Скачать 0.53 Mb.
|
Информация и развитие обществаИнформация всегда была неотъемлемой составной частью жизни общества, однако в последнее время экономическое лидерство стало отождествляться не только и не столько с вещественными и энергетическими ресурсами, сколько с продуктами высоких технологий. В настоящее время информация и знания все больше выступают в качестве одного из основных ресурсов общественного развития. Таким образом, информация становится стратегическим ресурсом, имеющим не меньшее значение, чем природные, трудовые или и иные ресурсы развития государства. Появление понятия «информационный ресурс» (под информационным ресурсом понимается зафиксированная и пригодная для сохранения и использования информация) косвенным образом подтверждает отношение к информации как к ресурсу. В любой сфере деятельности преимуществами владеют те, кто обладает доступом к соответствующим средствам ее получения, распространения и хранения, а также технологиям обработки. Информация превратилась не только в ценный ресурс, но и в эффективное средство управления личностью и обществом. Элвин Тоффлер, один из авторов концепции постиндустриального общества, выделял три основные стадии развития общества: на смену первой волне (аграрное общество) и второй (индустриальное общество) приходит новая, ведущая к созданию (сверхиндустриальной) информационного, или постиндустриального общества. Возрастание объемов информацииВысокие темпы научно-технического прогресса, расширение масштабов познавательной деятельности людей, появление новых наук, стремительная смена не только производственных, но и социальных технологий, динамизм жизни современного общества — все это явилось основой для значительного роста информационных ресурсов. Их примечательной особенностью является то, что, в отличие от всех других ресурсов, с течением времени они не убывают, а наоборот, характеризуются ростом и накоплением объемов. Информационный взрыв – резкое увеличение объема и скорости обращения информации в современном обществе, которую должен воспринять, хранить и использовать человек в процессе своей трудовой деятельности. Следствием информационного взрыва явился информационный кризис – противоречие между быстро возрастающими объемами потоков информации и ограниченными возможностями человека. Ожидаемые технологические прорывы, связанные с развитием компьютерной техники и сетевых ресурсов, только усугибили ситуацию. Так, возможности INTERNET как средства доступа к накопленной информации «удачно» уравновешиваются возможностями по ее публикации. Зачастую наиболее ценная и полезная информация остается за пределами поля зрения пользователя. Информатизация общества, развитие информационной техники и технологииИнформационные революции (изобретение письменности, изобретение книгопечатания, изобретение электричества, изобретение компьютерной техники) привели к значительному росту информационных ресурсов как в качественном, так и в количественном измерении. В то же время они принципиально улучшали в возможности поиска и обработки информации. Информатизации общества, проходящая на социально-экономическом и научно-техническом уровнях, не только инициирует внедрение новых информационных технологий, но и становится возможной только при условии их внедрения. Информатизация как планомерный социально-экономический |
Учебно-методический комплекс по специальности (351400) 080801. 65... Теория управления финансовыми рисками: Учебно-методический комплекс по специальности (351400) 080801. 65 Прикладная информатика (в... | Учебно-методический комплекс по специальности: 080801. 65 Прикладная... Сетевое администрирование: Учебно-методический комплекс /Автор сост. Г. М. Аванесов спб.: Ивэсэп, 2010 | ||
Учебно-методический комплекс по специальности: 080801 Прикладная... Операционные системы среды и оболочки: Учебно-методический комплекс /Автор сост. Г. М. Аванесов спб.: Ивэсэп, 2006 | Программа по курсу "Математика. Алгебра и геометрия" для специальности... Рабочая программа по курсу "Математика" составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины управление безопасностью... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Основы электронной коммерции» студентам очной полной формы обучения... | Учебно-методический комплекс Для специальности 080801 Прикладная... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования II поколения (номер государственной регистрации... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине имитационное моделирование... «Прикладная информатика в экономике». Составитель: доцент к ф м н., доцент Кузьмин П. И. Барнаул, Алтайский государственный университет,... | Учебно-методический комплекс дисциплины информационные технологии... Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (по областям)» Форма подготовки (очная) | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины разработка и стандартизация... Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (по областям)» Форма подготовки (очная) | Учебно-методический комплекс дисциплины web-технологии Специальность... Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (по областям)» Форма подготовки (очная) | ||
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080801 «Прикладная информатика (в экономике)» «Моделирование взаимодействия корпоративных структур» (мвкс) составлен в соответствии с требованиями программы дисциплины с учетом... | Учебно-методический комплекс дисциплины «проектирование информационных систем» Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (в экономике)» Форма подготовки очная Филиал двфу в г. Арсеньеве | ||
Учебно-методический комплекс для специальности 080801 Прикладная... Адаптировано в соответствии с учебным планом специальность 080801 Прикладная информатика в информационной сфере филиала рггу | Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность... Форма обучения очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | ||
Исследование операций» Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (в экономике)» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс по дисциплине экономическая социология... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования |