Раздел 1. Информационная деятельность человека (8 часов)
Содержание учебного материала (дидактические единицы)(4 часа):
Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Практикум. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением.
Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.
Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.
Практикум. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.
Требования к знаниям:
- основные виды информационной деятельности человека;
- роль технических устройств на всех этапах работы человека с информацией;
- виды профессиональной информационной деятельности человека;
- основные составляющие схемы передачи информации;
Требования к умениям:
- приводить примеры информационной деятельности человека;
- приводить примеры использования технических устройств при работе с информацией;
- приводить примеры носителей информации;
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники
Перечень практических занятий (4 часа):
|
ПЗ. № 1 Применение информационных ресурсов в профессиональной деятельности
|
|
ПЗ. № 2 Стоимостные характеристики информационной деятельности
|
|
ПЗ. №3 Образовательные информационные ресурсы
|
|
ПЗ. № 4 Работа с программным обеспечением.
|
Виды самостоятельной работы (3 часа):
- выполнение домашних заданий по разделу 1.
- работа с текстом учебника и с дополнительной литературой;
- восприятие, запоминание и обработка информации человеком;
Раздел 2. Информация и информационные процессы (26 часов)
Содержание учебного материала (дидактические единицы)(12 часов):
Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.
Тема 2.2.1. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.
Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.
Практикум. Среда программирования. Тестирование готовой программы. Программная реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.
Тема 2.2.2. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.
Практикум. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.
Тема 2.2.3. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
Практикум. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.
Тема 2.2.4. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.
Практикум. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.
Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.
Тема 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.
Практикум. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.
Требования к знаниям:
- понятие информационного процесса;
- понятие информационной технологии и основные этапы ее развития;
- роль технических средств в информационных процессах;
- понятия объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи;
- структуру замкнутой и разомкнутой систем управления.
Требования к умениям:
- приводить примеры информационных процессов в обществе, в живой природе, в технике;
- приводить примеры технических устройств, используемых в информационной технологии;
- выделять объект управления и управляющее воздействие;
- указывать наличие или отсутствие обратной связи;
- приводить примеры систем управления разных типов.
Перечень практических занятий (14 часов):
|
ПЗ. № 5 Дискретное представление текстовой информации
|
|
ПЗ. № 6 Дискретное представление графической информации
|
|
ПЗ. № 7 Дискретное представление звуковой информации и видеоинформации
|
|
ПЗ. № 8 Представление информации в двоичной системе счисления.
|
|
ПЗ. № 9 Представление информации в различных системах счисления.
|
|
ПЗ. № 10 Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.
|
|
ПЗ. № 11 Разработка несложного алгоритма решения задачи
|
|
ПЗ. № 12 Запись информации на различные носители
|
|
ПЗ. № 13 Работа с программами-архиваторами
|
|
ПЗ. № 14 Поиск информации на государственных образовательных порталах.
|
|
ПЗ. № 15 Подключение модема
|
|
ПЗ. № 16 Создание ящика электронной почты и настройка его параметров
|
|
ПЗ. № 17 Формирование адресной книги
|
|
ПЗ. № 18 Демонстрация использования различных видов АСУ на практике
|
Виды самостоятельной работы (13 часов):
- выполнение домашних заданий по разделу 2.
- работа с текстом учебника и с дополнительной литературой;
- реферат «Информация и информационные процессы»
- реферат «Системы счисления»
- реферат «Обработка информации на ПК»
- реферат «Алгоритмизация»
- реферат «Информационные процессы»
- подготовка тестов, заданий
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий (26 часов)
Содержание учебного материала (дидактические единицы)(10 часов):
Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.
Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности).
Практикум. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.
Практикум. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.
Практикум. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.
Требования к знаниям:
- понятие аппаратного обеспечения персонального компьютера;
- основные этапы обработки информации;
- назначение и основные характеристики микропроцессора;
- классификацию устройств ввода информации;
- назначение драйвера устройства;
- понятие разрешающей способности конкретного устройства ввода;
- характеристику каждого класса устройств ввода;
- сущность программного управления работой персонального компьютера;
- назначение программного обеспечения и его состав;
- определение (понятие) файла, каталога, папки, диска, программного обеспечения;
- способы защиты информации;
- способы профилактики компьютерных вирусов и борьбы с ними.
