6. Образовательные технологии
При реализации основных видов учебной работы: лекций, лабораторных и самостоятельных работ используются как традиционные, так и интерактивные формы обучения с применением компьютерных, мультимедийных, сетевых и дистанционных технологий, включающих в себя электронную почту, телеконференции, электронные библиотеки и т.д. При проведении лабораторных работ используются групповые способы обучения и тренинги, направленные на отработку специальных навыков.
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельные работы по теме: автоматизированные системы управления предприятиями, создание и поддержка потоков информации.
Практическое задание № 1 (для студентов очной и заочной форм обучения)
Тема: «Создание презентации, подготовка сообщения по теме и демонстрация под управлением докладчика».
Цель работы: повторение теоретической части учебного материала по отдельным темам курса, закрепление навыков создания презентаций в приложении MS Power Point.
Объем самостоятельной работы 10 – 15 слайдов, включая титульный слайд, слайд с оглавлением, слайды-приложения с диаграммами и таблицами, список литературы.
Форма отчетности. Презентация должна иметь: титульный лист, оглавление с гиперссылками на разделы и подразделы, текст работы, состоящий из введения, рассматриваемых вопросов и заключения, список литературы. Каждый слайд должен иметь управляющие кнопки для перехода к оглавлению.
Демонстрация презентации проходит под управлением докладчика в полноэкранном режиме, при этом докладчик должен полностью контролировать ход демонстрации. Наименование тем для подготовки презентаций приведены в таблице 7.
Таблица 7
№ варианта
|
Темы для подготовки презентаций
|
|
Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности.
|
|
Основные понятия систем управления, информационных систем.
|
|
Открытые и закрытые системы.
|
|
Классификация информационных систем управления.
|
|
Обеспечивающая и функциональная части АИС.
|
|
Техническое и программное обеспечение информационных систем.
|
|
Системы управления базами данных (СУБД). Виды СУБД, архитектура СУБД.
|
|
Концепции виртуального предприятия в условиях глаболизации.
|
|
Методы проектирования информационных систем.
|
|
Этапы разработки автоматизированных информационных систем.
|
Практическое задание №2 (для заочной формы обучения)
Тема: «Решение экономических задач с использованием электронных таблиц MS Exсel».
Цель работы: приобретение навыков использования электронных таблиц для решения экономических задач.
В книге MS Excel на первом листе создать каталог продукции. В каталоге выполнить расчет цены продукции (себестоимость продукции, стоимость доставки, торговая надбавка и др.), предусмотреть скидки. В каталоге должно быть не менее 10 наименований.
На втором листе создать список партнеров. Список должен включать: наименование фирмы, ФИО директора, адрес и т.п. Не менее 8 партнеров.
Создать лист учета торговых операций. Список операций за год. Должен содержать не менее 30 операций за год. Информация об операции должна включать: дата операции, сумма, партнер (ссылка на список партнеров), продукция (ссылка на каталог).
На других листах: разместить информацию из листа учета с подведением итогов (автоматическое);построить сводные таблицы (не менее 4, например, вычисление данных за каждый квартал и т.п.); построить не менее 5 различных диаграмм (по партнерам, товарам, за кварталы...).
Сформировать счет - заказ. Обеспечить выбор значений из списка партнеров и каталога, автоматический расчет общего количества и суммы, занесение информации в лист учета операций. Использовать защиту ячеек от изменения. Использовать макросы, элементы управления (кнопки, списки, флажки, переключатели), переключение между листами, выбор информации и пр.
Самостоятельная работа по теме: телекоммуникационные технологии в экономических информационных системах.
Практическое задание №3 (для студентов очной и заочной форм обучения)
Тема: «Создание собственного сайта с использованием языка разметки HTML».
Цель работы: приобретение навыков создания Web-документов, изучение основных правил построения HTML-страниц.
Описание работы. Работа должна содержать теоретические и практические основы построения Web-сайтов, краткое описание специальных инструментальных средств для создания Web-сайтов, создание Web-сайта средствами MS PowerPoint, MS FrontPage или используя язык разметки гипертекстов HTML.
Методические рекомендации по выполнению работы.
Перед тем, как начать процесс разработки сайта, необходимо ответить для себя на главный вопрос - какую задачу должен выполнять будущий интернет проект?
Сайт может решать маркетинговые задачи: продвигать на рынке товары и услуги предприятия, увеличивать спрос, формировать имидж компании. Может представлять из себя информационный ресурс – задачи которого ограничиваются информированием целевой аудитории. Может быть сервисом или просто личной Web-страничкой...
Решению любой задачи предшествует подробный комплексный анализ (интервьюирование клиента, анализ конкуренции, анализ аудитории, составление бюджета и др.), определяющий критерии, которым должен соответствовать будущий web-сайт. Только после этого начинается сам процесс создания нового интернет проекта…
Этапы разработки сайта:
определение целей сайта;
создание структуры сайта;
создание дизайна сайта;
сбор и подготовка информационного наполнения сайта;
верстка сайта;
размещение сайта в сети Интернет.
В работе должны быть отражены следующие пункты:
цель создания сайта;
описание сайта;
структура сайта;
требования к программному обеспечению;
требования к аппаратному обеспечению;
проектирование сайта (количество страниц, описание каждой страницы, переходы между страницами сайта), страницы.
Объем работы. Текст с описанием должен быть 6−10 страниц, набранных на компьютере (шрифт Times New Romаn,14'), с Web-страницами.
Форма отчетности предусматривает демонстрацию сайта на экране компьютера. Сайт должен включать в себя не менее пяти web-страниц. Каждая web-страница должна содержать переходы на следующую и предыдущую страницы, а также на первую страницу.
Ниже приведен примерный перечень тем для создания сайтов.
Создание Web-сайта малого предприятия.
Создание Web-сайта частного лица.
Создание Web-сайта института.
Создание Web-сайта рекламного агентства.
Самостоятельная работа по теме: информационные системы управления предприятием, использование систем управления базами данных (СУБД) и интегрированных программных пакетов.
Практическое задание №4 (для студентов очной и заочной форм обучения)
Тема: «Проектирование баз данных для данной предметной области».
Цель работы: закрепление практической части курса, обучение студентов основным принципам проектирования баз данных (БД), а также методологии, технологии, средствам формирования БД в среде системы управления базами данных (СУБД) Access.
В результате выполнения работы студент должен знать методологию и технологию проектирования БД, а также ее формирование в среде реляционной СУБД, уметь спроектировать конкретную БД.
Этапы выполнения работы. Основа грамотного построения базы данных – это правильная организация проектирования и выполнение всех его этапов.
Определение цели создания базы данных.
Определение нужных полей в базе данных.
Определение таблиц, которые должна содержать БД.
Определение таблиц, к которым относятся поля.
Определение полей с уникальными значениями в каждой записи.
Определение связей между таблицами.
Обоснование выбора СУБД для реализации БД.
Усовершенствование структуры БД (использование средств анализа Microsoft Access).
Ввод данных и создание других объектов БД (запросов, форм, отчетов).
Требования к оформлению работы. В работе должны быть отражены следующие пункты:
цель создания БД;
описание БД;
проектирование базы данных (количество таблиц в БД, описание каждой таблицы, связи между таблицами, запросы, формы, отчеты).
Объем работы. Текст с описанием должен быть 8-10 страниц, набранных на компьютере (шрифт Times New Romаn, 14'), с таблицами.
Форма отчетности.
Работа сдается в электронном виде. Файлы, полученные в ходе выполнения работы прикрепляются к электронному письму и высылаются (все сразу) по электронной почте. Адрес электронной почты: vva.sit@gmail.ru.
В электронном письме обязательно заполняется поле тема по образцу:"итуср4 №_группы ФИО", например: "итуср4 2М Сидоров ИП"(сообщения без указания темы воспринимаются как нежелательная корреспонденция).
Можно сдать работу и в печатном виде – в этом случае к распечатанному экземпляру задания прилагается компакт-диск с его электронной копией и файлом БД.
Если в ходе выполнения работы возникли вопросы, можно задать их преподавателю. Поле тема письма-вопроса оформляется по образцу: "вопрос итуср4 №_группы ФИО", например: "вопрос итуср4 1М Петров ПА" или договориться с преподавателем о назначении аудиторной консультации.
Проверка электронной корреспонденции производится раз в неделю - по субботам.
Самостоятельная работа должна быть отправлена за месяц до начала сессии.
Объем разработанной БД. База данных должна включать в себя не менее трех связанных таблиц. БД должна включать в себя не менее 15 записей в главной таблице по выбранной предметной области. Темы предметных областей для создания БД представлены в таблице 8.
Таблица 8
№ темы
|
Темы предметных областей для создания БД
|
|
Аттестационные ведомости (деканат – кафедра – группа – студенты – ведомости – дисциплины – оценки).
|
|
Склад: учет прихода и расхода товара со склада (клиенты – склад – товар – тип товара– приход/расход - сотрудники).
|
|
Продуктовый магазин (группы товаров – товары – поставщики – отчеты о продаже товаров за месяц, квартал, год).
|
|
Магазин компьютерной техники (заказы – товары – поставщики – клиенты).
|
|
Сотрудники фирмы (люди – должность – отделы – список сотрудников по должности, по отделам, отчет о сотрудниках со стажем работы на фирме более 10 лет).
|
|
Учет изделий на складе готовой продукции (сотрудники – поступление/реализация готовых изделий).
|
|
Мероприятия (мероприятия – типы мероприятий – посетители – регистрация – цены мероприятий – методы оплаты – сотрудники).
|
|
Прокат CD/DVD (клиент –список – тема – сведения о наличии – сведения о выдаче - сотрудники).
|
Самостоятельная работа по теме: автоматизация текущего планирования и стратегических задач управления.
Практическое задание №5 (для заочной формы обучения)
Тема: «Автоматизация и моделирование бизнес-процессов в MS Excel».
Цель работы: закрепление теоретической части курса и навыков использования графических средств и надстройки приложения MS Excel для решения задач управления на примере задачи распределения ресурсов (транспортной задачи).
Описание работы. Работа должна содержать краткие теоретические основы решения задач оптимизации, этапы решения задач оптимизации, описание специальных инструментальных средств решения задач на компьютере.
Пример решения задачи средствами MS Excel
Задача распределения ресурсов.
Предположим, цех предприятия производит два вида продукции (продукт 1 и продукт 2). Следует рассчитать оптимальные недельные объемы производства этих продуктов с точки зрения максимизации прибыли. Прибыль (Целевая функция - F) от первого продукта составляет - 5 единиц, от второго 5,5.
На производстве действуют ограничения по сырью, трудовым ресурсам и транс- портным расходам:
Для продукта 1 требуется 3 ед. сырья, для продукта 2 - 6 ед. Всего цех рас-
полагает 18 ед. сырья.
Для изготовления продукта 1 требуется 6 рабочих, для продукта 2 – 4 рабочих. В цехе 24 рабочих.
Транспортные расходы на перевозку продукта 1 составляют 2 ед., а продукта 2 - 1 ед. Эти затраты могут быть не менее 2 ед. (цена аренды одного автомобиля минимальной грузоподъёмности в течение дня). Предполагаем, что вся дневная продукция цеха может быть вывезена на одном грузовике.
Кроме того, очевидно, что ни одна из переменных (числа единиц продукции) не может быть меньше 0.
Составление математической модели решения задачи:
Графическое решение задачи.
Чтобы найти графическое решение задачи линейного программирования, а затем проверить его, пользуясь средствами Excel, следует определить максимальное и минимальное значения целевой функции F(x) и значения аргументов, при которых они получены.
Графические построения провести с помощью средств деловой графики Excel.
Для решения данной задачи средствами Excel построим следующую таблицу:
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
1
|
X1
|
3X1+6X2<=18
|
6X1+4X2<=24
|
2X1+1X2>=2
|
F
|
Max
|
2
|
0
|
3
|
6
|
2
|
0,9
|
5
|
3
|
1
|
2,5
|
4,5
|
0
|
0
|
|
4
|
2
|
2
|
3
|
|
|
|
5
|
3
|
1,5
|
1,5
|
|
|
|
6
|
4
|
1
|
0
|
|
|
|
7
|
5
|
0,5
|
|
|
|
|
8
|
6
|
0
|
|
|
|
|
9
|
7
|
|
|
|
|
|
В первом столбце таблицы размещаем аргумент  с шагом, равным (пока) единице и, используя механизм автозаполнения, заполним столбец до достижения, например, числа семь. В следующих трех столбцах разместим функции - ограничения, разрешенные относительно  . Так, в В2 поместим функцию (18-3*А2)/6.
Поскольку известно, что величина (как и ) не может быть отрицательной, после заполнения таблицы удалим из расчета все отрицательные значения в ячейках.
Аналогичным образом запишем и другие уравнения:
С2 = (24-6*А2)/4; D2 = 2-2*А2
В клетку Е2 поместим выражение для целевой функции, также разрешённой относительно :
Е2 = -5*А2/5,5+$F$2/5,5.
Поскольку правая часть целевой функции (т.е. искомый максимум) не задана, здесь можно указать пока любую константу. В этом качестве мы возьмем значение клетки F2. Далее мы сможем изменять её произвольным образом, добиваясь нужного положения целевой функции F на графике. Для начала введем в ячейку F2 число 5. Результат, полученный в таблице, показывает, что в последней строке все функции имеют отрицательное значение , эта строка не должна участвовать в построении графика.
Приступим к созданию графика, в качестве диапазона построения указав область А1:Е8. Используя мастер - диаграмм, выполним следующие действия:
1. Тип диаграммы - точечная. Вид — Точечная диаграмма со значениями, соединенными отрезками без маркеров.
