Программа дисциплины «современные технологии обработки информации»

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ» для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой] Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Московский институт электроники и математики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Факультет Электроники и телекоммуникаций Программа дисциплины «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ»  для направления/ специальности [Введите код направления подготовки и «Название направления подготовки»] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста (например: для направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра) для магистерской программы [Введите название магистерской программы] Автор программы: Чередниченко Д.А Одобрена на заседании кафедры "Элетроника и наноэлектроника" «___»____________ 20 г. Зав. кафедрой ______________К.О. Петросянц Рекомендована секцией УМС «Электроника» «___»____________ 20 г. Председатель __________________________ Утверждена УС факультета Электроники и телекоммуникаций «___»_____________20 г. Ученый секретарь________________________ Москва, 2012 Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы. 1. Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины "Современные технологии обработки информации" является формирование у студентов базовых знаний о информационной поддержки жизненного цикла изделия. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина " Современные технологии обработки информации" относится к вариативной части Профессионального цикла (Б.3). Дисциплина требует наличия у студента знаний, умений и навыков, полученных в ходе изучения дисциплин " Технология электронного машиностроения " (6 семестр), "Материалы электронной техники" (3, 4 семестры), "Основы технологии электронной компонентной базы" (6 семестр), " Детали машин и приборов " (5 семестр). Для изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: ОК-10 – Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. ПК-1 – Способность представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики. ПК-6 – Способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии. ПК-14 – Способность выполнять работы по технологической подготовке производства материалов и изделий электронной техники. ПК-21 – Готовность анализировать и систематизировать результаты исследований, представлять материалы в виде научных отчетов, публикаций, презентаций. Дисциплина " Современные технологии обработки информации ": имеет междисциплинарные связи с дисциплинами "Информационные технологии" и "Технология электронного машиностроения"; 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-6 – Способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии. ПСК-8 – Способность разрабатывать модели исследуемых процессов, технологий и оборудования электронного машиностроения, реализовывать их с использованием программных средств и проводить моделирование. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основы эксплуатации оборудования электронного машиностроения, безопасность жизнедеятельности при его функционировании концепцию и ее реализацию в компьютерной поддержке жизненного цикла изделия информационные технологии, применяемые в научных исследованиях и программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере перспективы развития современной цифровой и микропроцессорной техники; технологию проектирования, разработки и сопровождения объектов профессиональной деятельности; стандарты информационной поддержки изделий (CALS-технологий) на различных этапах их жизненного цикла; фазы жизненного цикла изделия и поддерживающие их информационные технологии перспективы и тенденции развития информационных технологий. Уметь: поставить задачу, формализовать задачу, составить алгоритм решения задачи, подготовить задачу к решению на ЭВМ Владеть: теоретическими основами автоматизации проектирования, которые дадут возможность специалисту эффективно эксплуатировать системы автоматизированного проектирования, правильно формировать информационную базу системы применительно к конкретной предметной о6ласти 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Семестры 8 - - Общая трудоемкость дисциплины 72/2 72/2 Аудиторные занятия (всего) 54 /1,5 54 /1,5 В том числе: - - Лекции 18 18 Практические занятия (ПЗ) 18 18 Семинары (С) - - Лабораторные работы (ЛР) 18 18 Самостоятельная работа (всего) 18 /0,5 18 /0,5 В том числе: - - Курсовой проект (работа) 18 18 Расчетно-графические работы - - Реферат - - Другие виды самостоятельной работы - - - - Промежуточная аттестация (экзамен) 36 / 1 36 / 1 Общая трудоемкость часы зачетные единицы 108 108 4 4 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела 1. Основы информационной интеграции ЖЦИ Что такое концепция CALS. Что такое стратегия CALS–что такое CALS-технологии. Что такое CALS-стандарты. 4. ЖЦИ и виртуальное предприятие. Информационная модель изделия. 2. Стандарт STEP Прикладные интегрированные ресурсы. Модель данных об изделии. Уровни реализации STEP . Обменный файл . Интерфейс SDAI . Что такое ИЭТР . Информация содержащаяся в ИЭТР . Основные функции ИЭТР . Классификация ИЭТР . Общие требования к ИЭТР . 3. Технологии управления данными об изделии Перечень задач, решаемых на основе функциональной модели. Понятие системы. Цели анализа и моделирования процессов. Перечень исходных данных при моделировании процессов. Методика анализа, при моделировании. Что должно включать описание процессов. Представление бизнес-процессов. Роль диаграмм IDEF0 в общем процессе моделирования. Роль диаграмм IDEF3 в общем процессе моделирования. PDM-технология. PDM-система. Управление потоком работ. PDM-система как средство интеграции. Функции PDM-системы как инструмента обеспечения качества. 4. Интегрированная логистическая поддержка Концепция интегрированной логистической поддержки . Жизненные циклы изделия и его ИЛП . Функциональный состав ИЛП. Логистический анализ в ИЛП. Задачи логистического анализа. Анализ организации технического обслуживания изделия. Анализ эффективности ИЛП. Функции Комплексной системы МТО. Документация на изделие в ИЛП. Порядок организации ИЛП изделия. Информационное обеспечение ИЛП. 5. Внедрение ИПИ технологий на промышленных предприятиях Внедрение CALS-технологий. Понятие системного подхода и системного анализа. Понятие процесса. Обязательные документируемые процедуры, при процессном подходе. 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых дисциплин 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № п/п Наименование раздела дисциплины Лекц. Практ. зан. Лаб. зан. Семин. СРС Все-го 1. Основы информационной интеграции ЖЦИ 4 - - - - 4 2. Стандарт STEP 4 4 - - - 8 3. Технологии управления данными об изделии 6 6 6 - - 18 4. Интегрированная логистическая поддержка 6 2 - - - 8 5. Внедрение ИПИ технологий на промышленных предприятиях 2 6 6 - - 12 6. Лабораторный практикум Создание хранилища электронной документации. Создание функциональной модели IDEF0 технологического процесса. Создание функциональной модели IDEF3 технологического процесса. 7. Примерная тематика курсовых работ: Внедрение PDM системы на производственном предприятии 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература Норенков И.П. Основы автоматизированно-го проектирования. – М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006. Ушаков Д. Введение в математические ос-новы САПР. – М.: «Ледас», 2008. б) дополнительная литература Актуальность разработки и реализации CALS-технологий в отечественной промышленности. / В.В. Сало, В.Н. Везиров, А.Н. Давыдов, В.В. Барабанов. // Проблемы продвижения продукции и технологий на внешний рынок. - 1997.- Специальный выпуск. - С. 3-6. в) программное обеспечение Интернет-браузер Internet Explorer или Mozilla Firefox, BPwin, ELMA:Документооборот, для проведения лабораторных работ г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Не используются. д) рекомендуемая литература для самостоятельной работы Шиллер З., Гайзиг У., Панцер З. Электронно-лучевая технология. – М.: Энергия, 1980. Искусственный интеллект: Применение в интегрированных производственных системах / Под. ред. Э. Кьюсиака; пер. с англ. А.П. Фомина; Под ред. Дащенко, Е.В. Леввнера. - М.: Машиностроение ,1991. - 544 с. Калянов Г.Н. Консалтинг при автоматизации предприятий. - М.: СИНТЕГ, 1997. - 316с. Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач: Пер. с англ. - М.: Радио и связь, 1990. - 544с. Методика построения единого конструкторского – технологического описания изделий М.- Госстандарт . 1976, 45с. е) учебно-методические материалы Ведётся разработка методических рекомендаций "Функциональное моделирование IDEF0", для проведения лабораторных работ. 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Компьютерный класс на 24 места, оснащенный 12 персональными компьютерами на базе процессоров Intel Pentium 4. 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Проведение лабораторных работ и семинаров и использованием тем дипломных работ, анализируя технологические процессы, с целью дальнейшего использования результатов лабораторных работ в дипломном проекте. Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 210100 - Электроника и наноэлектроника. Программу составил: Чередниченко Д.А. Настоящая рабочая программа рассмотрена на заседании (методическом семинаре) кафедры «___»____________ 2011 г. протокол № ___ и рекомендована к применению в учебном процессе. Зав. кафедрой Технологические системы электроники ____________проф., д.т.н. Львов Б.Г. «____»____________2011 г. Срок действия программы продлен на: 20__/20__ уч.год_______________________________________. (подпись зав. кафедрой) 20__/20__ уч.год_______________________________________. (подпись зав. кафедрой) 20__/20__ уч.год_______________________________________. (подпись зав. кафедрой) 20__/20__ уч.год_______________________________________. (подпись зав. кафедрой)

