Рекомендации по формированию исследовательских и творческих умений обучающихся в процессе внедрения метода проектов и творческих заданий. (Колтакова И. П.)

Скачать 302.23 Kb.

Название	Рекомендации по формированию исследовательских и творческих умений обучающихся в процессе внедрения метода проектов и творческих заданий. (Колтакова И. П.)
страница	2/2
Дата публикации	23.05.2015
Размер	302.23 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2

Примечания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 6. Примерное календарно-тематическое планирование «Проекты (3 часа в неделю)»

дата	№ урока	Тема (Содержание проекта)	Кол-во час
Модуль 1. «История проектирования»
6.09		«История проектирования	1
6.09		Что такое проект?	1
6.09		Мини-выставка лучших работ прошлого года	1
13.09		Выставки творческих работ – средство стимулирования проектной деятельности детей.	1
13.09		Проект в современном мире	1
13.09		Научное знание и познание. Уровни научного познания	1
20.09		Сходство и различие учебного и научного исследования	1
20.09		Что такое команда? Игры для развития навыков сотрудничества	1
20.09		Виды исследовательских работ	1
27.09		Проекты, как вид деятельности	1
27.09		История становления метода проектов	1
27.09		Проектные технологии в образовании	1
Модуль 2. «Аналитико-статистическая переработка информации»
4.10		Что такое информация?	1
4.10		Дом, где живет книга? Учимся выбирать дополнительную литературу. (экскурсия в библиотеку)	1
4.10		Библиотечное занятие «Знакомство с информационными справочниками»	1
11.10		Проект, как ид деятельности. Документация проекта	1
11.10		Основы проектирования. Основные понятия	1
11.10		Выявление интересов и склонностей учащихся	1
18.10		Что такое исследование?	1
18.10		Как задавать вопросы? Банк идей.	1
18.10		Как выбрать тему проекта? Обсуждение и выбор тем исследования.	1
25.10		Как выбрать тему исследования?	1
25.10		Распределение на группы. Определение целей работы.	1
25.10		Проект? Проект! Научные исследования и наша жизнь.	1
1.11		Совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания	1
1.11		Выдвижение идеи (мозговой штурм). Развитие умения видеть проблемы.	1
1.11		Выбор темы проекта на основе личностного интереса	1
15.11		Постановка проблемы	1
15.11		Наблюдение и наблюдательность. Наблюдение как способ выявления проблем.	1
15.11		Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы?	1
Модуль 3. «Планирование и организация работы»
22.11		Планирование и организация учебно-исследовательской работы	1
22.11		Выбор темы. Постановка целей и задач объекта и предмета исследования. Обсуждение и выбор тем исследования.	1
22.11		Мысленные эксперименты и эксперименты на моделях	1
29.11		Постановка вопроса (поиск гипотезы). Формулировка предположения (гипотезы)	1
29.11		Развитие умения выдвигать гипотезы. Развитие умений задавать вопросы.	1
29.11		Выдвижение научной гипотезы. Составление программы исследования.	1
6.12		Подготовка исследования. Структура научной работы.	1
6.12		Этапы работы над научным исследованием	1
6.12		Обоснованный выбор способа выполнения задания	1
13.12		Требования к оформлению результатов исследования	1
13.12		Работа с научной литературой. Библиотечные каталоги	1
13.12		Правила цитирования и составления списка литературы	1
20.12		Работа с электронными ресурсами	1
20.12		Использование дополнительной информации	1
20.12		Освоение методов преобразования информации на бумажных и электронных носителях	1
27.12		Схемы проектирования	1
27.12		Проектные технологии	1
27.12		Требования к проектам	1
17.01		Консультации по организации проектной деятельностти	1
17.01		Сбор материала для исследования.	1
17.01		Обобщение полученных данных.	1
24.01		Экскурсия как средство стимулирования исследовательской деятельности детей	1
24.01		Как подготовить результат исследования.	1
24.01		Составление реферата	1
31.01		Методика проведения самостоятельных исследований. Коллективная игра-исследование.	1
31.01		Индивидуальные творческие работы на уроке по выбранной тематике	1
31.01		Работа над проектом, сбор информации	1
7.02		Выпуск листовок. Работа над проектом, сбор информации.	1
Модуль 4. «Организация работы исследовательской части»
7.02		Наблюдение как способ выявления проблем.	1
7.02		Что такое эксперимент.	1
14.02		Знания, необходимые в исследовательской работе.	1
14.02		Умения, необходимые в исследовательской работе.	1
14.02		Навыки, необходимые в исследовательской работе.	1
21.02		Сбор и обобщение материала для исследования.	1
21.02		Культура мышления. Логическое мышление.	1
21.02		Как подготовить результат исследования.	1
7.03		Знакомство с методами и предметами исследования	1
7.03		Обучение анкетированию	1
7.03		Социальные опросы	1
14.03		Интервьюирование Эксперимент познания в действии.	1
14.03		Исследование объектов.	1
14.03		Основные логические операции.	1
21.03		Учимся оценивать идеи	1
21.03		Учимся выделять главное и второстепенное.	1
21.03		Анализ и синтез. Суждения, умозаключения, выводы.	1
4.04		Как сделать сообщение о результатах исследования	1
4.04		Мини конференция по итогам собственных исследований	1
4.04		Анализ исследовательской деятельности.	1
Модуль 5. «Подбор литературы»
11.04		Ознакомление с литературой по данной про1блематике	1
11.04		Подбор литературы по данной проблематике	1
11.04		Анализ материала по данной проблематике.	1
18.04		Работа в библиотеке с каталогами.	1
18.04		Отбор списка литературы по теме исследования.	1
18.04		Составление списка литературы по теме исследования.	1
25.04		Анализ прочитанной литературы.	1
25.04		Оформление работы.	1
25.04		Оформление презентации.	1
Модуль 5. «Подготовка к защите работы»
2.05		Как подготовить сообщение.	1
2.05		Подготовка публичного выступления.	1
2.05		Как подготовиться к защите.	1
16.05		Подготовка к защите. (практическое занятие.)	1
16.05		Индивидуальная консультация.	1
16.05		Презентация проекта	1
23.05		Защита исследования перед одноклассниками.	1
23.05		Подведение итогов. Защита.	1
23.05		Выступление на школьной НПК.	1
30.05		Анализ исследовательской деятельности.	1
30.05		Итоговое занятие.	1
30.05		Обобщающее занятие	1

1 2

Похожие:

	Протокол №2 от 31. 10. 2011 г. Положение о школьном конкурсе исследовательских... Настоящее Положение определяет цели и задачи школьного конкурса исследовательских работ и творческих проектов младших школьников...		Положение о районном конкурсе исследовательских и проектно – исследовательских работ Рядок организации и проведения районного конкурса исследовательских работ и творческих проектов учащихся, посвященного памятной дате...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Решение задач творческого развития личности учащихся обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые выполняются...		Методические рекомендации по использованию метода проектов как средство... 1 Теоретические основы метода проектов как средство формирования речевых умений
	Конкурс докладов «Особенности подготовки школьников к разработке... ...		Конкурс исследовательских и творческих работ «В мире искусства 2012» Второй открытый интернет – фестиваль и конкурс исследовательских и творческих работ
	О проведении Межрегионального историко-просветительского конкурса... Региональный центр развития образования приглашает Вас к участию в Межрегиональном историко-просветительском конкурсе исследовательских...		Муниципальный этап Российского конкурса исследовательских работ и...
	Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального... Задачами всероссийской олимпиады по технологии являются выявление и оценка теоретических знаний талантливых учащихся по различным...		Программа проведения регионального конкурса исследовательских работ... ...
	Конкурс творческих проектов «Технология» «Технология» среди обучающихся в бюджетных образовательных учреждениях (далее – конкурс) проводится в целях воспитания трудовых,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участие в 4-м окружном конкурсе исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «Дебют»
	Список творческих работ, рефератов, исследовательских работ, проектов,...		Список творческих работ, рефератов, исследовательских работ, проектов,...
	Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских... Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских и творческих работ		Конкурс творческих работ по округу «Недаром помнит вся Россия» Культурологический слет «Корона Москвы» в рамках 5 межрегио-нального конкурса исследовательских, реферативных и творческих работ...

Школьные материалы