Основная образовательная программа по направлению 230700. 62 «Прикладная информатика» степени (квалификации) бакалавр. Оренбург : огим, 2014.

1. 
   Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Оренбургским государственным институтом менеджмента по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика»
   

2. 
   Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика»
   

1. 
   Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» (квалификация (степень) «бакалавр», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. №783.
   
2. 
   Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 28.09.2010) «Об образовании».
   
3. 
   Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (принят ГД ФС РФ 19.07.1996).
   
4. 
   Федеральный закон от 24.10.2007 N 232-ФЗ (ред. от 10.11.2009) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (принят ГД ФС РФ 11.10.2007).
   
5. 
   Федеральный закон от 01.12.2007 N 309-ФЗ (ред. от 10.11.2009) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (принят ГД ФС РФ 14.11.2007).
   
6. 
   Федеральный закон от 10.11.2009 N 260-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете» (принят ГД ФС РФ 21.10.2009).
   
7. 
   Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 N 142 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов».
   
8. 
   Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».
   
9. 
   Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 N 277 (ред. от 24.09.2010) «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности».
   
10. 
    Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 N 522 (ред. от 19.01.2010) «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций».
    
11. 
    Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 N 1136 (ред. от 28.09.2010) «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист».
    
12. 
    Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 N 63 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст».
    
13. 
    Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 N 337 (ред. от 12.08.2010) «Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования».
    
14. 
    Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 N 218 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования».
    
15. 
    Приказ Минобрнауки РФ от 21.10.2009 N 442 (ред. от 11.05.2010) «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования».
    
16. 
    Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. N 109 «О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования».
    
17. 
    Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. «О разработке основных образовательных программ».
    
18. 
    Устав ФГБОУ ВПО Оренбургский государственный институт менеджмента.
    
19. 
    Рабочий учебный план 230700.62 «Прикладная информатика»
    

3. 
   Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
   

• 
  на уровне школьной программы знания математики и физики;
  
• 
  на уровне школьной программы основ информатики;
  
• 
  на уровне школьной программы знания иностранного языка.
  

• 
  при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности;
  
• 
  при реализации организационно управленческой деятельности: руководитель коллективов всех уровней;
  
• 
  при реализации экспериментально-исследовательской деятельности: инженерные должности;
  
• 
  при реализации проектной деятельности: инженерные должности.
  

• 
  проектная;
  
• 
  производственно-технологическая;
  
• 
  организационно-управленческая;
  
• 
  аналитическая;
  
• 
  научно-исследовательская.
  

1. 
   Проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; технико-экономического обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки; программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС;
   

2. 
   Автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатации ИС;
   

3. 
   участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов; обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов;
   

4. 
   анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений;
   

5. 
   применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно-исследовательской работе в области прикладной информатики.
   

3. 
   КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА
   

• 
  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
  
• 
  способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
  
• 
  способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-3);
  
• 
  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);
  
• 
  способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
  
• 
  способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);
  
• 
  способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
  
• 
  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);
  
• 
  способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);
  
• 
  способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);
  
• 
  способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
  
• 
  способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);
  
• 
  способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14).
  

• 
  способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
  
• 
  способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
  
• 
  способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационнокоммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);
  

• 
  способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
  
• 
  способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
  
• 
  способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
  
• 
  способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);
  
• 
  способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);
  
• 
  способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
  
• 
  способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);
  

• 
  способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
  
• 
  способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);
  
• 
  способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);
  
• 
  способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);
  

• 
  способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);
  
• 
  способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);
  
• 
  способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);
  
• 
  способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);
  
• 
  способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);
  
• 
  способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);
  

• 
  способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);
  
• 
  способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
  

1. 
   Общепрофессиональными:
   
2. 
   Проектная деятельность:
   
3. 
   Организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:
   
4. 
   Аналитическая деятельность:
   
5. 
   Научно-исследовательская деятельность:
   

• 
  способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
  

• 
  формирование толерантного мышления;
  
• 
  развитие гуманистического миропонимания и гуманистического отношения;
  
• 
  развитие независимого, творческого, продуктивного мышления;
  
• 
  реализацию философской культуры в процессе профессиональной деятельности.
  

• 
  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
  
• 
  способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11).
  

• 
  место и роль философии в культуре;
  
• 
  структура философского знания;
  
• 
  проблема истины;
  
• 
  действительность, мышление, логика и язык;
  
• 
  научное и вненаучное знание;
  
• 
  критерии научности;
  
• 
  структура научного познания, его методы и формы;
  

Уметь:

• использовать методы научного познания в профессиональной области;

• 
  навыками ведения дискуссии, полемики, диалога;