Похожие:

	Учебное пособие Технологии обработки информации. Технологии хранения,... Технологии обработки информации. Технологии хранения, поиска и сортировки информации в бд. Учеб. Пособие. М. МиигаиК, 2014. 31с		Программа дисциплины Сетевые технологии  для специальности 230102.... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа дисциплины «Современные информационные технологии в социальных науках» Целью освоения дисциплины «Современные информационные технологии в социальных науках» является формирование готовности студентов...		Московский энергетический институт (технический университет) Целью дисциплины является изучение технологии разработки Windows и Web приложений для решения задач обработки, хранения и передачи...
	Современные автоматизированные технологии обработки разнородных информационных потоков Акимова Г. П., Богданов Д. С., Мусатов И. В., Пашкин М. А., Солдатов Д. В., Сомин Н. В		Темы рефератов по «Информатике» Процесс обработки информации Современные направления развития систем спутниковой связи (проекты «Иридиум», «Глобалстар», «Сигнал», «Гонец» и др.)
	Рабочая программа учебной дисциплины «технологии обработки материалов» Направление подготовки: 261400. 62 Технология художественной обработки материалов		Современные педагогические технологии и мониторинг качества учебно-методический... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «современные педагогические технологии и мониторинг качества»
	Рабочая программа дисциплины «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем»... «Автоматизированные системы обработки информации и управления» (по отраслям) и 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы математической... Цель курса: формирование системы знаний, умений и навыков, связанных с особенностями математических способов представления и обработки...
	Программа дисциплины «Технология построения защищенных систем обработки информации» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, а также обучающихся по направлению подготовки 080500. 68 «Бизнес-информатика»,...		Учебно-методический комплекс дисциплины дс. Ф. 2 Интернет технологии... Целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с понятием информационные ресурсы, общей характеристикой процессов...
	Курсовая работа На тему: «Современные технологии обучения» Ii. Современные технологии организации образовательного процесса		Рабочая программа дисциплины в10 Интернет технологии и ресурсы образовательной... Целью освоения дисциплины является: ознакомление студентов с понятием информационные ресурсы, общей характеристикой процессов сбора,...
	Технологии для организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся Но одновременно начинают широко использоваться компьютерные технологии, как для поиска нужной информации педагогами и обучающимися,...		Реферат по дисциплине «Технологии обработки и поиска экономической информации» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования