итоговая	Портфолио обучающихся	Начало учебного года На конец учебного года
готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования;	-ценностное отношение к самообразовательной деятельности: осознание ценности самообразования; увлеченность познавательной деятельностью;	Стартовая Промежуточная Итоговая	Тестирование, беседа	На конец I четверти III четверть IV четверть
	- научный стиль мышления: способность к синтезу методологических и предметных знаний;	Стартовая Итоговая	узкоспециальное наблюдение — направлено на фиксирование строго определённых параметров	Начало учебного года На конец учебного года
	- технологическая готовность к самообразовательной деятельности: умение и навыки использования методов и приемов активизации познавательной деятельности; соблюдение принципов и методов организации учебно-познавательной деятельности.	Стартовая Итоговая	Интервью, наблюдение	На начало учебного года На конец учебного года
	-творческая активность личности: проектная деятельность, участие в предметных неделях и олимпиадах, научно-практических конференциях	Стартовая Итоговая	Портфолио, Экран успеха	II четверть IV четверть
сформированность социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание.	- умение оценивать (выдвигать суждения о действиях, поступках, поведении на основе выбранных критериев, стандартов, условий)	Стартовая Итоговая	Беседа. наблюдение	II четверть IV четверть
	- умение сотрудничать, участвовать в выработке совместного решения.	Стартовая Итоговая	Наблюдение	I четверть IV четверть
	- способность разрешать конфликты	Стартовая Итоговая	Психологический тест	I четверть IV четверть
	- способность приспосабливаться к выполнению различных ролей при работе в группе.	Стартовая Промежуточная Итоговая	Анкетирование	На конец I четверти III четверть IV четверть

В соответствии с требованиями Стандарта достижение личностных результатов не выносится на итоговую оценку обучающихся, а осуществляется в ходе внешних неперсонифицированных мониторинговых исследований на основе централизованно разработанного инструментария.

В текущем образовательном процессе возможна ограниченная оценка сформированности отдельных личностных результатов, проявляющихся в:

1) соблюдении норм и правил поведения, принятых в образовательном учреждении;

2) участии в общественной жизни образовательного учреждения и ближайшего социального окружения, общественно-полезной деятельности;

3) прилежании и ответственности за результаты обучения;

4) готовности и способности делать осознанный выбор своей образовательной траектории, в том числе выбор направления профильного образования, проектирование индивидуального учебного плана на старшей ступени общего образования;

5) ценностно-смысловых установках обучающихся, формируемых средствами различных предметов в рамках системы общего образования.

1.3.3. Оценка метапредметных результатов

Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, представленных в разделах «Регулятивные универсальные учебные действия», «Коммуникативные универсальные учебные действия», «Познавательные универсальные учебные действия» программы формирования универсальных учебных действий, а также планируемых результатов, представленных во всех разделах междисциплинарных учебных программ.

Формирование метапредметных результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов.

Основным объектом оценки метапредметных результатов является:

• способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;

• способность к сотрудничеству и коммуникации;

• способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;

• способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;

• способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

Объект	Критерий	Тип оценивания	Инструментарий	Периодичность
способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции	Наличие контрольно-оценочной самостоятельности	Стартовая Текущая	Наблюдение Учебно-практические задания	В начале обучения В конце учебного периода
	Способность самостоятельно и инициативно создавать средства для собственного продвижения в обучении и развитии	Текущая Промежуточная	Интегрированные КИМы, участие в проектной, исследовательской, творческой деятельности	полугодия
	Способность выстраивать свою образовательную траекторию	Итоговая	Интегрированные КИМы, результативность проектной, исследовательской, творческой деятельности	В конце 8, 9 класса
способность к сотрудничеству и коммуникации;	Умение работать в группе, в позиции «взрослого»	Стартовая Текущая	Наблюдение	В начале 5 класса В течение 5-6 кл
	Умение инициативно организовывать учебное сотрудничество	Текущая	Наблюдение, тестирование, анкетирование, опрос	В течение учебного периода
	Умение взаимодействовать с другими людьми	Текущая	Наблюдение, тестирование, анкетирование, опрос	В течение учебного периода
	Умение выбирать адекватные стратегии коммуникации, находить пути разрешения конфликтов, готовность к осмысленному изменению собственного поведения	Текущая	Наблюдение, тестирование, анкетирование, опрос	В течение учебного периода
способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;	Освоение способов учебного проектирования	Стартовая Текущая	Проектные задачи	Начало года В конце учебного периода
	Умение выявление проблемы, планировать её решения, отбирать методы, определять ресурсы.	Текущая	Учебно-практические, учебно-познавательные задания	В течение учебного периода
	Выявление и использование аналогий, их перенос на задачи с аналогичным условием	Текущая	Учебно-практические, учебно-познавательные задания	В течение учебного периода
	Выдвижение и проверка гипотез	Текущая Итоговая	Учебно-практические, учебно-познавательные задания проект	В конце учебного периода
способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;	умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников	Стартовая	Учебно-практические, учебно-познавательные задания	В начале года
	Умение создавать, представлять, передавать информацию (сообщения)	Стартовая Промежуточная Итоговая	Учебно-практические, учебно-познавательные задания; проект	В течение учебного периода
	Умение создавать проекты и планы в различных формах (текст, чертеж, виртуальная модель и т.п.)	Промежуточная Итоговая	Учебно-практические, учебно-познавательные задания; проект	В конце четверти, полугодия, года
способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.	Целеполагание, самостоятельный анализ условий достижения цели, планирование пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации; проводить рефлексивный анализ своей образовательной деятельности	Стартовая Промежуточная Итоговая	Наблюдение Экспертная оценка Самооценка Опрос Тест	В течение года

Оценка достижения метапредметных результатов может проводиться в ходе различных процедур. Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта.

Дополнительным источником данных о достижении отдельных метапредметных результатов могут служить результаты выполнения проверочных работ (как правило, тематических) по всем предметам.

При этом обязательными составляющими системы внутришкольного мониторинга образовательных достижений являются материалы:

• стартовой диагностики;

• текущего выполнения учебных исследований и учебных проектов;

• промежуточных и итоговых комплексных работ на межпредметной основе, направленных на оценку сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных действий при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач, основанных на работе с текстом;

• текущего выполнения выборочных учебно-практических и учебно-познавательных заданий на оценку способности и готовности учащихся к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; способности к сотрудничеству и коммуникации, к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению решений в практику; способности и готовности к использованию ИКТ в целях обучения и развития; способности к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии;

• защиты итогового индивидуального проекта.

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 28

Похожие:

	Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск		Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...
	Программа Педагогическим Советом школы Паспорт программы развития Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Медведевская средняя общеобразовательная школа...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108»
	Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района		Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа мбоу «Новокишитская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан...		Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа»
	Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа»		Основная образовательная программа (начальное общее образование)... «Средняя общеобразовательная школа №22» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
	Информационная карта общеобразовательного учреждения Полное наименование учреждения Новопавловский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Программа перспективного развития Муниципального казенного образовательного... Муниципальное казенное образовательное учреждение Клеванцовская средняя общеобразовательная школа Островского района

Школьные материалы