Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Скачать 0.76 Mb.
|
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВпо дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» Направление – 050100.68. Педагогическое образование Магистерская программа – Образование в области физической культуры и спорта Форма подготовки очная г. Уссурийск 2012 г. Методические указания к выполнению заданий для самостоятельной работы Самостоятельная работа является неотъемлемой частью курса. После выполнения каждой лабораторной работы выполняется соответствующее самостоятельное задание, например, после лабораторной работы №1 следует выполнить задание для самостоятельной работы 1. Самостоятельная работа позволяет не только закрепить навыки, полученные в ходе выполнения лабораторной работы, но и подготовиться к выполнению предстоящей лабораторной работы. Таким образом, только регулярное выполнение заданий для самостоятельной работы гарантирует успешность освоения лабораторного практикума по дисциплине. Задание для самостоятельной работы 1 Написание статьи о технологии Вики и ее использовании в образовании (7 часов). Требования к статье: объем 5-6 стр., наличие строгой структуры: содержание, введение, параграфы, вывод, список использованных ресурсов. Рисунки для оформления статьи сохранить в графическом формате отдельно. Заголовок статьи сформулировать самостоятельно. Текст статьи оформить в текстовом процессоре Word. Вопросы: 1. Каковы основные характерные черты технологии Вики? 2. В чем суть современного подхода к совместной работе на базе веб-технологий? 3. Каковы базовые положения технологии? 4. Каковы основные правила форматирования в Вики? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература:
Дополнительная литература:
Задание для самостоятельной работы 2 Регистрация на сервисе хранения закладок. Создание коллекции закладок по теме «Сервисы для хранения закладок» (7 часов). Зайдите в «Diigo». Зарегистрируйтесь на сервисе и создайте коллекцию закладок по теме «Сервисы для хранения закладок». Требования к коллекции: количество закладок - 6; к каждой закладке добавить не менее 4 тегов и подробный комментарий. Статьи должны содержать следующую информацию: назначение сервисов, преимущества хранения закладок на сервисах, сравнение различных сервисов для хранения закладок. Вопросы:
Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://www.iprbookshop.ru/10924.html Киселев Г.М., Бочкова Р.В., Информационные технологии в педагогическом образовании: Учебное пособие.-М: Дашков и К, 2012.- 308 с. Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573 Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Задание для самостоятельной работы 3 (7 часов). Знакомство с блогами: их назначением, видами, структурой. Создание коллекции закладок по теме «Образовательные блоги» Просмотрите содержание статьи «Блог» в Википедии. Посмотрите пример блога учителя информатики Ольги Пивненко. Разберитесь со структурой этого блога. Посмотрите пример образовательного блога Марины Курвитс. Самостоятельно найдите в Интернете блоги учителей – предметников (в поисковую систему введите, например, «блог учителя истории»). В Diigo добавьте закладки на все ресурсы, которые Вы просмотрели. Вопросы: 1. В каких случаях используют поисковые машины? 2. Перечислите поисковые машины для образовательных целей. 3. На что нужно обращать внимание при оценке качества электронных образовательных материалов? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://www.iprbookshop.ru/10924.html Киселев Г.М., Бочкова Р.В., Информационные технологии в педагогическом образовании: Учебное пособие.-М: Дашков и К, 2012.- 308 с. Дополнительная литература: http://www.iprbookshop.ru/7981.html Рощин С.М., Как быстро найти нужную информацию в Интернете.- М:ДМК Пресс, 2010.- 144 с. Интернет-ресурсы http://inf548.blogspot.ru/ Пивненко О., Сетевые информационные технологии в педагогической практике: Блог учителя информатики http://eelmaa.blogspot.ru/ Ээльмаа Ю.В. Ничего себе, все людям: Блог о сетевой педагогике Задание для самостоятельной работы 4 (7 часов). Функциональная и дизайнерская доработка блога. Окончательно определитесь с дизайном Вашего блога. Вставьте в блог несколько виджетов. На страничке «О блоге» напишите о себе как авторе блога и о цели создания блога. Вопросы: 1. Перечислите концепции сетевой педагогики. 2. Смысл основных понятий сетевой педагогики. 3. Назовите умения, которые могут формироваться через сетевые сообщества в педагогической практике. Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://www.iprbookshop.ru/14614.html Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В., Информационные коммуникационные технологии в образовании: Учебное пособие.- М: Дашков и К, 201.- 320 с. Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573 Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы http://eelmaa.blogspot.ru/ Ээльмаа Ю.