Задача постоянного профессионального роста может решаться в 3-х направлениях

Скачать 59.72 Kb.

Название	Задача постоянного профессионального роста может решаться в 3-х направлениях
Дата публикации	27.02.2015
Размер	59.72 Kb.
Тип	Задача

100-bal.ru > Информатика > Задача

Дильбо Г.А. методиста ДЮЦ

на городском методическом объединении

педагогов учреждений дополнительного образования детей
«Роль методической работы в повышении уровня профессионализма педагога и прохождения аттестации».
I. Индивидуальный план профессионального роста педагога.

Педагог дополнительного образования ключевая фигура в становлении юного гражданина, его социализации, развитии творческих способностей, приобщении к миру прекрасного. Поэтому важно, чтобы педагог был личностью особенной и неповторимой, обладал профессиональным мастерством. Один из философов сказал: «Обучать - значит вдвойне учиться»

Задача постоянного профессионального роста может решаться в 3-х направлениях:

1.Обучение и повышение квалификации в учреждениях дополнительного профессионального образования (ИПКРОиК)

2. Обучение внутри учреждения (семинары, консультации, ТГ)

3. Обучение по индивидуальным планам (маршрутам)

Эта работа начинается с анализа собственного опыта:

Анализируем аспекты профессиональной деятельности
Анализ целей и задач
Анализ применяемых методик
Анализ результатов деятельности
Выбор темы по самообразованию, методов работы над ней

Индивидуальный план профессионального развития педагога.

Цели:

Учебный год	Задачи и содержание (Что?)	Сроки: начало и окончание (Когда?)	Форма представления результатов работы (Как?)	Где и когда заслушали отчёт?
	Изучение спец. литературы: автор, название.		Выступление, картотека, список, аннотация	МО, ПГ, ТГ
	Разработка программно-методического обеспечения: программы, планы, конспекты, сценарии; подборка упражнений, заданий, контрольных работ.		Рекомендации к использованию	МО, МС, ПГ, ТГ
	Обобщение собственного опыта деятельности: систематизация, доработка, анализ и подготовка обобщённых материалов		Творческая разработка, статья, доклад	Педсовет, выступление, семинар, конкурс…
	Участие в системе методической работы ОУ, города		Слушатель, активный участник: выступление, открытое занятие, мероприятие, мастер-класс	Семинары, конференции, совещания, конкурсы, МО, ПГ, ТГ …
	Обучение на курсах повышения квалификации: тема		Курсовая работа, реферат	Педсовет, выступление, семинар, МО, конкурс…

Отражает личные образовательные потребности, составляется на учебный год (по четвертям) или на 2-3 года. Задачи определяют на каждый год.
Индивидуальные формы методической работы:

Разработка собственной программы самообразования.
Самообразование.
Изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес.
Анализ собственной деятельности.
Накопление информации по педагогике, психологии, методике, предметному содержанию.
Создание собственной базы лучших конспектов занятий, сценариев, интересных приёмов и находок.
Разработка собственных средств наглядности.
Самостоятельное проведение исследований.
Разработка заданий, тестов для проведения самоконтроля с целью изучения результатов обучения и воспитания учащихся.
Подготовка планов работы на год и отчётов о достигнутом - в конце года.
Посещение занятий и воспитательных мероприятий у коллег.
Персональные консультации.
Собеседования с администрацией.
Выполнение индивидуальных заданий при поддержке руководителя МО, МС,

ВС, ПТГ.

Разработка программы, пособия.
Постоянная работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес для педагога.

II. Работа педагога по теме самообразования: цели, задачи, этапы работы

Самообразование- форма образования, при которой человек обучает и воспитывает себя сам. Наступает момент, когда у педагога возникает внутренняя неудовлетворённость своей деятельностью (мотив) и осознанная потребность в переподготовке, в дальнейшем профессиональном росте. Самообразование всегда имеет личную значимость. Самообразование возникает на основе потребностей, а они реализуются в профессиональной деятельности, быту, в процессе познания окружающего мира и воспитания в себе определенных качеств с целью реализовать себя в социальной среде.

На основании этого существует 4 вида самообразования:

бытовое - овладение социальным опытом, необходимым в быту (в т. ч. досуг и отдых).
познавательное - познание окружающего мира.
самореализации - изменяющиеся свойства и качества личности в соответствии с идеалом (физическая, интеллектуальная, духовная, нравственная сферы).
профессиональное - служит для сохранения и повышения профессиональной компетенции и социальной значимости.

В профессиональном самообразовании много подвидов. Например: педагогу дополнительного образования необходимы педагогическое и специальное (по своему предмету) самообразование.