Требования к умениям:
- объяснить отличие одного вида памяти от другого;
- сравнивать различные виды памяти по основным характеристикам
- свободно работать на клавиатуре компьютера;
- выполнять физическое подключение к системному блоку любого устройства ввода и его установку в компьютере.
работать с клавиатурой и мышью, работать с носителями информации, сравнивать компьютеры по характеристикам микропроцессора и памяти;
- применять прикладные и специальные программы на практике.
- работать с сервисными программами: архиваторами, антивирусными программами и др.
- настраивать интерфейс программы Total Commander, работать с основными командами, оперировать файлами и каталогами.
- осуществлять защиту информации, каким – либо способом;
- проводить тестирование персонального компьютера на наличие вирусов.
Перечень практических занятий (8 часов):
|
ПЗ. № 19 Подключение и настройка базовой конфигурации ПК
|
|
ПЗ. № 20 Подключение и настройка периферийных устройств
|
|
ПЗ. № 21 Работа с операционной системой
|
|
ПЗ. № 22 Навигация по файловой системе с помощью программы Проводник
|
|
ПЗ. № 26 Стандартные программы Windows
|
|
ПЗ. № 23 Тестирование компьютера на наличие вирусов
|
|
ПЗ. № 24 Тестирование съемных носителей на наличие вирусов
|
|
ПЗ. № 25 Служебные программы Windows
|
Виды самостоятельной работы (8 часов):
- выполнение домашних заданий по разделу 3.
- работа с текстом учебника и с дополнительной литературой;
- подготовка тестов, заданий;
- реферат «Архитектура ПК»
- реферат «Программное обеспечение ЭВМ»
- реферат «файловая структура ПК»
- реферат «Компьютерные вирусы»
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов (55 часов)
Содержание учебного материала (дидактические единицы) (33 часа):
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
Тема 4.1.1 Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
Практикум. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).
Тема 4.1.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
Практикум. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
Тема 4.1.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
Практикум. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.
Тема 4.1.4. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.
Практикум. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.
Демонстрация систем автоматизированного проектирования.
Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.
Требования к знаниям:
- информационные системы и автоматизация информационных процессов.
- настольные издательские системы: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
- динамические (электронные) таблицы. Математическая обработка числовых данных.
- организация баз данных и систем управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
- программные программы компьютерной графики и черчения, мультимедийные программы.
Требования к умениям:
- использовать системы проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).
- использовать различные возможности динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
- формировать запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.
- создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.
- демонстрировать системы автоматизированного проектирования.
- использовать специализированное программное обеспечение и цифровое оборудование для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.
Перечень практических занятий (22 часа):
|
ПЗ. № 27 Различные способы форматирования текста в Word
|
|
ПЗ. № 28 Создание нумерованных и маркированных списков в Word
|
|
ПЗ. № 29 Создание нумерованных и маркированных списков в Word
|
|
ПЗ. № 30 Вставка и редактирование графических изображений в Word
|
|
ПЗ. № 31Создание таблиц в документе Word
|
|
ПЗ. № 32 Создание таблиц в документе Word
|
|
ПЗ. № 33 Создание публикаций средствами Word
|
|
ПЗ. № 34 Работа с шаблонами Word
|
|
ПЗ. № 35 Работа с электронными таблицами
|
|
ПЗ. № 36 Выполнение действий по созданию и обработке электронных таблиц
|
|
ПЗ. № 37 Выполнение действий по созданию и обработке электронных таблиц
|
|
ПЗ. № 38 Создание и обработк8а диаграмм
|
|
ПЗ. № 39 Создание базы данных
|
|
ПЗ. № 40 Создание базы данных
|
|
ПЗ. № 41 Создание брошюр средствами Publisher
|
|
ПЗ. № 42 Создание визитных карточек средствами Publisher
|
|
ПЗ. № 43 Создание презентации на основе шаблона
|
|
ПЗ. № 44 Создание тематической презентации
|
|
ПЗ. № 45 Работа в программе Corel Draw
|
|
ПЗ. № 46 Работа в программе ADOBE PhotoShop
|
|
ПЗ. № 47 Работа в программе Pain.net
|
|
ПЗ. № 48 Технологии мультимедиа
|
Виды самостоятельной работы (28 часов):
- выполнение домашних заданий по разделу 4;
- работа с текстом учебника и с дополнительной литературой;
- подготовка тестов, заданий;
- реферат «Издательские системы»
- реферат «Программа PowerPoint»
- реферат «Векторная графика»
- реферат «Растровая графика»
- реферат «Средства мультимедиа»
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии (18 часов)
Содержание учебного материала (дидактические единицы)(13 часов):
Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
Практикум. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.