2. Ряды в: столбцах.
3. Линии сетки - сбросить флаги,
По завершении построения, уже на готовом графике следует удалить цветовой фон, а также установить шаг изменения меток, равным 0,5 (окно Формат оси + вкладка Шкала). Здесь, сообразуясь с видом ограничивающих уравнений, следует определить область решений и обвести ее линией, используя инструмент Автофигуры + Линии + Полилиния. Затем многоугольник решений удобно закрасить в какой-нибудь цвет (Рис.1).
Рисунок 1.
Из рисунка 1 видно, что целевая функция проходит над областью решений. Опустить функцию можно, постепенно уменьшая значение в клетке F2 до пересечения с границей многоугольника. Обнаружив точку касания целевой функции и области решений, проведем из нее стрелки до координатных осей. С их помощью установим приблизительные значения и , дающие максимум целевой функции (максимум содержимого клетки F2). Аналогично ищем минимум.
Определение области решения. Область поиска решения ограничена прямыми (пронумерованы в легенде), полученными из условий, в которых знаки неравенств заменены на знак «=». Решение ищется в той полуплоскости, все точки которой удовлетворяют неравенству. Чтобы определить эту полуплоскость следует приравнять нулю значения и . Если получено соотношение вида 0 < Const для прямой, лежащей над началом координат, значит начало координат входит в полуплоскость (аналогично, при 0 > Const, для прямой, проходящей под пересечением координат).
Таким образом, может быть определена область, удовлетворяющая всем ограничениям (многоугольник решений). Она закрашена. Известно, что оптимальное решение обязательно находится на границе этой оболочки, обычно в одной из её вершин. Первоначально прямая целевой функции проводится произвольно относительно области решений (в графике через точки  и  ). Для нахождения максимально возможного допустимого значения целевой функции ее следует перемещать параллельно самой себе до пересечения с точкой на границе многоугольника решений, где ее значение максимально. Как видим, в нашем случае, это точка пересечения прямых 1 и 2. Чтобы найти ее координаты и значение целевой функции, следует совместно решить уравнения 1 и 2.
В результате получим точку  и  . Это и есть оптимальное решение. При этом прибыль цеха будет равна F = 5*3+5,5*1,5-23,25. Перемещая прямую целевой функции здесь же можно найти и минимальное значение. Это точка, где  и  (F=5* 1+5,5*0=5).
Проверка графического решения с помощью надстройки Поиск решения.
В довершение следует проверить найденное графическое решение с помощью инструмента ПОИСК РЕШЕНИЯ.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
1
|
№
|
Вид ресурса
|
X1
|
X2
|
Вычисленные значения
|
Заданные ограничения
|
2
|
1
|
1-е уравнение
|
3
|
6
|
=C2*C$7+D2*D$7
|
18
|
3
|
2
|
2-е уравнение
|
6
|
4
|
=C3*C$7+D3*D$7
|
24
|
4
|
3
|
3-е уравнение
|
2
|
1
|
=C4*C$7+D4*D$7
|
2
|
5
|
Экстремум
|
6
|
|
Целевая функция
|
5
|
5,5
|
=C6*C$7+D6*D$7
|
|
7
|
Результаты
|
|
|
|
Ограничения вносятся в верхнюю часть таблицы. Коэффициенты отношений – в область C2:D4, правая часть уравнений – в F2:F4. Коэффициенты целевой функции – в C6:D6. В процессе расчётов в области E2:E4 отображаются вычисляемые (фактические) значения правой части неравенств. Сюда вводятся формулы. Результат формируется в области C7:D7.
Сначала задаётся ячейка, содержащая оптимизируемое значение, (здесь E6), затем указывается его желаемое значение. Можно задать не только максимальное/ минимальное значения, но и любую произвольную величину, введя её в специальное поле (Равной значению). Ограничения устанавливаются с помощью кнопки Добавить.
После ввода всех ограничений и других условий следует нажать кнопку Выполнить для решения поставленной задачи.
Если вычисления оказались успешными, Excel представит окно итогов. Их можно сохранить или отказаться (Восстановить исходные значения).
Кроме того, можно получить один из трёх видов отчётов (Результаты, Устойчивость, Пределы), позволяющих лучше осознать полученные результаты, в том числе, оценить их достоверность.
Форма отчетности.
Работа сдается в электронном виде. Файлы, полученные в ходе выполнения работы прикрепляются к электронному письму и высылаются (все сразу) по электронной почте. Адрес электронной почты: vva.sit@gmail.ru.
В электронном письме обязательно заполняется поле |
