Раздел 3. Внеурочная деятельность педагога
10.
|
Организация педагогом внеурочной деятельности в рамках преподаваемого предмета
|
Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах
|
Наличие проекта и (или) информации о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов и т.д.
Копии дипломов, сертификатов и др.
|
0-2
|
Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности
|
План кружковой работы, диагностические материалы по итогам организации кружковой деятельности. Копии дипломов, грамот, сертификатов победителей и призеров
|
0-2
|
11
|
|
Организация воспитательной работы по предмету в рамках недель и предметных месячников
|
План мероприятий, конспекты занятий
|
0-2
|
Раздел 4. Научно-методическая деятельность педагога (для высшей квалификационной категории)
12.
|
Презентация педагогом своих профессиональных достижений
|
Работа в методическом объединении, экспертных советах, сотрудничество с методическим службами района/города, другими учреждениями
|
Выписки из протоколов заседаний методического объединения, план работы объединения, справки, программы мероприятий, выписки из приказов, утверждающих составы экспертных групп и т.д.
|
0-2
|
Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов
|
Аналитическая справка
|
0-2
|
Выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях и т.д.
|
Справка, копия программы конференций, семинаров
|
1 балл - за участие в каждом мероприятии,
2 балла - за выступления, из них:
на муниципальном уровне – 2, на региональном уровне – 4, на федеральном уровне – 6, на международном уровне - 8
|
Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях (за анализируемый период); размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д.
|
Электронные ссылки, ксерокопии содержания соответствующих изданий, перечень статей
|
1 балл - за публикацию на муниципальном уровне,
2 балла - за публикацию в сети Интернет,
3 балла - за публикацию на региональном уровне;
4 балла - за публикацию на федеральном уровне,
6 баллов - за публикацию на международном уровне
|
13
|
|
Личное участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах (за анализируемый период)
|
Копии дипломов, сертификатов
|
0-6 баллов
Муниципальный уровень – 2
Региональный уровень – 4
Федеральный уровень - 6
|
Выполнение модераторских функций, в том числе оказание методической помощи «молодым педагогам»
|
Справка. Приказы по ОУ
|
0-2
|
Работа над собственным педагогическим (методическим) исследованием
|
Справка
|
0-2
|
Общее количество баллов – 70 баллов.
Минимальное количество баллов:
- для первой категории - 38 баллов;
- для высшей категории - 55 баллов.
Перечень документов и материалов, необходимых для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности, результативности деятельности учителя начальных классов
Раздел 1. Качество предметной подготовки и здоровья детей
1.
|
Позитивная динамика учебных достижений
|
Динамические показатели предметных знаний обучающихся: динамика качества обученности, динамика индивидуальных показателей обучающихся
|
Таблицы динамики показателей качества обученности
|
0-2
|
3.
|
Достижения детей в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе (данные из реестра олимпиад разного уровня)
|
Официально зафиксированные достижения детей в олимпиадах и конкурсах (победители и призеры);
официально зафиксированные достижения детей в исследовательской работе
|
Списки учащихся, копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и др. официальных документов
|
при индивидуальных выступлениях учитывается каждый участник, в командном - команда муниципальный уровень – 1,
региональный – 2,
всероссийский – 4,
международный – б.
|
4.
|
Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного процесса
|
Наличие паспорта здоровья у учащегося;
Динамика количества учащихся заболевших в течение года;
|
Аналитическая справка по итогам диагностических исследований
|
0-2
|
Раздел 2. Уровень профессиональной подготовки педагога
5.
|
Ориентация в специальной и научно-популярной литературе;
Осуществление индивидуального подхода к творческой личности и ее развитию
|
Наличие системы работы с одаренными детьми (руководство исследовательской деятельностью обучающихся, подготовка к рейтинговым состязаниям различного уровня)
|
Аналитическая справка
|
0-4
|
Реализация разноуровневого подхода к освоению общеобразовательной программы обучающимися
|
Аналитическая справка
|
0-2
|
6.
|
Разработка образовательных программ, позволяющих осуществлять преподавание на различных уровнях обученности и развития обучающихся
|
Наличие персонально разработанных программ по внеурочной деятельности
|
Аналитическая справка
|
0-2
|
Качество авторской (составительской) образовательной программы (содержательный аспект)
|
экспертные заключения
|
0-2
|
7
|
Наличие ИКТ-компетентности педагога
|
Использование интерактивных возможностей информационного пространства. Эффективное и регулярное применение в обучении современных информационных технологий, ТСО, компьютера, интерактивной доски, сети Интернета и т.д.
|
Конспекты уроков с аспектным анализом
|
0-2
|
8.
|
Организация собственной педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся
|
Дополнительная дифференцированная работа с разными категориями обучающихся (слабоуспевающие дети, дети группы «риска», пропустившие занятия по болезни)
|
Аналитическая справка
|
0-2
|
Использование технологий индивидуального и группового обучения (кроме учащихся, обучающихся на дому по состоянию здоровья)
|
Аналитическая справка
|
0-2
|
9.
|
Повышение квалификации
|
Наличие и степень реализации индивидуальной образовательной программы повышения квалификации
|
Индивидуальная образовательная программа повышения квалификации, подтверждающие документы
|
0-2
|
Раздел 3. Внеурочная деятельность педагога
10.
|
Организация педагогом внеурочной деятельности в рамках преподаваемого предмета
|
Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах
|
Наличие проекта и (или) информации о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов и т.д.
Копии дипломов, сертификатов и др.
|
0-2
|
Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности
|
План кружковой работы, диагностические материалы по итогам организации кружковой деятельности. Копии дипломов, грамот, сертификатов победителей и призеров
|
0-2
|
Организация воспитательной работы по предмету в рамках недель и предметных месячников
|
План мероприятий, конспекты занятий
|
0-2
|
Раздел 4. Научно-методическая деятельность педагога (для высшей квалификационной категории)
11.
|
Презентация педагогом своих профессиональных достижений
|
Работа в методическом объединении, экспертных советах, сотрудничество с методическим службами района/города, другими учреждениями
|
Выписки из протоколов заседаний методического объединения, план работы объединения, справки, программы мероприятий, выписки из приказов, утверждающих составы экспертных групп и т.д.
|
0-2
|
Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов
|
Аналитическая справка
|
0-2
|
Выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях и т.д.
|
Справка, копия программы конференций, семинаров
|
1 балл - за участие в каждом мероприятии,
2 балла - за выступления, из них:
на муниципальном уровне – 2, на региональном уровне – 4, на федеральном уровне – 6, на международном уровне - 8
|
Личное участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах (за анализируемый период)
|
Копии дипломов, сертификатов
|
0-6 баллов
Муниципальный уровень – 2
Региональный уровень – 4
Федеральный уровень - 6
|
Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях (за анализируемый период); размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д.
|
Электронные ссылки, ксерокопии содержания соответствующих изданий, перечень статей
|
1 балл - за публикацию на муниципальном уровне,
2 балла - за публикацию в сети Интернет,
3 балла - за публикацию на региональном уровне;
4 балла - за публикацию на федеральном уровне,
6 баллов - за публикацию на международном уровне
|
Выполнение модераторских функций, в том числе оказание методической помощи «молодым педагогам»
|
Справка. Приказы по ОУ
|
0-2
|
Работа над собственным педагогическим (методическим) исследованием
|
Справка
|
0-2
|
Общее количество баллов – 56 баллов.
Минимальное количество баллов:
- для первой категории - 32 баллов;
- для высшей категории - 46 баллов.
Перечень документов и материалов, необходимых для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности, результативности деятельности учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения, учителя специального (коррекционного) класса при общеобразовательном учреждении
|
Наименование показателя
|
Формы документов и материалов
|
Кол-во баллов
|
1.
|
Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)
|
Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций воспитателя.
|
0-2
|
2.
|
Позитивная динамика учебных достижении
|
Динамические показатели предметных знаний обучающихся: динамика качества обученности, динамика индивидуальных показателей обучающихся.
Таблицы динамики показателей качества обученности
|
0-6
|
3.
|
Диагностика, коррекция и прогнозирование характера и уровня развития ребёнка (личностного, социально-психологического в сочетании с данными медицинских работников о здоровье детей).
|
Результаты диагностики коррекционной работы с детьми класса (в таблицах, графиках и т.д.) по разделам программы и в целом с краткими обобщающими выводами аттестуемого и с указанием используемых диагностических методик, заверенные руководителем школы-интерната.
|
0-2
|
4.
|
Организация внеурочной деятельности педагога
|
Отражается деятельность педагога как организатора внеклассной работы учащихся по преподаваемому предмету):
- организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах;
- организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности;
- организация воспитательной работы по предмету в рамках недель и предметных месячников.
В качестве иллюстративных материалов могут быть представлены сценарии внеурочных мероприятий.
План кружковой работы, диагностические материалы по итогам организации кружковой деятельности. Копии дипломов, грамот, сертификатов победителей и призеров.
|
0-4
|
5.
|
Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) воспитанников
|
Материалы, подтверждающие умение учителя взаимодействовать с родителями воспитанников:
- копии консультаций, тезисов выступлений перед родителями;
- материалы для родителей, помещенные в средствах массовой информации и т.д.;
- пропаганда передового опыта семейного воспитания и др.;
|
0-2
|
6.
|
Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)
|
Аналитическая справка, составленная и заверенная администрацией школы-интерната.
|
0-2
|
7.
|
Взаимодействие специалиста с педагогами школы-интерната
|
Справка, отражающая систематичность, формы и содержание работы специалиста с педагогами, подписанная руководителем ОУ.
Перспективный план работы специалиста с педагогами на текущий год.
|
0-4
|
8.
|
Результаты участия в организационно-методической работе школы-интерната
|
Справка о результатах участия в организационно-методической работе.
Тезисы выступлений на педсоветах, семинарах, конференциях, авторские публикации и т.д. (не более двух копий).
|
0-4
|
9
|
Проведение коррекционных занятий (по анализам трех занятий)
|
Конспекты "открытых" коррекционных занятий, разработанные и проведенные учителем (копии трех конспектов), раскрывающие умение строить коррекционную работу с детьми, создавать развивающие ситуации в процессе урока.
Наличие методических пособий, игротеки и другого арсенала для проведения развивающих игр и занятий.
|
0-6
|
10.
|
Дополнительные показатели
|
1. Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем школы-интерната).
2. Копии документов, подтверждающих результаты участия воспитателя в конкурсах профессионального мастерства.
3. Копии документов, подтверждающих участие воспитанников в различных конкурсах, фестивалях и т.п.
4. Материалы, подтверждающие деятельность воспитателя по руководству кружковой работой.
|
0-8
|
11
|
Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации воспитательного процесса в школе-интернате
|
Наличие паспорта здоровья у учащегося.
Динамика количества учащихся, заболевших в течение года.
Аналитическая справка по итогам диагностических исследований
|
0-2
|
12.
|
Научно-методическая деятельность педагога (только для высшей категории)
|
1. Материалы, подтверждающие участие учителя школы-интерната в экспериментальной деятельности.
2. Материалы, подтверждающие организацию и проведение мероприятий на уровне района/города, края
3. Наличие авторской методической продукции (копия авторской образовательной программы с рецензиями, методической разработки, методических рекомендаций и т.п.).
4. Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях (за анализируемый период); размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д.
Электронные ссылки, ксерокопии содержания соответствующих изданий, перечень статей.
|
0-6
1 балл - за публикацию на муниципальном уровне,
2 балла - за публикацию в сети Интернет,
3 балла - за публикацию на региональном уровне;
4 балла - за публикацию на федеральном уровне,
6 баллов - за публикацию на международном уровне
|
Общее кол-во баллов - 46 баллов.
Минимальное количество баллов:
- для первой категории - 32 балла;
- для высшей категории - 38 баллов. |