Тема 5.1.1. Методы создания и сопровождения сайта.
Практикум. Средства создания и сопровождения сайта.
Тема 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.
Практикум. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.
Требования к знаниям:
- назначение и роль Интернета в развитии общества;
- назначение программы-браузера и ее управляющих элементов;
- понятие домена и правило образования адреса в Интернете;
- технологию поиска информации в Интернете.
- назначение языка HTML;
- иметь представление об электронной почте и правилах формирования адреса;
- технологию организации телеконференции.
Требования к умениям:
- работать в браузере;
- сформировать адрес в сети;
- искать информацию по известным адресам и с помощью поисковых систем;
- пользоваться электронной почтой, выполняя все необходимые операции с сообщением;
- осуществлять поиск информации в базе данных, компьютерных сетях и прочее.
Перечень практических занятий (5 часов):
|
ПЗ. № 49 Интернет-турагентством
|
|
ПЗ. № 50 Правила регистрации и установки пароля
|
|
ПЗ. № 51 Браузер
|
|
ПЗ. № 52 Интернет-магазин. Интернет – СМИ
|
|
ПЗ. № 53 Онлайн конференции
|
Виды самостоятельной работы(11 часов):
- выполнение домашних заданий по разделу 5;
- работа с текстом учебника и с дополнительной литературой;
- подготовка тестов, заданий;
- реферат «Компьютерные сети»
- реферат «Использование Интернета»
Профилированный курс (резерв учебного времени) (4 часа)
Требования к знаниям (2 часа):
- использование информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
- состав и возможности использования современного прикладного программного обеспечения и информационных ресурсов в профессиональной деятельности.
- назначение систем автоматизации профессиональной деятельности;
- создание базы данных;
- создание презентации;
- правила и порядок использования информации для решения задач профессиональной деятельности.
- пользоваться программным обеспечением для решения профессиональных задач
- выполнять поиск необходимой информации в типовой информационно - поисковой системе;
- работать с базой данных
- способы создания презентации;
- работать с поисковыми машинами Интернета.
Требования к умениям:
- работать в браузере;
- создание базы данных;
- создание презентаций;
- поиск информации в базе данных, компьютерных сетях и прочее.
Перечень практических занятий (2 часа):
|
ПЗ.№ 54 Создание базы данных группы
|
|
ПЗ. № 55 Представление презентаций на тему «Моя профессия»
|
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ»
Наименование разделов и тем
|
Максимальная учебная нагрузка студента, час
|
Количество аудиторных часов при очной форме обучения
|
Самостоятельная работа студента
|
Всего
|
обязательная нагрузка
|
Вариативная часть
|
всего часов
|
в том числе практических занятий
|
|
Введение
|
2
|
1
|
-
|
1
|
-
|
1
|
1. Информационная деятельность человека
|
11
|
8
|
-
|
8
|
4
|
3
|
2. Информация и информационные процессы
|
39
|
26
|
-
|
26
|
14
|
13
|
3. Средства информационных и коммуникативных технологий
|
26
|
16
|
2
|
18
|
8
|
8
|
4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
|
83
|
22
|
33
|
55
|
22
|
28
|
5. Телекоммуникационные технологии
|
29
|
18
|
-
|
18
|
5
|
11
|
Профилированный курс
(резерв учебного времени)
|
4
|
4
|
-
|
4
|
2
|
-
|
итого
|
194
|
95
|
35
|
130
|
55
|
64
|
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Передача, преобразование, хранение и использование информации в технике.
2. Язык как способ представления информации, двоичная форма представления информации, ее особенности и преимущества.
3. Принципы представления данных и команд в компьютере.
4. Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.
5. Операционные системы семейства UNIX.
6. Построение и использование компьютерных моделей.
7. Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их назначение и возможности.
8. Мультимедиа технологии.
9. Информатика в жизни общества.
10. Информация в общении людей.
11. Подходы к оценке количества информации.
12. История развития ЭВМ.
13. Современное состояние электронно-вычислительной техники.
14. Классы современных ЭВМ.
15. Вредное воздействие компьютера. Способы защиты.
16. Суперкомпьютеры и их применение.
17. Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.
18. Карманные персональные компьютеры.
