Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении

Скачать 4.55 Mb.

Название	Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении
страница	2/52
Дата публикации	22.11.2017
Размер	4.55 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 52

2011-2012 учебный год

№ пп	Наименование предмета	Всего выпускников 9 класса	Сдавали ГИА-9 по предмету		Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов	Средний балл	Кол-во участников ГИА-9, получивших положительные оценки		Кол-во участников ГИА-9, получивших оценку «4» и «5»
№ пп	Наименование предмета	Всего выпускников 9 класса	Кол-во	в %	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов	Средний балл	кол-во	%	кол-во	%
1	русский язык	45	45	100	23	38	33,27	45	100	43	96
2	математика	45	45	100	8	22	14,40	45	100	14	31
3	обществознание	45	16	36	15	37	28,63	16	100	11	69
4	физика	45	5	11	23	32	28,20	5	100	5	100
5	химия	45	3	7	10	20	14,00	3	100	1	33
6	биология	45	7	16	13	20	16,43	7	100	0	0
7	география	45	5	11	20	32	25,40	5	100	5	100
8	английский язык	45	1	2		49	49	1	100	1	100
9	информатика	45	2	4	5	10	7,50	2	100	0	0

Выводы:

наиболее выбираемыми предметами на итоговой аттестации выпускников 9-х классов являются физика, технология, физкультура, обществознание, МХК (традиционная форма сдачи ГИА).
Практически стабильно (без двоек) выпускники сдают обязательные экзамены в новой форме по русскому языку и алгебре.Это является показателем успешного освоения учащимися программ основного общего образования.

Важным показателем работы школы являются результаты ЕГЭ:

Выводы:

За последние три года самыми востребованными предметами на ЕГЭ остаются обществознание, физика и биология, причем % выбора по обществознанию снижается, а по физике – растет;
Возрастает средний балл по математике, русскому языку, обществознанию, истории, биологии, физике;
Всё это является показателем успешного освоения общеобразовательных программ выпускниками школы.
Экзамены в форме ЕГЭ выбираются учащимися с целью успешного поступления в вузы.

Трудоустройство выпускников 11 классов

год	Всего выпускников XI классов	Из них подали документы в				Поступают на работу	Служба в Армии	Не определились с устройством
год	Всего выпускников XI классов	ВУЗ (бюджет)	ССУЗ (бюджет)	ПТУ	курсы
2009	39	29 (13)	10 (3)	-	-	-	-	-
2010	25	15 (6)	10 (4)	-	-	-	-	-
2011	37	28 (18)	9 (6)	-	-	-	-	-

Участие обучающихся школы в предметных олимпиадах муниципального уровня:

Призовые места	Учебный год
Призовые места	2010/11	2011/12	2012/13
1 место	6	8	1
2 место	4	2	20 призеров
3 место	8	12	20 призеров
ВСЕГО	18	22	21

Последние два года ученица 10-11 класса Федотова Татьяна становится призером региональной олимпиады по ОБЖ и представляет Челябинскую область на всероссийском этапе.

Выводы:

Растет число участников и призеров предметных олимпиад;
Повышается интерес самих учащихся к олимпиадному движению и участию в конкурсах разного уровня, т.к. в школе и в муниципалитете работает хорошая система поощрения талантливой молодежи.

Данные о состоянии здоровья обучающихся

Сведения об учащихся, отнесенным к разным типам здоровья.

Уч.год	Кол-во уч-ся	Основная группа	Подготов	Спец. ЛФК	Освобожд.	I	II	III	IV
2009/10	460	319	47	119	3	138	242	107	1
2010/11	488	306	53	128	7	153	210	131	0
2011/12	519	348	29	135	7	130	261	125	3

Характеристика учащихся по заболеваниям.

Наличие заболеваний	2009/10	%	2010/11	%	2011/12	%
Хронические заболевания при поступлении в школу (1 класс)	19	25,3	20	37	13	25
Хронические заболевания при переходе к предметному обучению (5 класс)	14	30	22	51,2	16	30
Хронические заболевания при выпуске из 9 класса	-	-	41	77,4	21	50
Хронические заболевания при окончании школы (11 класс)	38	65,8	21	56,8	24	96
Всего по школе с хроническими заболеваниями	231	50,2	239	49	219	42

Заболевания, наиболее часто встречаемые в анамнезе учащихся школы.

