Программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 кл общеобраз учрежд. Обнинск: Титул, 2006

• 
  Обучающие:
  

• 
  обеспечить повторение лексики по теме “My town”;
  
• 
  познакомить учащихся с предлогами места и направления и обеспечить их тренировку в языковых и речевых упражнениях;
  
• 
  развивать умение воспринимать информацию на слух;
  
• 
  развивать умение запрашивать информацию, используя формулы вежливого поведения;
  
• 
  формировать умение вести этикетный диалог по теме “Asking the Way”;
  
• 
  формировать умения и навыки рассказывать о маршруте путешествия, используя карту.
  

• 
  Воспитательные:
  

• 
  воспитывать трудолюбие, нравственные качества, этические нормы.
  

• 
  Развивающие:
  

• 
  развивать мышление, внимание, память, коммуникативные навыки;
  
• 
  стимулировать познавательную активность и мотивационную сферу школьников.
  

1. 
   Магнитофон, аудиокассета «Enjoy English-4».
   
2. 
   Компьютеры.
   
3. 
   Интерактивная доска или проектор.
   
4. 
   OMS (обучающие модули).
   
5. 
   Телевизор, видеомагнитофон и видеокассета «Enjoy English-4».
   

1. 
   Организационный момент (целеполагание, мотивация).
   

2. 
   Фонетическая зарядка (повторение лексики по теме «город»).
   

• 
  Repeat the words (на интерактивной доске - слова; учащиеся повторяют их за учителем).
  

• 
  Задание: match the words with the pictures (соотнесите слова с картинками (выполняется на интерактивной доске)).
  

3. 
   Речевая зарядка.
   
   • 
     How often do you go to school?
     
   • 
     Is your school far from your house?
     
   • 
     How do you get to school?
     
   • 
     Do you know our town well?
     
   • 
     Can you explain to passers-by how to get to some place?
     

4. 
   Знакомство с новой лексикой.
   

• 
  На экране проектора или доске – схемы с предлогами.
  

• 
  Прочитайте и переведите: Упр.18. стр.65.
  

5. 
   Активация новых слов в речи учащихся.
   
   • 
     Imagine that you are editors in the newspaper. You must edit the article: fill in the blanks with the prepositions (Ученики индивидуально или в парах на компьютерах работают с модулем OMS L3.01. – заполняют пропуски в предложениях предлогами. Один ученик работает у доски.) Приложение 2.
     
   • 
     Now try to get to some places using the directions. (доберитесь до места, пользуясь указаниями) Работа с модулем L3.04. Приложение 2.
     

6. 
   Развитие навыков аудирования.
   
   • 
     Find the places (Определите, о каком месте идет речь). Работа с модулем L4.06. Приложение 2.
     
   • 
     Watch the video, listen to the conversation and tell how to ask the way and what you can say if you can or can’t help. (Просмотр видеокассеты «Enjoy English-4» - разговор прохожего с полицейским. Задание: определить, как спросить о маршруте и как реагировать на такой вопрос.) Приложение 3.
     

7. 
   Развитие умения запрашивать информацию, используя формулы вежливого поведения.
   
   • 
     Стр.65 в учебнике.
     

• 
  Chain-work: One pupil asks a question, the second pupil answers it and asks his own question (Работа по цепочке: один ученик задает вопрос, второй на него отвечает и задает свой вопрос и т.д.).
  

8. 
   Формирование умений и навыков рассказывать о маршруте путешествия, используя карту, при помощи метода задач, основанных на обмене информации.
   
   • 
     Класс делится на группы из 3 человек.
     
   • 
     Каждая группа получает задание: описать определенный маршрут, используя карту Лондона. Приложение 4.
     

• 
  Затем из каждой группы один представитель (эксперт) переходит в соседнюю группу
  

• 
  Эксперт - местный житель; члены группы – туристы. Задание: make up a dialogue (составить диалог о маршруте эксперта).
  
1. 
   Заключительный этап.
   

• 
  Характеристика учителем деятельности участников и ее результатов.
  
• 
  Выставление отметок.
  
• 
  Домашнее задание: упражнение 19 на странице 66 в учебнике и упражнение 3 на странице 48 в рабочей тетради. Приложение 5.
  

1. 
   Биболетова М.З. Enjoy English (7 класс): Учебник англ.яз. для 7 кл. общеобраз. Учрежд./ М.З. Биболетова и др. – Обнинск: Титул. - 2004. – 160с.
   
2. 
   Биболетова М.З.Enjoy English (7 класс): Рабочая тетрадь к учебнику англ.яз. для 7 кл. общеобраз. Учрежд./ М.З. Биболетова и др. – Обнинск: Титул. - 2004. – 96с.
   
3. 
   Биболетова М.З.Enjoy English (7 класс): Книга для учителя к учебнику англ.яз. для 7 кл. общеобраз. Учрежд./ М.З. Биболетова и др. – Обнинск: Титул. - 2006. – 112с.
   
4. 
   Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. – М.: Народное образование./ В.В. Гузеев. - 2001. – 128с. (Серия «Системные основания образовательной технологии».)
   
5. 
   Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя: Учебное пособие./ Н.М. Зверева. – М.: Педагогическое общество России. - 2001. – 256с.
   
6. 
   Кульневич С.В. и др. Совсем необычный урок: Практическое пособие для учителей и студентов./ С.В. Кульневич. - Ростов-на-Дону: Издательство «Учитель». - 2001. – 160с.
   
7. 
   Лакоценина Т.П., Алимова Е.Е. Современный урок./ Т.П. Лакоценина, Е.Е. Алимова. – Ростов н/Д: «Учитель». - 2007. – 240с.
   

Самоанализ урока английского языка.