Научно-техническая библиотека ОАО «ммк» открыла свои двери для читателей 19 июля 1930 года. И на протяжении всех 80-ти лет служила своему читателю, помогала
Скачать 0.79 Mb.
|
| Тематическая выставка – выставка документов по определенной теме, включающая, в частности, соответствующие источники библиографической информации. Тематическая выставка отличается от просмотра широтой охвата темы. Выставка располагается на выставочном стеллаже. Оформляется графически. Оживляется иллюстрациями и цитатами по теме. (Количество источников должно быть не менее 8 – требование НТБ). Тематический просмотр – выставка документов определенной тематики, предназначенная для изучения специалистами. Тематический просмотр отличается от выставки более узким охватом темы, исчерпывающим подбором первичных документов, поступивших в фонд за определенный период. На тематических просмотрах по актуальным проблемам науки и техники представляются все имеющиеся виды изданий за различные хронологические периоды. Вся литература, в т.ч. библиографические и реферативные издания, раскладывается на выставочном стеллаже или на столах в соответствии с тематикой. Тематические просмотры могут проводиться не только в библиотеке, но также в цехах и отделах. Запросы специалистов удовлетворяются путем выдачи оригиналов или копий. Каждому просмотру предшествует реклама в виде объявлений, пригласительных билетов и т.п. Условия проведения тематических просмотров:
Инженерный час – комплексное информационное мероприятие с участием специалистов предприятия, целью которого является обсуждение узкой темы производства, проблемы на основе изученной литературы. (Не путать с Днем специалиста). День специалиста - это комплексное библиотечно-библиографическое мероприятие, обеспечивающее информирование специалистов преимущественно о профессионально – производственной, научно-практической литературе по определенной отрасли знаний и практической деятельности. День специалиста хотя и предполагает выступления специалистов, демонстрацию научно-производственных фильмов, но это, в первую очередь, ознакомление с литературой, и центральное место отводится библиотекарю, а на инженерном часе, который проводится в НТБ, главную роль играет производственник. В процессе подготовки и проведения комплексных информационных мероприятий решаются две основные задачи:
Методика проведения инженерного часа Мероприятие готовится в течение всего года. Подбирается литература с глубиной поиска 5, а иногда 10 лет. Привлекаются все возможные виды информации: патенты, базы данных НТБ и ВИНИТИ, публикации сотрудников центральной лаборатории комбината. Все подобранные источники информации передаются докладчику. Для доклада привлекается специалист, работающий в данной области или изучающий обсуждаемую проблему. Как показала практика, глубоко и доступно представляют материалы по проблемной теме инженеры ЦЛК. Они хорошо знают все «болевые точки» производства, имеют опыт выступлений перед аудиторией. Интересны бывают и докладчики из числа молодых специалистов, аспирантов МГТУ. Серьезный подход к выбору докладчика – это 90% успеха мероприятия. Передав материалы для подготовки выступления, библиотекарь уже вторично (после отбора для докладчика) сам просматривает копии тех же документов с целью:
Библиотекарь совместно с докладчиком продумывают список приглашенных на инженерный час. Прежде всего, это руководитель подразделения, ведущие специалисты и все те, кому интересна данная тема. Здесь необходимо также серьезно подобрать тех, кого тема действительно «зацепит» и будет полезное обсуждение, обмен мнениями. Иногда приглашенные могут быть и из других учреждений: преподаватели вузов, сотрудники лабораторий, вышестоящее руководство. Количество приглашенных может быть от 5 до 25 человек. Список, дату и место проведения инженерного часа утверждает руководитель (начальник цеха). После определения даты мероприятия вывешивается объявление о его проведении, дается информация на сайте библиотеки. Библиотекарь обеспечивает и технические средства для мероприятия, если это требуется докладчику (экран, проектор, ноутбук). Место проведения может быть выбрано с учетом темы и возможности отвлечения специалистов во время работы. План проведения мероприятия 1. Вступление
2. Доклад В докладе излагается проблема и ее решение:
Докладчик не только освещает тему, изученную по подобранным библиотекарем источникам, но и иллюстрирует свой материал с помощью электронных средств. Эффективность воздействия доклада усиливается при показе на экране схем, чертежей, графиков. Используя эффект новизны, переключения внимания, адресное обращение к слушателям (т.е. используя интерактивные приемы), докладчик привлечет внимание к проблеме и вызовет интерес, что приводит к обмену мнениями. Возможно, докладчик сам расскажет или попросит выступить других специалистов, которые посетили в ходе командировок фирмы других стран, предприятия своей отрасли в России, региона. 3. Заключение
Чтобы инженерный час не свелся к обычному производственному совещанию, библиотекарь на этом мероприятии позиционируется как информационный работник, подчеркивает, какие источники используются, что могут посмотреть после мероприятия специалисты в библиотеке. На таком мероприятии проявляются все организаторские и интеллектуальные способности библиотекаря. Проведение инженерного часа предоставляет библиотекарю возможность профессионального роста, поднимает его престиж. Уровень организации и проведения комплексного информационного мероприятия отражается на имидже библиотеки. Литература
Павленко О.В. Справочно-библиографический отдел НТБ ОАО «ММК» День информации Библиографический обзор День информации (ДИ) – комплексное библиотечно-библиографическое мероприятие для специалистов, работников служб НТИ, референтов, целью которого является доведение до целевых аудиторий информации, в частности, о новой литературе, поступившей в библиотеку за определенный период. В ДИ проводятся открытые просмотры литературы, а также могут использоваться выставки, библиографические обзоры, консультации. Назначение ДИ – максимально широко раскрыть фонд библиотеки и довести информацию до специалистов. Особенностью ДИ является то, что все мероприятия, проходящие в эти дни, должны быть взаимосвязаны, должны дополнять друг друга. Периодичность проведения ДИ зависит от количества поступающей литературы, т.е. один раз в месяц, в квартал и т.д. Целесообразно проводить ДИ в строго закрепленные дни, что способствует формированию устойчивого спроса на данную услугу. Ко Дню информации составляется план мероприятий, разрабатывается реклама: объявления, персональные приглашения, информация в СМИ и на сайте библиотеки и т.д. ДИ могут проводиться дифференцировано для экономистов, технологов, энергетиков, механиков, т.е. могут проводиться в цехах и отделах. К ДИ могут быть приурочены выставки «забытых» изданий. Как и на выставках новых поступлений, «забытые» книги группируются по видам изданий или по тематическим разделам, а также «забытые» издания можно представлять в определенных разделах выставок новых поступлений, что с точки зрения непрерывности информирования более эффективно. Анализ работы ДИ предполагает следующие мероприятия:
В НТБ и её филиалах ДИ проходят как открытые просмотры новых поступлений. Открытые просмотры литературы - подборка новых поступлений, которая организуется, как правило, в читальном зале библиотеки (продолжительность один - два дня, на центральном абонементе 5 дней) Литературу группируют по основным отраслям знаний и раскладывают на столах. Кроме книг, справочников, каталогов на просмотре могут быть представлены журналы, стандарты, патенты, переводы, СD-ROMы, DVD. Работники библиотеки организуют сбор заявок от посетителей, проводят консультации. Одно из самых главных преимуществ просмотра – возможность непосредственного знакомства с документом. На просмотре читатели могут полистать их, ознакомиться с оглавлением, содержанием, иллюстрациями, схемами и т.д. Для библиотекаря просмотр – возможность изучить потребности специалистов, что позволяет комплектовать фонд по своему профилю и смежным отраслям. В некоторых библиотеках открытые просмотры литературы могут сопровождаться библиографическим обзором. Библиографический обзор – библиографическое пособие или устное сообщение о наборе документов, сделанное в виде связного повествования с краткими характеристиками содержания документов (ГОСТ 7.0-99). Назначение обзоров – привлечь внимание читателей к определенным информационным источникам, дать их оценку и рекомендации потребителей. Возможны обзоры определенных видов изданий (книг, журналов, промышленных каталогов и т.д.) Обзоры новых книг проводятся по нескольким книгам, относящихся к одной и той же теме. Обзоры вновь поступивших журналов проводятся либо по одному наименованию журнала за определенный период (квартал, полугодие и т.д.), либо по нескольким журналам родственной тематике. В «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегов дает такое определение понятию «обзор»: «Сжатое сообщение о ряде объединенных общей темой явлений. Обзор специальной литературы». Библиографический обзор – одна из наиболее действенных форм пропаганды литературы, отличительными чертами которой являются оперативность, активность, конкретность, доходчивость и эмоциональность. Если библиографические картотеки и библиографические издания читатели используют уже после того, как появился интерес к определенной теме, то обзоры, привлекая внимание к литературе, формируют читательские интересы. В обзорах рекомендуют книги и отдельные их разделы, журналы в целом и конкретные статьи, другие виды изданий, имеющиеся в библиотеке и представляющие научную и практическую ценность. Четкая и достаточно развернутая характеристика литературы — важное условие успеха библиографического обзора. Характеристика каждого произведения содержит краткие сведения об авторе, выходных данных, о рассматриваемых вопросах. Эти сведения не являются исчерпывающими, так как, цель обзора — формирование интереса читателей к произведениям. Поэтому главная трудность заключается в умении выбрать самые существенные сведения о каждом произведении, показать внутреннюю логику раскрытия темы, сопоставить книги разных авторов, подчеркнуть непосредственную практическую пользу каждого издания для конкретного читателя. Если в обзор включено новое издание какой-либо книги, то обязательно характеризуют внесенные автором изменения и дополнения. Необходимо обратить внимание читателей на различные приложения, имеющиеся в издании. Связности и последовательности повествования о книгах, логике раскрытия темы способствует группировка произведений в обзоре, которая зависит от целевого и читательского назначения пособия, общего замысла, от особенностей содержания произведений. Принципы построения обзоров. Обычно произведения объединяются по принципу «от общего — к частному». Такое построение конкретизирует содержание, позволяет заострить внимание на каких-либо аспектах темы, являющихся, по мнению библиотекаря, наиболее интересными, волнующими. В ряде случаев рассказ о произведениях строится по принципу «от простого — к сложному». Это требует от библиотекаря тщательного продумывания характеристик, даваемых каждому произведению, зато облегчает читателям восприятие информации. Иногда документы в обзоре группируют по отраслям знания, разделам наук, по значимости или жанрам. Библиотекари либо намечают развернутый план будущего обзора, либо составляют конспект. Текст библиографического обзора составляется заранее. Обзор состоит из трех элементов: вступления, основной части и заключения. Вступление характеризует важность темы, ее специфику. Содержание и построение соответствует назначению, тематике, видам изданий, вошедших в обзор. В основной части обзора дают характеристику самих произведений. В заключении подводятся итоги, еще раз называются произведения, указывается дополнительная литература по данной теме (критические статьи и рецензии, посвященные представленным произведениям). Обязательно составляются краткие тексты, связывающие воедино характеристики произведений и объединяющие все элементы обзора в целостное повествование. При этом используют разные приемы. Иногда соединительным текстом служит сама аннотация, которую приводят не после библиографического описания, как принято в обычных указателях, а перед ним. В ряде случаев аннотацию разбивают на две части, одна часть дается перед библиографическими данными, а другая — после них. Распространенный прием — смысловое выделение некоторых сведений, например о читательском назначении, об авторе или лице, которому посвящена книга, об истории создания, или издания книги. Тексты связок строятся на основе того общего, что роднит произведения друг с другом, или, наоборот — на противопоставлении, на характеристике полноты изложения материала в книгах, различий в рассмотрении одной и той же темы разными авторами. Необходимо выявлять достоинства и недостатки в работах обозреваемых авторов, противоречия в их суждениях и тем самым подводить читателя к возможности самостоятельно делать вывод о степени достоверности, новизны и полезности излагаемых в обзоре данных. Можно использовать тексты самих произведений, подбирая отрывки, которые подтверждают высказанную мысль и одновременно помогают перейти к характеристике другого произведения. Содержание, объем, принципы построения и другие особенности каждого элемента определяются спецификой вида библиографического обзора. Библиографические обзоры различаются по:
Рекомендательные обзоры знакомят с многообразием тем, отраженных в литературе, с целью оказания помощи в расширении общего и профессионального кругозора. Универсальными по содержанию чаще всего бывают обзоры новой литературы, поступившей в библиотеку. Они извещают читателей о новых изданиях по всем отраслям одновременно. Обзоры новинок всегда вызывают особенно большой интерес читателей. В такие обзоры включают книги, журналы и другие материалы, относящиеся к самым разным областям знания. Наибольшее распространение получили |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки закончились! А на школьном дворе роняют листья тополя Разгуливают осенние... |  | Образовательная программа на 2013-2014 учебный год Новолялинского городского округа «Средняя общеобразовательная школа №2» открыла свои двери для учащихся 5 декабря 1952 года. Школа... |
| Программа информатизации школы на 2006-2010 годы В 1965 году школа открыла свои двери перед учащимися. В 1978 году она стала средней общеобразовательной школой | | «Центральная межпоселенческая библиотека» Назийская детская библиотека «От истории малой родины — к истории родной страны». Список предназначен для всех категорий читателей, ведь вряд ли найдется человек,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аси Горской заняли стихи, посвященные А. С. Пушкину. Они вошли в сборник «Это – Пушкин» и в первую часть книги «Живите любимы». О... | | Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года «Средняя общеобразовательная школа №35». Всю свою педагогическую деятельность на протяжении 12 лет осуществляю в одном образовательном... |
| Введен Постановлением Госстандарта России от 4 сентября 2001 г. N... Разработан Всероссийским институтом научной и технической информации, Всероссийским научно-техническим информационным центром и Межгосударственным... | | Введен Постановлением Госстандарта России от 4 сентября 2001 г. N... Разработан Всероссийским институтом научной и технической информации, Всероссийским научно-техническим информационным центром и Межгосударственным... |
| Шаманская литература депутата коренева Сми, уверен автор. Писатель Коренев дарит своему читателю особенный взгляд на философию литературного жанра – равно как и депутат... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В этот солнечный день Усть – Мечётинская оош школа открыла двери для трёх первоклаасников |
| Технические требования Полное наименование системы: автоматизированная система управления интеллектуальной собственностью Группы ОАО «ммк» | | Научно-техническая библиотека Список литературы предназначен студентам университета в помощь к дипломному проектированию |
| Научно-техническая библиотека Список журналов по вопросам экспертизы и управления недвижимостью, имеющихся в библиотеке 14 | | Научно-техническая библиотека Список литературы предназначен студентам университета в помощь к дипломному проектированию |
| Научно-техническая библиотека Список литературы предназначен студентам университета в помощь к дипломному проектированию | | Научно-техническая библиотека Список литературы предназначен студентам университета в помощь к дипломному проектированию |
