Серия «Информационные технологии»
Скачать 0.57 Mb.
|
| Раздел 3 курсового проекта «Проект…» включает следующие подразделы. 3.1. Функциональные и технологические задачи системы, математические модели и алгоритмы их решения. Дается подробная проработка состава и содержания функциональных и технологических задач разрабатываемой АЭИС, а также методик, математических моделей и алгоритмов решения наиболее важных из них. В наиболее простом случае математические модели решения задач представляют собой систему формул для расчета экономических показателей. Соответствующий материал может излагаться в форме методики расчета показателей. Если задача не имеет математической модели, разрабатывается алгоритм решения задачи, который может быть представлен блок-схемой, графом, задающим последовательность определения промежуточных и выходных показателей, операторной схемой и др. 3.2. Информационное обеспечение. Характеристика внемашинного информационного обеспечения предполагает описание проектируемых входных и выходных документов и их экранных форм. Указывается периодичность формирования документов и объемы содержащейся в них информации. Особое место следует уделить описанию классификаторов, систем кодирования и состава планово-учетных номенклатур. При описании внутримашинного информационного обеспечения раскрываются состав базы данных и взаимосвязи таблиц базы данных (схема данных)1. Для каждой локальной табличной базы данных приводятся макеты записей (табличные формы), ключевые признаки упорядоченности, объемы информации, периодичность и сроки формирования (обновления). Необходимо проводить группировку информации в составе внемашинного и внутримашинного информационного обеспечения (например, следует выделять нормативно-справочную, плановую, отчетную информацию и т.п.). Если в разделе 2 курсового проекта не разрабатывалась модель "ТО-ВЕ", то в подразделе 3.2 необходимо осуществить разработку информационной модели, которая предполагает моделирование взаимосвязей входных, промежуточных и результатных информационных потоков (структурно-функциональная диаграмма или диаграмма потоков данных). В описании информационной модели необходимо объяснить, на основе каких входных документов и какой нормативно-справочной информации происходит выполнение функций по обработке данных и формирование конкретных выходных документов. В процессе разработки АЭИС необходимо стремиться к тому, чтобы документооборот был, хотя бы частично, электронным, то есть осуществлялся в локальной вычислительной сети и/или иной телекоммуникационной среде. 3.3. Технология обработки данных. Уточняется намеченный при постановке задачи комплекс технических средств и на основе алгоритма расчетов с учетом разработок в области информационного обеспечения формируется общая схема технологического процесса обработки информации. Она должна отражать все подготовительные и основные этапы обработки данных и обеспечивать требования к проекту по срокам и достоверности обработки данных. Более подробно в разделе могут быть рассмотрены отдельные этапы или операции технологического процесса, например ведение базы данных. Для типовых операций следует назвать методы их выполнения, например методы контроля подготовки данных, способы сортировки. Особое место отводится изложению вопросов актуализации данных, внесения изменений и выдачи справок по запросам пользователей. 3.4. Организация диалога. Важным компонентом раздела 3 является проектирование пользовательского интерфейса, обеспечивающего взаимодействие пользователя и системы в ходе реализации технологического процесса обработки информации. На данной стадии конкретизируется содержание инструментария предоставляемого пользователю для управления системой и работы с информацией (режимы работы, структура, уровни и средства организации меню и элементов настройки системы, содержание и формат диалоговых и информационных окон). Проектирование сопровождается разработкой внешнего дизайна системы в целом и отдельных элементов пользовательского интерфейса. Реализация разработанной в данном разделе технологии обработки информации и пользовательского интерфейса осуществляется на этапе создания прикладного программного обеспечения (раздел 4). Дополнительно (при разработке АРМ, проблемно-ориентированного комплекса АРМ) рассматриваются: архитектура локальной вычислительной сети и телекоммуникаций; вопросы распределенной обработки данных; организация передачи данных в локальной сети. Раздел 4 курсового проекта «Реализация проекта…» включает следующие основные подразделы. 4.1. Программное обеспечение. В этом подразделе разрабатывается архитектура прикладного ПО и его программный код. Результаты разработки представляются в виде: - схемы архитектуры прикладного ПО, отражающей состав и взаимосвязь программных модулей, процессов и/или других программных объектов; - или (на альтернативной основе) схемы внутренней структуры прикладного ПО, в которой, наряду с программными объектами, отражаются элементы соответствующего информационного обеспечения; - текста прикладной программы, который, как правило, выносится в приложение к курсовому проекту. В разделе содержится необходимый комментарий к приводимым схемам и тексту программы, в частности указываются применяемые средства лингвистического обеспечения. Желательной является разработка средств, обеспечивающих возможность проверки правильности работы ПО (например, контрольных примеров и тестов проверки правильности работы программного обеспечения). При необходимости дается краткое описание инструментального средства разработки системы (системы программирования). 4.2. Руководство пользователя. В этом подразделе приводится описание возможностей и последовательности действий пользователя, обеспечивающих реализацию технологических процедур, необходимых для решения функциональных задач разработанной прикладной системы. Руководство оформляется в виде совокупности сценариев диалога, отражающих: - средства управления приложением – системы меню, отражающей функции и процедуры, доступные для реализации на различных уровнях и в различных режимах работы; - диалоговые окна - экранные формы, обеспечивающие работу по управлению данными, включая их регистрацию и корректировку, а также выполнение настройки системы; - информационные окна - экранные формы, предназначенные как для просмотра информации, связанной с решением функциональных задач (первичные данные, промежуточная информация, результаты расчетов), так и для вывода текстов и сообщений, обеспечивающих дружественный интерфейс приложения (подсказки, помощь, сведения о блокировке ошибочных действий и т.п.). Руководство пользователя включает как текстовое описание сценариев работы, так и графические материалы, иллюстрирующие основные элементы сценариев (меню, экранные формы, отчеты, генерируемые приложением, в режиме предварительного просмотра) в том виде, в котором они программно реализованы в приложении. Основное отличие типового проекта второго профиля от первого заключается в том, что вместо подраздела «Программное обеспечение» в нем предусматривается подраздел «Адаптация программного продукта (тиражируемой системы)», в котором рассматриваются адаптационные возможности продукта, осуществляется постановка задачи адаптации, проводится ее программная реализация и/или настройка программного продукта (тиражируемой системы). При необходимости модифицируется также подраздел «Информационное обеспечение» (при отсутствии описания встроенной в продукт базы данных из этого подраздела может быть исключен проект базы данных). В проектах третьего профиля наименование подраздела «Программное обеспечение» можно не менять. В этих проектах в данном подразделе разрабатывается программная архитектура, решаются вопросы адаптации приобретаемой части ПО и ее интеграции в прикладное ПО, приводятся тексты программ. Подразделы в разделах 3 и 4 могут дифференцироваться по пунктам, состав которых студент определяет самостоятельно при консультации со стороны руководителя проекта. Допускается объединение подразделов, в частности, подразделы 3.3 и 3.4 могут быть объединены в один подраздел «Технология обработки данных. Организация пользовательского диалога». Следует избегать дублирования материалов курсового проекта в различных его подразделах и пунктах. Разработка Интернет-проектов заметно отличается от разработки других вариантов типовых курсовых проектов в связи с особенностями систем электронного бизнеса. Тематика данного варианта курсового проекта связана с созданием WEB-сайтов для любой модели организации электронного бизнеса, в том числе:
Пользователями АЭИС организации являются в данном случае либо контрагенты – физические лица, либо представители контрагентов – юридических лиц. По указанным причинам для курсовых проектов в области электронного бизнеса может быть предложена несколько иная структура изложения материала. Ниже рассматриваются рекомендуемый состав и содержание разделов для случая, когда проект связан с моделями электронного бизнеса B2B, B2C, B2A и C2A (создание межкорпоративных виртуальных торговых площадок, традиционных Интернет-магазинов, онлайновых представительств и т.п.). 1. Анализ проблемы и существующей системы ее решения. 1.1. Технико-экономическая характеристика предметной области. В этом подразделе должны быть рассмотрены: - характеристика фирмы и функций управления; - существующая стратегия бизнеса анализируемой фирмы, ее позитивные и негативные стороны; - существующая модель организации бизнеса, включая модель взаимодействия контрагентов бизнес-отношений, и ее недостатки. Для построения существующей модели организации бизнеса – модели типа "AS-IS" ("как есть") – также как и в других вариантах типовых курсовых проектов рекомендуется использовать средства структурно-функционального анализа. 2. Постановка задачи. 2.1. Принципиальные положения по изменению бизнеса организации. Этот подраздел должен содержать: - основные положения новой стратегии бизнеса рассматриваемой фирмы и роль Интернета в ее осуществлении; - формулировку принципиальных изменений в системе бизнес-процессов фирмы; желательной является разработка новой модели организации бизнеса типа "ТО-ВЕ" ("как должно быть") с использованием средств структурно-функционального анализа; - проектируемую модель взаимодействия контрагентов бизнес-отношений, адекватную рассматриваемой модели организации электронного бизнеса; - анализ конкурентной среды – соответствующего сегмента электронного рынка и основных конкурентов на этом рынке (посещаемость, география, позиции ресурсов в рейтингах и в поисковых системах). 2.2. Выбор средств реализации принятой модели организации электронного бизнеса. Здесь проводится: - системный анализ подходов к реализации выбранной модели организации электронного бизнеса; - критический анализ существующих программных решений (программных продуктов, ориентированных на организацию электронного бизнеса); - анализ применяемых инструментальных средств и выбор инструментария (Perl, PHP, JavaScript, C++ и др.), а при необходимости и SQL-приложения; для разработки Интернет-проекта. 2.3. Основные (принципиальные) проектные решения по видам обеспечения: - техническому обеспечению (ТО); - информационному обеспечению (ИО); - программному обеспечению (ПО); - технологическому обеспечению. 3. Проект WEB-сайта 3.1. Структура WEB-сайта. 3.2. Информационное обеспечение WEB-сайта. Наряду с информацией, обеспечивающей функционирование WEB-сайта, рассматривается система управления WEB-контентом. 3.3. Схема организации «ядра» WEB-сайта. Рассматривается административный и клиентский интерфейс. При необходимости рассматривается интерфейс между front-office и back-office. 3.4. Программная реализация WEB-сайта или Адаптация покупного программного продукта. 3.5. Развитие Интернет-ресурса. Рассматривается организация и бюджетирование рекламной компании, технология ведения WEB-сайта. Для электронного бизнеса, относящегося к категории B2A и C2A, роль предприятия будет играть орган исполнительной власти или местного самоуправления, например, осуществляющий закупки для государственных нужд или обеспечивающий сбор налогов. Для электронного бизнеса, относящегося к категории C2C (создание Интернет-аукционов), место предприятия занимают потребители, и анализ предприятия заменяется анализом соответствующего рынка. В связи с этим структура первой главы проекта (по сравнению с рассмотренной выше) может быть изменена. 6. Состав и содержание специальных курсовых проектов Состав и содержание специальных курсовых проектов рассматривается в настоящем разделе методических указаний на примере двух направлений, которые не исчерпывают возможные варианты данной группы проектов. В связи с этим существенна роль руководителя проекта, при консультации с которым студент определяет состав и содержание разделов (подразделов, пунктов) специального курсового проекта. а) Проекты, посвященные созданию или совершенствованию программного обеспечения АЭИС и ее подсистем. Тематика указанных курсовых проектов охватывает: 1) разработку оригинальной программной системы (оригинального пакета прикладных программ) для решения задач заданной предметной области; 2) совершенствование существующего программного обеспечения для решения задач конкретной предметной области по одному из следующих направлений: модификация программной системы в связи с переходом на новую, более перспективную систему программирования; переработка программной системы в связи с переходом на новую вычислительную технику, новую операционную систему; переработка и модернизация отдельных объектов с целью повышения эффективности и качества программной системы (повышение быстродействия, сокращение объема требуемой памяти, улучшение интерфейса с пользователем, улучшение наглядности и качества выходной информации); модернизация программной системы в связи с необходимостью включения в нее новых (дополнительных) функций и возможностей (блок диалогового взаимодействия, обучающий блок, блок оптимизации памяти и др.); 3) разработка проекта создания или совершенствования инструментальных средств (систем программирования) для экономических приложений; 4) разработка CASE-средств. В разделе 1 специального курсового проекта данной направленности могут быть рассмотрены: 1) сущность экономических задач предметной области, для которой разрабатывается ПО, обеспечивающий блок; содержание обеспечивающих технологий (защита данных, тестирование ПО, централизованная подготовка данных и т.п.) 2) существующие программные системы (пакеты прикладных программ) и инструментальные средства, реализующие обеспечивающие технологии в рассматриваемой предметной области. В разделе 2: 1) должны быть определены направления совершенствования ПО, реализующего обеспечивающие технологии в рассматриваемой предметной области: обоснование и выбор новой, перспективной системы программирования; обоснование необходимости перехода на новую операционную систему; обоснование необходимости использования новой, более прогрессивной технологии программирования; обоснование необходимости добавления новых модулей, расширяющих возможности обеспечивающего блока или совершенствующих интерфейс с пользователем; 2) разработано техническое задание на создание программного обеспечения, в том числе требования к ПО, определяемые условиями решения экономических задач рассматриваемой предметной области. В разделе 3 могут быть приведены: 1) описание новой системы (инструментального средства) программирования; 2) состав и взаимосвязи программных объектов ПО; 3) способы обеспечения надежности работы разрабатываемого ПО (комплекс тестов, перечень сбойных ситуаций и меры по выходу из них и т. п.); 4) описание применения ПО, включая системные средства; 5) предлагаемые средства организации пользовательского интерфейса для работы с ПО или программной системой; 6) возможности расширения ПО или программной системы. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии в прикладной биотехнологии Дисциплина “ Информационные технологии ” относится к дисциплинам математического и естественнонаучного цикла |  | Н. А. Герасименко информационные технологии в менеджменте Рецензент: А. Ф. Литвиненко, к э н., профессор кафедры «Информационные технологии» |
| Рабочая программа по дисциплине “алгоритмизация и программирование”... Алгоритмизация и программирование” составлена в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта высшего... | | Методическое пособие по выполнению, оформлению и защите курсовых... Методическое пособие предназначено для бакалавриата Кубанского государственного аграрного университета по специальности 230400. 62... |
| Новые информационные и педагогические технологии ... | | 1. Информационные системы и технологии Информационные ресурсы и технологии в экономике: учебное пособие/Под ред проф. Б. Е. Одинцова, и проф. А. Н. Романова. М.: Вузовский... |
| “информационные системы технологии” По дисциплине «Информационные технологии в сфере физической культуры» для студентов 3 курса, института спорта и физического воспитания,... | | “информационные системы технологии” По дисциплине «Информационные технологии в сфере физической культуры» для студентов 4 курса института спорта и физического воспитания,... |
| Темы рефератов по курсу «Основы автоматизированного управления» Информационные технологии организационного управления (корпоративные информационные технологии) | | Новые информационные технологии и преподавание высшей математики в вузе Компьютеры, информационные технологии не только пронизывают все технические дисциплины (точные науки) – они меняют и сами эти дисциплины... |
| Рабочая программа по дисциплине «Мировые информационные ресурсы и... Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта впо по специальности 230201 – Информационные... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в рекламе» Информационные технологии в рекламе. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в рекламе». Автор-составитель:... |
| Учебно-исследовательская лаборатория "Математические и программные... Математические и программные технологии для современных компьютерных систем (Информационные технологии) | | Рабочая программа для студентов очной формы обучения, направление... И. Математическая логика и теория алгоритмов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения,... |
| Информационные технологии в профессиональной деятельности По дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса института туризма, рекреации, реабилитации... | | Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в приборостроении» Дисциплина «Информационные технологии в приборостроении» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по... |
