Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов учебно-методический центр «Развитие образования»

Модули отображения информации: графический и числовой Графический или числовой модули отображения информации (МОИ-Г или МОИ-Ч) применяются для проведения экспериментов без использования ПК. МОИ-Г или МОИ-Ч наиболее полезны в случаях, когда нет доступа к компьютеру одновременно всем обучающимся в группе и для работы вне помещения. МОИ-Г показывает измерения модулей в графическом виде. МОИ-Ч показывает измерения модулей только в числовом виде. МОИ-Г так же применяется для программирования настроек параметров модулей в рамках эксперимента. МОИ-Г или МОИ-Ч позволяют проводить контроль подключения модулей в соответствии с программой эксперимента, а также показывать данные, измеряемые ЦИМ. МОИ-Г имеет цветной сенсорный LCD-экран. МОИ-Ч имеет не цветной, а жидкокристаллический экран. Модуль сопряжения Модуль питания позволяет проводить эксперимент в автономном режиме как в классе, так и вне учебных помещений. Модуль питания работает от батареек. Перед подключением необходимо проверить исправность батареек. Для этого нужно нажать на кнопку, расположенную на корпусе модуля. Если загорится красный све-тодиод, расположенный рядом с кнопкой, то модуль исправен. Если светодиод не загорится, то следует заменить батарейки в модуле. Модуль беспроводной связи Модуль беспроводной связи позволяет передавать измеренные данные непосредственно с ЦИМ по беспроводному каналу связи на модуль отображения информации (числовой или графический) или компьютер. Работа с PROLog I. Установка программного обеспечения PROLog с использованием установочного диска 1. Вставьте установочный диск в DVD/CD-привод компьютера. 2. Откройте папку с драйверами и запустите файл установки программы. 3. Следуйте подсказкам, которые появляются на экране при установке программы. В ходе установки программного обеспечения на рабочем столе и в панели задач ПК появится значок программы. Установка драйвера для корректной работы системы PROLog После завершения установки программного обеспечения PROLog, на экране появится окно установки драйвера системы. 1. Убедитесь, что на данном этапе установки система не подключена к компьютеру. 2. В том случае, если драйвер был установлен ранее – пропустите этот шаг, нажав «Cancel». 3. Нажмите «Install». Установка драйвера на компьютер может занять несколько минут. В конце установки на экране появится сообщение об успешном завершении процесса установки. II. Подготовка к проведению эксперимента Примечание. Приведенное далее описание по подключению, настройке и работе выполнено на основе ЦИМ «Температура». Принципы работы с другими ЦИМ аналогичны модулю «Температура». 1. Подключите модуль сопряжения USB к ПК. 2. Подключите с помощью кабеля USB измерительный модуль температуры, например, к модулю сопряжения. 3. Запустите программу PROLog. На экране компьютера появится интерфейс программы с главной панелью инструментов. 3. Убедитесь, что измерительный модуль определен. Для этого нажмите на кнопку Поиск модулей на главной панели инструментов. Через некоторое время с левой стороны экрана появится окно измерительного модуля температуры. III. Настройка параметров эксперимента в прямом режиме (on-line) 1. Нажмите на кнопку Эксперимент в прямом режиме на главной панели инструментов. Это откроет дополнительную панель инструментов. Рис. 5. Панель инструментов « Эксперимент в прямом режиме » Панель содержит кнопки : Настройки эксперимента , Измерить , Остановить , Шаговый режим , Открыть эксперименты , Сохранить эксперимент , Загрузить данные в Excel , Стереть текущие данные , Заморозить текущий график , Загрузить видео , Печать . 2. Нажмите на кнопку Настройки эксперимента. Это открывает диалоговое окно: • установите продолжительность эксперимента – 3 минуты; • установите частоту измерения – 10 в секунду; • поставьте флажок в окошке График в выпадающем меню. 3. Закройте диалоговое окно. IV. Проведение эксперимента в прямом режиме (on-line) 1. Возьмите модуль температуры за верхнюю часть, покрытую изолирующей оболочкой черного цвета так, чтобы металлическая часть модуля свободно контактировала с воздухом. 2. Нажмите кнопку Измерить . Вы увидите, как на экране будет строится график измерения температуры воздуха. Когда показания стабилизируются, вы увидите значение температуры воздуха. 3. Через 30 с, не останавливая измерения, зажмите в руке металлическую часть измерительного модуля температуры. Когда показания стабилизируются, вы увидите значение температуры тела. 4. Через 1 мин, не останавливая измерения, поместите измерительный модуль в стакан с холодной водой. Когда показания стабилизируются, вы увидите значение температуры холодной воды. 5. Через 1 мин, не останавливая измерения, поместите измерительный модуль в стакан с теплой водой. Когда показания стабилизируются, вы увидите значение температуры теплой воды. 6. Когда измерение автоматически закончится через 3 минуты, нажмите на значок Масштабирование, чтобы вы смогли увидеть весь график на одном экране. V. Математическая обработка результатов эксперимента 1. Нажмите на кнопку Показать курсоры на панели инструментов «Работа с графиком». 2. Вы увидите, как на графике появятся две цветные вертикальные линии — курсоры. С помощью мыши переместите один курсор в начало графика, а второй — в конец измерения температуры воздуха. 3. Нажмите на кнопку Показать функции . Откроется дополнительное окно. Выберите вкладку Статистика в этом окне и нажмите на кнопку Вычислить статистику Вы увидите максимальное, минимальное и среднее значение температуры воздуха. Закройте окно. 4. Повторите шаги 2 и 3 для анализа других частей графика : измерения температуры тела, холодной и теплой воды. VI. Работа с инструментами «Заморозить текущий график» и «Изменение цвета» 1. Нажмите на кнопку Стереть текущие данные . 2. Нажмите на кнопку Настройки эксперимента и поменяйте продолжительность эксперимента на 1 минуту при прежней частоте измерения на 10 в секунду и График. 3. Поместите измерительный модуль в стакан с холодной водой. 4. Нажмите кнопку Измерить . Подождите, пока измерение автоматически не завершится через 1 мин. 5. Нажмите на кнопку Заморозить текущий график . 6. Теперь вы должны поменять цвет графика для второго эксперимента с теплой водой. Для этого в окне модуля температуры нажмите на кнопку Цвет графика. Откроется дополнительное окно «Цвет». 7. Выберите любой цвет, отличающийся от первого графика. После выбора цвета нажмите ОК. 8. Повторите шаги 3 – 5 для измерения температуры теплой воды. Теперь на экране ПК отразились оба графика. VII. Изменение ID (идентификационного номера) измерительного модуля При подключении к ПК нескольких цифровых модулей одного типа (например, модули измерения температуры) для обеспечения отображения на экране всех подключенных модулей необходимо произвести изменение ID (идентификационные номера) данных устройств, которые по умолчанию являются одинаковыми ( ID « 1 »). Без смены ID-номеров модулей одного типа, подключаемых к ПК, программное обеспечение, дифференцирующее их по ID, обнаружит только один цифровой модуль, фигурирующий под ID « 1 ». Возможности программного обеспечения « PROLog » обеспечивают изменение ID-номеров в диапазоне « 1 – 9 », допуская, таким образом, одновременное подключение к ПК до 9 цифровых измерительных модулей одного типа. Для выполнения процедуры изменения ID цифрового модуля необходимо поэтапно выполнить следующие операции: 1. Подключите цифровой измерительный модуль к модулю сопряжения. 2. Нажмите на кнопку «Поиск модулей». 3. Нажмите на кнопку «Инструменты» на главной панели инструментов. 4. При помощи программных стрелок опции «Задать ID модуля» измените ID-номер подключенного измерительного модуля. Указанный на картинке ID «1» можно заменить, например, на ID «2». 5. Сохраните изменение, нажав на кнопку «Задать ID модуля». ПО « PROLog » автоматически произведет сканирование системы и определит цифровой модуль с измененным ID-номером; 6. Повторите шаги 3 – 5 по изменению ID применительно к остальным измерительным модулям данного типа, которые будут подключены к ПК. В результате проделанных действий, все цифровые измерительные модули должны получить разные ID-номера, на основании которых система определит подключенные модули как отдельные устройства. VIII.Настройка эксперимента в автономном режиме (off-line) 1. Включите компьютер и запустите на нем программу « PROLog ». 2. Подключите модуль сопряжения к USB-выходу компьютера. 3. Подключите при помощи кабеля USB ( B / М-В / М ) модуль температуры к модулю сопряжения. 4. Нажмите на кнопку Поиск модулей . Через некоторое время вы увидите, как на экране появится значок модуля. 5. Нажмите на кнопку Эксперимент в автономном режиме . Откроется дополнительная па-нель инструментов. 6. Нажмите на кнопку Установка модуля в окне модуля температуры. Откроется выпадающее меню. Задайте параметры эксперимента: • продолжительность эксперимента – 1 минута; • частота измерений– 10 раз в секунду. Убедитесь, что флажок установлен на режим « Таблица ». Закройте окно. 7. Отключите модуль температуры от модуля сопряжения. IX. Проведение эксперимента в автономном режиме ( off-line ) 1. Подключите при помощи кабеля USB ( B / М-В / М ) модуль температуры к модулю батареи. 2. Откройте окно ( или выйдите на улицу ), чтобы измерить температуру вне помещения. 3. Возьмите в одну руку модуль температуры за черный провод, а другой рукой нажмите на кнопку синего цвета, находящуюся на лицевой части модуля температуры. Вы увидите, что на лицевой панели модуля температуры загорится индикатор красного цвета, показывающий, что началось измерение температуры. Через одну минуту индикатор погаснет. Это значит, что эксперимент завершился. 4. Отключите модуль температуры от модуля батареи. Измерение температуры воздуха на лице завершено. Вы должны вернуться в аудиторию ( или закрыть окно ). X. Загрузка данных в компьютер 1. Подключите при помощи кабеля USB ( B / М-В / М ) модуль температуры к модулю сопряжения USB. 2. Нажмите кнопку Поиск модулей. 3. Нажмите на кнопку Эксперимент в автономном режиме. 4. Нажмите на кнопку Загрузить данные с модуля. Вы увидите на экране график измерений температуры на воздухе. XI. Математическая обработка результатов эксперимента 1. Нажмите на кнопку «Показать курсоры». 2. При помощи левой клавиши мыши переместите курсор зеленого цвета по оси времени к отметке «50 сек.». 3. На экране появятся значения « X2 » и « Y1 », равные определенным величинам. 4. Обратите внимание на значение величины Y1. Эта цифра обозначает температуру воздуха, которую модуль определил на пятидесятой секунде измерения. XII. Работа с графическим дисплеем 1. Подключите USB кабель ( B / M-B / M ) к модулю питания. Этот же кабель с другой стороны необходимо подключить к любому из двух разъемов модуля температуры. Используя кабель USB типа A / M-B / M, подключите модуль отображения ( графический дисплей ) к модулю температуры. Для этого следует подключить данный кабель со стороны штепселя типа B / M к свободному разъему модуля температуры. С другой стороны ( штепсель A / M ) кабель нужно подключить к разъему USB модуля отображения информации. 2. После подключения модуля отображения, автоматически включится его дисплей. Дисплей модуля отображения является сенсорным. Сенсорный дисплей реагирует на прикосновения пальца или любого другого подходящего по размерам предмета. Нажимая на соответствующие кнопки в верхней части дисплея можно управлять подключенными к модулю питания измерительными модулями. 3. Одновременно с включением дисплея начнется поиск подключенных к модулю питания измерительных модулей. Вы увидите, как через некоторое время слева вверху на экране появится значок модуля температуры. 4. Нажмите на кнопку Инструменты дисплея. Выберите из выпадающего списка параметров пункт Настройка отключения дисплея. При помощи стрелок установите продолжительность работы подсветки дисплея равную 3 мин. 5. Возьмите щуп модуля температуры за верхнюю часть, рядом с проводом. Дождитесь прекращения изменения значения температуры, которое отражается в левой верхней части дисплея. 6. Посмотрите на конечное значение температуры в левой верхней части дисплея модуля отображения. Методические рекомендации для проведения лабораторных работ по учебному предмету «Окружающий мир» для начальной школы Рекомендации для проведения лабораторных работ по учебному предмету «Окружающий мир» разработаны в целях методической поддержки педагога начальной школы. Лабораторные работы соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и «Примерной программе по окружающему миру», определяя содержание планируемых результатов деятельности обучающихся: личностные результаты: готовность и способность обучающихся к саморазвитию; ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения; учебно-познавательная мотивация учебной деятельности; самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности; навыки сотрудничества в учебной ситуации. метапредметные результаты: способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающего мира; способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; осознание правил и норм взаимодействия с педагогами и сверстниками в классе; способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира. предметные результаты (указаны в каждой работе). Все лабораторные работы имеют одинаковую структуру, определяя единый алгоритм к их организации и проведению. Содержание лабораторных работ нацелено на формирование у обучающихся универсальных учебных действий (УУД): 1. Познавательные информационные УУД в разделе «Обработка информации (определение основной и второстепенной информации)». В начале работы обучающимся предлагается ознакомиться с текстом по теме работы и выполнить задание по содержанию текста; в разделе «Сбор информации». Перед проведением работы обучающиеся заранее готовят в рабочих тетрадях сетку отчетной таблицы. В ходе работы обучающиеся будут извлекать необходимую информацию при помощи измерительного модуля и ПО PROLog и заполнять таблицу полученными данными. 2. Познавательные логические УУД: анализ; сравнение; классификация по заданным критериям; установление причинно-следственных связей. Эти УУД формируются в ходе анализа данных таблицы после проведения исследования. 3. Коммуникативные УУД в разделе «Планирование учебного сотрудничества». Для проведения работы обучающимся предлагается организоваться в пары или группы по 3–5 человек (в зависимости от наличия оборудования). При этом происходит формирование УУД, а именно: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничествас партнѐром; определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. Если работа проводится в паре, обучающиеся должны сами определить степень участия каждого. Если работа проводится в группе из трех и более человек, для организованного проведения работы в каждой группе определяется консультант. Обучающиеся должны выбрать консультанта самостоятельно. Педагог сопровождает этот процесс, предлагая, например, следующие критерии выбора: ответственность, аккуратность, успешность в освоении предмета, авторитет среди других членов группы и др. 4. Регулятивные УУД в разделе «Оценка». В конце работы обучающимся предлагается провести рефлексию собственной деятельности для формирования регулятивных УУД, а именно: выделять и формулировать то, что усвоено, определять качество и уровень усвоения; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели; соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи. Подготовка измерительного модуля к эксперименту Подготовка измерительного модуля к эксперименту может проходить в двух режимах: автоматическом и ручном Автоматический – в этом режиме обучающийся работает по следующему алгоритму. 1. Нажми на кнопку Инструменты . 2. В открывшейся панели Инструменты нажми на кнопку Загрузить методическое пособие. 3. В окне Открыть пройди по пути C:\ProLog\Docs\Эксперименты\Начальная школа и выбери лабораторную работу № 1, кликнув по ней левой клавишей мыши. Нажми на кнопку Открыть. Произойдет загрузка текста лабораторной работы. 4. В панели Инструменты нажми на кнопку Загрузить конфигурацию. Произойдет автоматическая настройка модуля в соответствии с условиями проведения лабораторной работы. Ручной – подготовка модуля к выполнению лабораторной работы производится самостоятельно. Порядок настройки модулей описан в каждой лабораторной работе.

Похожие:

	Оценка эффективности использования интерактивного оборудования в образовательных учреждениях Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...		V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...		Сценарий урока географии в 8 классе «Землетрясение в Кемеровской области и городе Полысаево» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...
	Курсы по выбору предпрофильной подготовки профессии, требующие начального... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...		Повышения квалификации городского округа балашиха «учебно-методический... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
	Повышения квалификации городского округа балашиха «учебно-методический... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования		Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного... Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) центр...		Опыта ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...		Служба по контролю в области образования Красноярского края Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...
	Факультет повышения квалификации Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ( повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения...