3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
Гвоздева, В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы : учебник / В.А. Гвоздева. - М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2011. - 544 с.
Цветкова, М.С. Информатика и ИКТ : учебник / М.С. Цветкова, Л.С. Великович. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2012. - 352 с.
Дополнительные источники
Информатика. Базовый курс : учебник / под ред. С. В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 640 с.
Миронов, Б.Г. Инженерная и компьютерная графика : учебник / Б.Г. Миронов, Р.С. Миронов, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков. - 5-е изд.стер. - М. : Высш. шк., 2006. - 334 с.
Михеева, Е.В. Информатика : учебник / Е.В. Михеева, О.И. Титова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2012. - 352 с.
Михеева, Е.В. Информатика : учебник / Е.В. Михеева, О.И. Титова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2012. - 352 с.
Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учебное пособие / Е.В. Михеева. - 10-е изд., испр. . - М. : Академия, 2012. - 384 с.
Партыка, Т.Л. Периферийные устройства вычислительной техники : учебное пособие / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Форум, 2012. - 432 с.
Порев, В.Н. Компьютерная графика / В.Н. Порев. - СПб. : Питер, 2004. - 432 с. :
Рейнбоу, В. Компьютерная графика : энциклопедия / В. Рейнбоу. - СПб. : Питер, 2003. - 768 с.
Черников, Б. В. Информационные технологии в вопросах и ответах : учебное пособие / Б.В. Черников. - М. : Финансы и статистика, 2005. - 320 с.
Элсенпитер, Р. Microsoft Windows XP Professional. Администрирование сетей / Р. Элсенпитер, Дж. Велт. - М. : СП ЭКОМ, 2006. - 560 с.
Электронные ресурсы
http://window.edu.ru/resource/108/24108 Баканов, В.М. Программирование мультимедиа-систем : учебное пособие / В.М. Баканов. - М. : Изд-во МГАПИ, 2004. - 122 c.
http://window.edu.ru/resource/862/78862 Кучинский, В.Ф. Технологии обработки текстовой информации : учебное пособие / В.Ф. Кучинский. - СПб. : НИУ ИТМО, 2012. - 105 с.
http://window.edu.ru/resource/426/70426 Хайдаров, Г.Г. Компьютерные технологии трехмерного моделирования : учебное пособие / Г.Г. Хайдаров, В.Т. Тозик - СПб. : СПбГУ ИТМО, 2010. - 80 с.
http://window.edu.ru/resource/457/28457 Хмелевский, И.В. Организация ЭВМ и систем. Однопроцессорные ЭВМ. Часть 1: Конспект лекций. - 2-е изд., испр. и доп. / И.В. Хмелевский, В.П. Битюцкий. - Екатеринбург : ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005. - 87 с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
1
|
2
|
Умения:
|
|
Использовать прикладное программное обеспечение (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, информационно-поисковые системы)
|
Практические работы, внеаудиторная самостоятельная работа.
|
Знания:
|
|
Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру электронно-вычислительных машин и вычислительных систем
|
Внеаудиторная самостоятельная работа, доклады
|
Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ
|
Внеаудиторная самостоятельная работа, доклады
|
Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
Внеаудиторная самостоятельная работа, доклады
|
Технология поиска информации
|
Внеаудиторная самостоятельная работа, доклады
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
проявление интереса к будущей профессии через:
- повышение качества обучения по профессиональному модулю;
- участие в студенческих олимпиадах, научных конференциях;
- участие в органах студенческого самоуправления;
- участие в проектной деятельности.
|
Наблюдение;
мониторинг, оценка содержания портфолио студента; результаты участия в конкурсах, конференциях (призовые места; свидетельства об участии; звания лауреатов)
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
- обоснование, выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области информационных систем;
- оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач
|
Мониторинг и рейтинг выполнения работ; лабораторных работ по решению профессиональных задач по разработке и модификации информационных систем
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
- способность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач в области информационных систем, способность нести за них ответственность;
- нахождение оптимальных решений в условиях многокритериальности процессов разработки и обслуживания информационных систем
|
Наблюдение и оценка на лабораторных занятиях.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- получение необходимой информации через ЭУМК по дисциплинам;
- поиск необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные.
|
Тестирование; подготовка рефератов, докладов, эссе.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- оформление результатов самостоятельной работы и проектной деятельности с использованием ИКТ.
|
Подготовка и защита проектов с использованием ИКТ; наблюдение за навыками работы в глобальных и локальных информационных сетях.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
- разработка проектов в командах;
- участие во внеаудиторной деятельности по специальности
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и руководителями практик в ходе обучения и практики;
- умение работать в группе;
- наличие лидерских качеств;
- участие в студенческом самоуправлении;
- участие в спортивно- и культурно-массовых мероприятиях
|
Защита проектов командой; наблюдение и оценка роли обучающихся в группе.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
-проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.
проявление лидерских качеств
– производить контроль качества выполненной работы и нести ответственность в рамках профессиональной компетентности;
- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
|
Оценка качества и сроков выполнения командных работ; тестирование; анкетирование; наблюдение, мониторинг и
интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
- самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов.)
- обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки
- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
- составление резюме;
|
Результаты защиты проектных работ и презентации творческих работ (открытые защиты творческих и проектных работ); сдача квалификационных экзаменов и зачетов
по программам ДПО; контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося.
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
- выполнение практических и лабораторных работ; курсовых, дипломных проектов; рефератов с учетом инноваций в области профессиональной деятельности;
- анализ инноваций в области разработки технологических процессов;
- использование «элементов реальности» в работах обучающихся (курсовых, рефератах, докладах и т.п.).
|
Оценка лабораторных работ, презентации докладов и рефератов; учебно-практические конференции; конкурсы профессионального мастерства.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
-соблюдение техники безопасности;
- соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка);
- ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний.
|
своевременность постановки на воинский учет; итоги проведения воинских сборов
тестирование по ТБ.
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
проявление интереса к будущей профессии через:
- повышение качества обучения по профессиональному модулю;
- участие в студенческих олимпиадах, научных конференциях;
- участие в органах студенческого самоуправления;
- участие в проектной деятельности.
|
Наблюдение;
мониторинг, оценка содержания портфолио студента; результаты участия в конкурсах, конференциях (призовые места; свидетельства об участии; звания лауреатов)
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
- обоснование, выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области информационных систем;
- оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач
|
Мониторинг и рейтинг выполнения работ; лабораторных работ по решению профессиональных задач по разработке и модификации информационных систем
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
- способность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач в области информационных систем, способность нести за них ответственность;
- нахождение оптимальных решений в условиях многокритериальности процессов разработки и обслуживания информационных систем
|
Наблюдение и оценка на лабораторных занятиях.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- получение необходимой информации через ЭУМК по дисциплинам;
- поиск необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные.
|
Тестирование; подготовка рефератов, докладов, эссе.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- оформление результатов самостоятельной работы и проектной деятельности с использованием ИКТ.
|
Подготовка и защита проектов с использованием ИКТ; наблюдение за навыками работы в глобальных и локальных информационных сетях.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
- разработка проектов в командах;
- участие во внеаудиторной деятельности по специальности
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и руководителями практик в ходе обучения и практики;
- умение работать в группе;
- наличие лидерских качеств;
- участие в студенческом самоуправлении;
- участие в спортивно - и культурно-массовых мероприятиях
|
Защита проектов командой; наблюдение и оценка роли обучающихся в группе.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
-проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.
проявление лидерских качеств
– производить контроль качества выполненной работы и нести ответственность в рамках профессиональной компетентности;
- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
|
Оценка качества и сроков выполнения командных работ; тестирование; анкетирование; наблюдение, мониторинг и
интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
- самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов.)
- обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки
- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
- составление резюме;
|
Результаты защиты проектных работ и презентации творческих работ (открытые защиты творческих и проектных работ); сдача квалификационных экзаменов и зачетов
по программам ДПО; контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося.
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
- выполнение практических и лабораторных работ; курсовых, дипломных проектов; рефератов с учетом инноваций в области профессиональной деятельности;
- анализ инноваций в области разработки технологических процессов;
- использование «элементов реальности» в работах обучающихся (курсовых, рефератах, докладах и т.п.).
|
Оценка лабораторных работ, презентации докладов и рефератов; учебно-практические конференции; конкурсы профессионального мастерства.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г.Дальнереченске
|
