Скачать 0.9 Mb.
|
Вопрос 2. Формализация – это…
Вопрос 3. Как называется графическая информационная модель, которая является очень точной и указывает все необходимые размеры?
Вопрос 4. Какое действие не является этапом моделирования?
Вопрос 5. Указать ПРАВИЛЬНУЮ тройку из ряда: «Объект – натурная модель – информационная модель»:
Вопрос 6. К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:
Вопрос 7. К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:
Вопрос 8 Модель человека в виде манекена в витрине магазина используют с целью:
Вопрос 9. Расписание движения поездов может рассматриваться как пример модели следующего вида:
Вопрос 10. К какому типу относится таблица - информационная модель «Баскетбольная секция»:
Часть В (дать краткий ответ на вопрос) 1. Что заменяет вычислительный эксперимент?_______________________________
5. Определите, какие из перечисленных моделей материальные (натурные), а какие информационные. Укажите номера материальных моделей. а. Макет декарационного оформления театральной постановки. б. Эскизы костюмов к театральному спектаклю. в. Географический атлас. г. Объёмная модель молекулы воды. д. Уравнение химической реакции, например CO2 + 2 NaOH = Na2CO3 +H2O е. Макет скелета человека. ж. Формула определения площади квадрата со стороной h: S = h2 з. Расписание движения поездов. и. Игрушечный паровоз. к. Схема метрополитена л. Оглавление книги. Часть С (представить данную таблицу в виде графической модели) В таблице указана протяженность трассы между станциями. Преобразуйте табличную модель в графическую (начертите схему дорог, укажите расстояния).
Ответы на вопросы 1 варианта Часть А
Часть В
Часть С Оценивание: Задания части А оцениваются по 1 баллу, задания части В по 2 балла, части С по 2 балла (1 балл – графическое изображение пунктов и взаимосвязь между ними, 1 балл – указание расстояния) максимальный балл – 22. «5» - 20- 22 баллов «4» - 16 - 19 баллов «3» - 12- 15 баллов «2» - 11 баллов и менее Ответы на вопросы 2 варианта Часть А
Часть В
Б С К Р 4 9 5 7 Часть С Оценивание: Задания части А оцениваются по 1 баллу, задания части В по 2 балла, части С по 2 балла (1 балл – графическое изображение пунктов и взаимосвязь между ними, 1 балл – указание расстояния) максимальный балл – 22. «5» - 20- 22 баллов «4» - 16 - 19 баллов «3» - 12- 15 баллов «2» - 11 баллов и менее Источник: http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt Контрольная работа №3 «Обработка информации в базах данных» (урок 27) 1. База данных - это: 1. совокупность данных, организованных по определенным правилам; 2. совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации; 3. интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными; 4. определенная совокупность информации. 2. Наиболее распространенными в практике являются: 1. распределенные базы данных; 2. иерархические базы данных; 3. сетевые базы данных; 4. реляционные базы данных. 3. Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить: 1. неупорядоченное множество данных; 2. вектор; 3. генеалогическое дерево; 4. двумерная таблица. 4. Таблицы в базах данных предназначены: 1. для хранения данных базы; 2. для отбора и обработки данных базы; 3. для ввода данных базы и их просмотра; 4. для автоматического выполнения группы команд; 5. для выполнения сложных программных действий. 5. Что из перечисленного не является объектом Access: 1. модули; 2. таблицы; 3. макросы; 4. ключи; 5. формы; 6. отчеты; 7. запросы? 6. Для чего предназначены запросы: 1. для хранения данных базы; 2. для отбора и обработки данных базы; 3. для ввода данных базы и их просмотра; 4. для автоматического выполнения группы команд; 5. для выполнения сложных программных действий; 6. для вывода обработанных данных базы на принтер? 7. Для чего предназначены формы: 1. для хранения данных базы; 2. для отбора и обработки данных базы; 3. для ввода данных базы и их просмотра; 4. для автоматического выполнения группы команд; 5. для выполнения сложных программных действий? 8. Для чего предназначены модули: 1. для хранения данных базы; 2. для отбора и обработки данных базы; 3. для ввода данных базы и их просмотра; 4. для автоматического выполнения группы команд; 5. для выполнения сложных программных действий? 9. Для чего предназначены макросы: 1. для хранения данных базы; 2. для отбора и обработки данных базы; 3. для ввода данных базы и их просмотра; 4. для автоматического выполнения группы команд; 5. для выполнения сложных программных действий? 10. В каком режиме работает с базой данных пользователь: 1. в проектировочном; 2. в любительском; 3. в заданном; 4. в эксплутационном? 11. В каком диалоговом окне создают связи между полями таблиц базы данных: 1. таблица связей; 2. схема связей; 3. схема данных; 4. таблица данных? 12. Почему при закрытии таблицы программа Access не предлагает выполнить сохранение внесенных данных: 1. недоработка программы; 2. потому что данные сохраняются сразу после ввода в таблицу; 3. потому что данные сохраняются только после закрытия всей базы данных? 13. Без каких объектов не может существовать база данных: 1. без модулей; 2. без отчетов; 3. без таблиц; 4. без форм; 5. без макросов; 6. без запросов? 14. В каких элементах таблицы хранятся данные базы: 1. в полях; 2. в строках; 3. в столбцах; 4. в записях; 5. в ячейках? |
Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) мбоу «Гимназия» Икт для уровня основного общего образования, опубликованной в Сборнике нормативных документов. Информатика и икт / сост. Э. Д. Днепров,... | Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) Муниципальное... В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой // Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф,... | ||
Рабочая программа по истории (название учебного предмета, курса,... ... | Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования | ||
Рабочая программа по географии (название учебного предмета, курса,... Программа курса географии 5–9 классов составлена на основе программы География: программа: 5 – 9 классы / А. А. Летягин, И. В. Душина... | Рабочая программа по предмету «Литература» Ка учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | ||
Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Умк под редакцией С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова, Л. А. Чешко. М. Просвещение | Рабочая программа по биологии в 11 классе (наименование учебного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «атамановская средняя общеобразовательная школа» | ||
Рабочая программа по технологии (наименование учебного курса, предмета,... Муниципальное казенное образовательное учреждение бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №7 | Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного курса,... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | ||
Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | Рабочая программа по Биологии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами | ||
Рабочая учебная программа по геометрии (наименование учебного предмета,... Рабочая программа по геометрии для 11 класса составлена на основании следующих документов | Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) учителя... Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. – М.: Дрофа, 2009 | ||
Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) учителя... Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. – М.: Дрофа, 2009 | Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013... |