19. Основные типы принтеров.
20. Сканеры и программное обеспечение распознавания символов.
21. Сеть Интернет и киберпреступность.
22. Криптография.
23. Компьютерная графика на ПЭВМ.
24. WWW. История создания и современность.
25. Проблемы создания искусственного интеллекта.
26. Использование Интернет в маркетинге.
27. Поиск информации в Интернет. Web-индексы, Web-каталоги.
28. Системы электронных платежей, цифровые деньги.
29. Компьютерная грамотность и информационная культура.
ТЕМЫ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
Создание базы данных библиотеки.
Создание базы данных классификатора.
Простейшая информационно-поисковая система.
Сортировка массива.
Рост и вес среднестатистического учащегося.
Тест по предметам.
Статистика труда.
Графическое представление процесса.
Профилактика ПК.
Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам.
АРМ специалиста.
Прайс-лист.
Оргтехника и профессия.
Мой «рабочий стол» на компьютере.
Электронная библиотека.
Лаборант ПК, работа с программным обеспечением.
Реферат.
Электронная тетрадь.
Журнальная статья.
Вернисаж работ на компьютере.
Электронная доска объявлений.
Ярмарка профессий.
Композитор.
Звуковая запись.
Музыкальная открытка.
Диаграмма информационных составляющих.
Плакат-схема.
«Эскиз и чертеж» (САПР).
Обработка результатов эксперимента.
Статистический отчет.
Расчет заработной платы.
Бухгалтерские программы.
Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж.
Урок в дистанционном обучении.
Дистанционный тест, экзамен.
Резюме «Ищу работу».
Примерные темы для зачета
1. Информационная деятельность человека
|
2. Информация и информационные процессы
|
3. Средства информационных и коммуникативных технологий
|
4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
|
5. Телекоммуникационные технологии
|
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Для учащихся
Основная литература
-1 Информатика и ИКТ. Учебник Цветкова М.С., Великович Л.С., Москва, издательский центр «Академия» 2013, стр.343
О-2 Информатика и ИКТ. 10-11 кл. Профильный уровень,в 2 ч. Ч.1:10 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / М.Е. Фиошин, А.А. Рессин, С.М. Юнусов.- 2-е изд., стереотип.- М.:Дрофа, 2009.-255с., 11кл.-271с.
О-3 Черноскутова И.А. Информатика учебное пособие, Москва, издательство «Питер», 2005
О-4 Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии: Учебник для 10-11 классов. — М.: БИНОМ, 2007
О-5 Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2007
Дополнительная литература
Д-1 Макарова Н.В.,Николайчук Г.С.,Титова Ю.Ф./Под ред.Мокаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10.Питер Пресс.
Д-2 Семакин И.Г.,Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10-11кл.
Д-3 Семакин И.Г. и др. Задачник-практикум по информатике (7- 11 класс) в 2т. — М.: БИНОМ, 2005
Д-4 Информатика. / Под ред. Н.В. Макаровой. Учебное пособие для 10-11 кл. / СПб.: Питер, 1999.
Д-5 Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 10. «БИНОМ. Лаборатория знаний».
Д-6 Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 11. «БИНОМ. Лаборатория знаний».
Для преподавателей
Семакин И.Г.,Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень) – М.: Бином,2009-практикум для 10-11классов.
Семакин И.Г.,Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ.Базовый уровень -М.: Бином,2009-методическое пособие.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Практикум.- М.: Бином,2010.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ.Учебная программа и поурочное планирование для 8-11классов. - М.: Бином, 2010.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. - М.: Бином, 2008. -методическое пособие.
Интернет-сайты
1. http:// mon/ gov/ ru/work/orb/dok/ obs/8267
2. http:// fp/ edu . ru/asp
3 http:// www . 1bz.ru
4. http:// www . prosv. ru
5. http:// www . drofa. ru
6. www . school2100. ru
Средства обучения
Персональный компьютер.
Экран.
Проектор.
Наглядные пособия:
- таблицы по основным разделам курса;
- схемы, отражающие причинно-следственные связи, системность социальных объектов, явлений и процессов.
- диаграммы и графики, отражающие статистические данные различных информационных процессов.
Программные средства
Операционная система Windows 7
MS Offise
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
7. Звуковой редактор.
8. Простая система управления базами данных.
9. Программа-переводчик.
10. Система оптического распознавания текста.
11. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем).
12. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
13. Программа интерактивного общения. |