В. Ничего себе, все людям: Блог о сетевой педагогике Задание для самостоятельной работы 5 Регистрация на сервисе создания облаков слов. Создание коллекции закладок по теме «Сервисы для создания облаков слов» (7 часов). Создайте коллекцию закладок по теме «Сервисы для хранения закладок». Требования к коллекции: количество закладок -6; к каждой закладке добавить не менее 4 тегов и подробный комментарий. Статьи должны содержать следующую информацию: назначение сервисов, возможности использования в образовании, сравнение различных сервисов для создания облаков слов. Зайдите в любой из сервисов для создания облаков слов. Прочитайте раздел «Помощь». Зарегистрируйтесь на сервисе. Вопросы: 1. С какой целью организован проект «Время вернуться домой»? 2. Что такое «кирпичики» и «пирожки» в проекте «Время вернуться домой»? 3. Какое максимальное количество различных «инструментов» можно собрать в кейс в проекте «Мой кейс веб 2.0» ? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://goo.gl/5rtrxc Федотова Е. Л., Федотов А. А., Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573 Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы http://inf548.blogspot.ru/ Пивненко О., Сетевые информационные технологии в педагогической практике: Блог учителя информатики http://eelmaa.blogspot.ru/ Ээльмаа Ю.В. Ничего себе, все людям: Блог о сетевой педагогике Задание для самостоятельной работы 6 (7 часов). Регистрация на сервисе для создания интеллектуальных карт. Создание коллекции закладок по теме «Сервисы для создания интеллектуальных карт». Создайте коллекцию закладок по теме «Сервисы для создания интеллектуальных карт». Требования к коллекции: количество закладок -6; к каждой закладке добавить не менее 4 тегов и подробный комментарий. Статьи должны содержать следующую информацию: назначение сервисов, возможности использования в образовании, сравнение различных сервисов для создания интеллектуальных карт. Зайдите в любой из сервисов для создания интеллектуальных карт. Прочитайте раздел «Помощь». Зарегистрируйтесь на сервисе. Вопросы: 1.Какие типы интеллектуальных карт Вы знаете? 2. Какие сервисы используются для создания интеллектуальных карт? 3. Преимущества использования интеллектуальных карт? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://goo.gl/5rtrxc Федотова Е. Л., Федотов А. А., Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573 Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы
Задание для самостоятельной работы 7 (5часов). Регистрация на сервисе для создания вебмиксов. Создание коллекции закладок по теме «Сервисы для создания вебмиксов». Создайте коллекцию закладок по теме «Сервисы для создания вебмиксов». Требования к коллекции: количество закладок -6; к каждой закладке добавить не менее 4 тегов и подробный комментарий. Статьи должны содержать следующую информацию: назначение сервисов, возможности использования в образовании, сравнение различных сервисов для создания вебмиксов. Зайдите на сервис Symbaloo. Прочитайте раздел «Помощь». Зарегистрируйтесь на сервисе. Вопросы: 1.Что такое вебмиксы? 2. Какие сервисы позволяют создаватьвебмиксы? 3. Как используют вебмиксы в образовательной практике? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://www.iprbookshop.ru/10924.html Киселев Г.М., Бочкова Р.В., Информационные технологии в педагогическом образовании: Учебное пособие.-М: Дашков и К, 2012.- 308 с. Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы
Задание для самостоятельной работы 8 (5 часов). Знакомство с программами для создания видеоуроков. Создание коллекции закладок по теме «Создание видеоуроков». Создайте коллекцию закладок по теме «Создание видеоуроков». Требования к коллекции: количество закладок -6; к каждой закладке добавить не менее 4 тегов и подробный комментарий. Статьи должны содержать следующую информацию: назначение программ, возможности использования в образовании, сравнение различных программ для создания видеоуроков. Вопросы: 1. Каковы требования к видеоурокам? 2. На каких предметах эффективнее использовать видеоуроки? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://www.iprbookshop.ru/10924.html Киселев Г.М., Бочкова Р.В., Информационные технологии в педагогическом образовании: Учебное пособие.-М: Дашков и К, 2012.- 308 с. Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы 1. http://inf548.blogspot.ru/ Пивненко О., Сетевые информационные технологии в педагогической практике: Блог учителя информатики 2. http://eelmaa.blogspot.ru/ Ээльмаа Ю.В. Ничего себе, все людям: Блог о сетевой педагогике Задание для самостоятельной работы 9 (5 часов). Знакомство с сервисами для создания презентаций. Создание коллекции закладок по теме «Сервисы для создания презентаций». Создайте коллекцию закладок по теме «Сервисы для создания презентаций». Требования к коллекции: количество закладок -6; к каждой закладке добавить не менее 4 тегов и подробный комментарий. Статьи должны содержать следующую информацию: назначение программ, возможности использования в образовании, сравнение различных программ для создания презентаций. Зарегистрируйтесь на сервисе Prezi. Создайте презентацию «Мой кейс Веб 2.0». Эту презентацию Вы будете использовать при защите своего портфолио на итоговом занятии. Инструкцию по работе в Prezi найдите на страничке проекта «Мой кейс Веб 2.0» Вопросы: 1. Какие сервисы для создания презентаций вы знаете? 