бытовое

Мотив----- потребность ---------- самообразование --- познавательное

самореализации

профессиональное

Цель самообразования может быть различной:

Какая-то деятельность, предмет или информация провоцируют и создают мотивы у человека для устойчивого интереса и освоения знаний: ПК, астрономии, психологии. Это самоцельное самообразование.
Попутное самообразование, занимаясь целенаправленной деятельностью, человек узнаёт что-то новое, позволяющее ему использовать эти знания и умения дальше.
Целенаправленное самообразование, связано с тем, что человек сам ставит себе цель в определённой области. Эта цель определяет дальнейшие шаги, поиск средств для реализации цели, самостоятельность в постановке задач и решении их, и в определении результатов поставленным задачам.

Этапы самообразования

Интерес (Чего хочу?)

- определение проф. потребностей (Чему хочу научиться, что узнать?)

- формулировка темы, постановка цели (Чего хочу достичь?)

План (Как достигну?)

- отбор действий (Что надо сделать?)

- установка их последовательности (В какой последовательности?)

- определение сроков (Когда?)

Работа

- обучение и воспитание (Что делаю?)

- оснащение учебных занятий и воспитательных мероприятий (С помощью чего?)

- сбор информации для анализа (Как получается?)

Анализ (Что получилось? Что не получилось и почему?)

- подбор методик анализа

- проведение анализа

- выводы

Будущее (Что дальше делать?)

- задачи на будущее
Работа над индивидуальной методической, психологической, педагогической темой.

Вопросник.

Как называется тема, над которой работаете?
Чем вызвана постановка темы?
Когда начали работу над темой?
Что сделано?
Каков план работы по теме в этом году?
Какой результат прогнозируете?
В какой форме и где будет представлен отчёт?
В чём испытываете трудности?
Какая помощь и от кого нужна?
Какой срок работы по теме?

Литература:

Калугин Ю.Е. «Виды самообразования» журнал «Дополнительное образование» 2-2003 стр.16
Картавцева В.А. «Развитие творческого потенциала педагога дополнительного образования» журнал «Дополнительное образование» 6-2002 стр.4
Лизинский В.М. «О методической работе в школе» Москва «Педагогический поиск» 2002
Немова В.Н, «Управление методической работой в школе» Москва «Сентябрь» 1999г.
Созонова О.П., Методическое сопровождение профессионального роста педагога, журнал «Дополнительное образование и воспитание», №5-2008, с.21

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа исходит из того, что задача воспитания нравственного, ответственного,... Кроме того, программа опирается на идею интегрального подхода к освоению учащимися предметной области «Филология» и направлена...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В целях развития молодежной политики на территории Саратовской области министерством планируется сосредоточить свою деятельность...
	Задача 1 22 Вариант 3 22 Задача 1 22 Вариант 4 23 Задача 1 23 Задача... «Менеджмент». Дисциплина реализуется кафедрой экономики и управления. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций...		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования В последние годы мы являемся свидетелями роста интереса к проблемам М. в российских академических сообществах. Примером может служить...
	Методические рекомендации для организаторов здравоохранения, врачей... Проблемы онкологии остаются в центре внимания из-за постоянного роста заболеваемости злокачественными новообразованиями и смертности...		Унифицированные требования (расширенные) к электронным учебным модулям... «информационным взрывом», огромной скоростью обновления знаний, непрерывным появлением новых профессий, необходимостью постоянного...
	Имитационное моделирование в задачах позитронно-эмиссионной томографии Программа может использоваться при принятии решений о перспективных направлениях развития транспортной сети		Рефераты публикуемых статей О роли многоподстанционных передач постоянного тока в развитии системообразующей сети еэс россии. Ершевич В. В., Кощеев Л. А. – Исследования...
	Рефераты публикуемых статей О роли многоподстанционных передач постоянного тока в развитии системообразующей сети еэс россии. Ершевич В. В., Кощеев Л. А. – Исследования...		Доклад Эдуарда Пестеля “За пределами роста” был сделан в 1987 г в Ганновере Доклад как бы подводил итог пятнадцатилетним дебатам о пределах роста и делал вывод о том, что вопрос заключается не в росте как...
	Машина постоянного тока электрическая машина для преобразования механической... Машина постоянного тока — электрическая машина для преобразования механической энергии в электрическую постоянного тока (генератор)...		Адаптивная системА управления процессАмИ роста кристаллов для методов Степанова и Чохральского Работа выполнена в лаборатории управляемого роста кристаллов Учреждения Российской академии наук Института физики твердого тела ран...
	Курсовая работа по мировой экономике «Научно-технический прогресс... Величина технологического разрыва и темпы роста производительности в развитых странах		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В зависимости от цели и от задач обучение может быть проблемным и не проблемным. Если передо мной как учителем ставится задача развития...
	Санкт-петербургский план действий сентябрь, 2013 Содержание Поддержка... Нашим ключевым приоритетом является укрепление экономического роста и создание рабочих мест. Мы подтверждаем готовность к решительным...		Рефераты публикуемых статей Проблемы создания асу тп преобразовательных подстанций, электропередач и вставок постоянного тока. Асанбаев Ю. А. – Автоматизированные...

Школьные материалы