Заболевание	2009/10	2010/11	2011/12
Хронический пиелонефрит	29	22	10
Хронический гастрит	12	12	10
Хронический гастродуоденит	1	4	2
Функциональное расстройство желудка	3	3	0
Дискенезия желчевыводящих путей	4	2	3
Бронхиальная астма	10	9	10
Кариес	117	117	127
Миопия	72	65	89
Нарушение осанки	67	65	52
Плоскостопие	14	39	37
Гипертрофия небных миндалин	39	53	54
Сколиоз	38	38	57
Проляпс метрального клапана	10	11	9
Вегетососудистая дистония	16	4	17
Врожденный порок сердца	2	2	2
Сахарный диабет	2	1	2

Выводы:

В сравнении с прошлым годом количество детей с основной группой здоровья увеличилось, а с подготовительной уменьшилось;
Увеличивается количество детей в школе с хроническими заболеваниями, особенно к 11 классу;
Среди часто встречаемых заболеваний преобладают кариес, нарушение осанки, миопия, увеличивается число учащихся с вегетососудистой дистонией;

Полученные данные требуют от педагогического коллектива осуществление индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся на уроках, активного внедрения здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.
3. Характеристика социального статуса семей обучающихся.

Категория	2009/10	2010/11	2011/12
Многодетные	36	37	52
Дети-сироты	1	1	2
Неполные семьи	104	115	133
Опекаемые дети	7	8	8
Дети «групп риска»	28	23	11
Дети-инвалиды	5	4	2
Малообеспеченные семьи	126	133	131
Дети, склонные к бродяжничеству	0	0	0
Семьи беженцы и переселенцы	2	2	2
Неблагополучные семьи	7	9	10
Дети, находящиеся в социально-опасном положении	0	1	2
Дети, проживающие у родственников или других лиц без оформления	10	14	15
Дети, состоящие на пед. учете	28	23	11
Дети, состоящие на учете в ПДН	2	1	0

Выводы:

Социальное положение семей и детей достаточно многообразно;
Велико количество неполных, малообеспеченных, многодетных семей;
Возрастает количество детей, проживающих у родственников без оформления, что свидетельствует о неблагополучии в данных семьях или родители проживают и работают в других местностях, отсюда, дети практически предоставлены сами себе.
снижается число учащихся, находящихся на внутришкольном пед.учете и ПДН.

Социальное положение родителей.

Служащие – 32%

Рабочие – 43%

ИП или ЧП – 12%

Безработные – 5%

Из всего числа родителей 22% (на 3,5% выше показателя прошлого года) работают за пределами поселка. Увеличилось число рабочих и служащих за счет уменьшения количества безработных.

В сравнении с ранее проведенным анкетированием увеличилось количество родителей, работающих за пределами поселка, т.е. дети весь день предоставлены сами себе, либо проживают у бабушек и дедушек (если родители работают вахтовым методом). Отсюда возникают проблемы взаимоотношения в семье и в школе.
Образовательный уровень родителей:

Высшее образование – 25 %

Среднее специальное – 49%

Среднее – 23%

Другое – 3%

В сравнении с ранее проведенным анкетированием произошло увеличение числа родителей с высшим образованием. Следует ожидать повышенный запрос на образовательные услуги для своих детей со стороны таких родителей.
4. Характеристика педагогических кадров
Квалификационная категория

год	Общее число педагогов	квалификационная категория
год	Общее число педагогов	высшая	%	первая	%	вторая	%	Без категории
2010	34	9	26	19	56	4	12	2
2011	28	8	29	16	57	3	11	1
2012	32	9	28	17	53	1	3	5

Дефицита кадров школа не испытывает, т.к. объединение с филиалом решило данную проблему положительно.
Возросло в школе число педагогов без категории.Не имеет категории педагог-организатор ОБЖ (пенсионер), вновь прибывшие педагоги (учитель физкультуры, математики, английского языка, педагог-организатор).

Повышение квалификация педагогического состава

Учебный год	Всего педагогов	Обучились на курсах в ЧИППКРО	%	Обучились на курсах в ИТМЦ (ИКТ)	%
2010	34	5	14,7	2	5,9
2011	28	8	28,6	0	0
2012	32	4	13	1	3

Педагоги активно принимают участие в работе семинаров по модульно-накопительной системе – 5 педагогов.

В связи с проведением регулярной работы по организации курсовой подготовки % обучившихся за год уменьшился, курсовая подготовка идет своевременно.
Однако, несмотря на то, что все педагоги обучены на курсах при ИТМЦ (ИКТ-компетентности), уже прошло 5 лет и следует переходить на новый уровень обучения компьютерной грамотности.

Средний возраст учителей –45 лет. Притока молодых специалистов нет.

Имеют звание «Отличник народного просвещения» 1 человек, награждены грамотой МО РФ 2 человека, грамотой МОиН Челябинской области 13 человек, являются обладателями Гранта Губернатора 3 человека, Грант Главы района 1 человек.

5. Сведения о материально-технической базе и ее состоянии

Залы, кабинеты, оборудование, техника	Кол-во	Оптимальн. состояние	Допусти -мое сост.	Критич. состояние
спортивный зал	1		1
спортплощадка	2	1	1
зал ЛФК	1		1
актовый зал	1		1
столовая (совмещённая с актовым залом)	1		1
мастерские (столярная, слесарная)	2		2
Кабинеты
обслуживающего труда	1	1
информатики	1	1
физики	1		1
химии	1		1
иностранного языка	3	1	2
биологии	1		1
начальных классов	6	5	1
игровая	1		1
психолога	1		1
медицинский	1	1
АРМ учителя	9	7	2
музыкальный центр	3		3
видеоплейер	1		1
аудиомагнитофон	9	9
телевизор	4		4
ксерокс	1			1
принтер (лазерный)	1		1
принтер (цветной)	2		1	1
сканер	2	2
АРМ администратора	3	3
ноутбук	3	3
проектор	2	2
синтезатор	2		1	1
автобус	1			1
мебель (классы – комплекты)	26	16	6	4
АРМ библиотекаря	1	1
АРМ психолога	1		1
АРМ делопроизводителя	1	1
Локальная сеть	1		1
Лего-конструкторы	3	2		1
всего компьютеров в школе	40

Библиотечный фонд

Методическая литература	Периодические издания	Справочная литература	Другая литература	Учебники	ЦОРы
750	15	370	15424	14025	244 наименования

Материально – техническая база укрепляется, но не столь высокими темпами, как того требует время (имеющиеся ТСО морально быстро устаревают).

Библиотечный фонд существенно пополнился ЦОРами, художественной литературой, энциклопедиями, что стало возможным благодаря модернизации образования.

Меньше стало подписных изданий, поскольку финансирование не изменяется, а продукция дорожает.

В целом материально-техническое оснащение школы позволяет реализовать образовательную программу в полном объеме и предоставлять дополнительные образовательные услуги учащимся.
6. Взаимодействие школы с другими учреждениями и организациями.
Детская поселковая библиотека

Взрослая поселковая библиотека

Библиотека ДК

Стадион

ДК им.Ленина

Детская школа искусств

ФОК

«Факел»

Дом детского творчества «Алый парус»

Клуб по месту жительства

Детские

сады
МБОУ

СОШ

№9

7. Финансовое обеспечение
Школа обслуживается централизованной бухгалтерией управления образования администрации Еманжелинского муниципального района, в соответствии с договором, заключенным между управлением образования и Школой.

Формирование структуры и определение объемов финансирования реализации образовательной программы осуществляется субъектом РФ на основе принципа нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 52

Похожие:

	I. Информационно-аналитические данные об общеобразовательном учреждении Особенности образовательного учреждения и контингент обучающихся школы на 2012/2013 учебный год		Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2012-2013 учебный год. Информационно-аналитические... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа располагается по адресу: рб кармаскалинский...
	Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2011-2012 учебный год. Информационно-аналитические... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа располагается по адресу: рб кармаскалинский...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно-аналитические данные о реализации образовательной программы за 2012– 2013 учебный год
	Рабочая программа дисциплины «Информационно-аналитические продукты и услуги» Программа дисциплины «Информационно-аналитические продукты и услуги» федерального компонента цикла сд составлена в соответствии с...		Справка о наличии оборудования для использования информационно-коммуникационных... В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Полевского городского округа «Средняя общеобразовательная школа №18» имеется...
	Паспорт программы. Стр. 4 Информационно-аналитические данные о школе. Стр. 5 Закон РФ «Об образовании» (ст. 14, п. 2;3; ст. 9, п. 3; ст. 17, п. 6; ст. 12, п. 1 подп. 4; ст. 13, п. 5; ст. 14, п. 5; ст. 7; ст....		Информационно-измерительная система для определения следовых количеств веществ Работа выполнена на кафедре "Информационно – измерительная техника" в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального...
	Публичный отчет за 2011 2012 учебный год. Информационно-аналитические... С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского...		Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе доу Использование мультимедийных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении – одна из самых...
	I. Информационно- аналитическое обоснование образовательной программы... Информационно-техническое и материально техническое обеспечение образовательной программы		Информационно-техническое оснащение образовательного процесса перечень... Перечень компьютеров и прочих технических средств обучения, имеющихся в образовательном учреждении
	Об утверждении типового положения об образовательном учреждении дополнительного Утвердить прилагаемое Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно-техническое оснащение образовательного процесса в образовательном учреждении
	Рекомендации для ответственных в образовательном учреждении за реализацию проекта Для обеспечения учебного процесса на дому со школьником с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении необходимо...		Рекомендации по созданию официальных сайтов для образовательных учреждений «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении» информирует о необходимости...

Школьные материалы