2. Какие мультимедийные инструменты используются для создания презентаций? 3. Каковыосновные требования к содержанию и оформлению презентаций? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://www.iprbookshop.ru/14614.html Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В., Информационные коммуникационные технологии в образовании: Учебное пособие.- М: Дашков и К, 201.- 320 с. Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы 1. http://inf548.blogspot.ru/ Пивненко О., Сетевые информационные технологии в педагогической практике: Блог учителя информатики 2. http://eelmaa.blogspot.ru/ Ээльмаа Ю.В. Ничего себе, все людям: Блог о сетевой педагогике Задание для самостоятельной работы 10 (5 часов). Знакомство с сервисами для создания лент времени. Создание коллекции закладок по теме «Сервисы для создания лент времени». Создайте коллекцию закладок по теме «Сервисы для создания лент времени». Требования к коллекции: количество закладок -6; к каждой закладке добавить не менее 4 тегов и подробный комментарий. Статьи должны содержать следующую информацию: назначение сервисов, возможности использования в образовании, сравнение различных сервисов для создания лент времени. Зайдите в любой из сервисов для создания лент времени. Прочитайте раздел «Помощь». Зарегистрируйтесь на сервисе. Вопросы: 1. Перечислите способы создания лент времени без использования ПК. 2. Какие сервисы используются для создания лент времени? 3. Как можно использовать ленты времени в учебном процессе? Рекомендуемая литература по теме: Основная: Основная литература: http://www.iprbookshop.ru/10924.html Киселев Г.М., Бочкова Р.В., Информационные технологии в педагогическом образовании: Учебное пособие.-М: Дашков и К, 2012.- 308 с. Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы
Задание для самостоятельной работы 11 (5 часов). Подготовьтесь к защите своего портфолио. Вопросы: 1. Что такое портфолио? 2. Как оно составляется и кем? 3. Правила составления портыолио? Рекомендуемая литература по теме: Основная литература: http://goo.gl/5rtrxc Федотова Е. Л., Федотов А. А., Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с Дополнительная литература: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5573 Лебедева М.Б. Интеграция педагогических и информационных технологий в работе преподавателя профессиональной школы: Учебно-методическое пособие.- Спб: РГПУ им. А.И.Герцена, -2011.- 50 с. Интернет-ресурсы 1 .http://inf548.blogspot.ru/ Пивненко О., Сетевые информационные технологии в педагогической практике: Блог учителя информатики 2. http://eelmaa.blogspot.ru/Ээльмаа Ю.В. Ничего себе, все людям: Блог о сетевой педагогике МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Филиал ДВФУ в г. Уссурийске |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Направление 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Географическое образование |
 | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «информационные технологии управления» Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии управления» разработан в соответствии с требованиями Государственного... | | Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии в... Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе Федерального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии в юридической деятельности» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в рекламе» Информационные технологии в рекламе. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в рекламе». Автор-составитель:... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии управления» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по курсу «Информационные технологии... Информационные технологии управления [Текст]: учебно-методический комплекс. Тюмень: тгимэуп, 2007. 28 с |
| Информационные технологии в профессиональной деятельности По дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса института туризма, рекреации, реабилитации... | | Рабочая программа учебной дисциплины Информационные системы в профессиональной... Рабочая программа дисциплины «Информационные системы в профессиональной деятельности» составлена на основании примерной программы... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика» для студентов специальности Изучение информатики является неотъемлемой частью подготовки экономистов по специальности «Финансы и кредит». Это объяснятся той... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «моделирование систем» Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «инфорМационные технологии в бизнес-планировании» ... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 230401. 62 информационные системы и технологии, очной формы... |
