ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПЕРЕПОДГОТОВКА
|
|
|
|
|
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»
|
Специалисты, имеющие среднее и высшее педагогическое образование
|
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
Общепрофессиональные дисциплины:
- Анатомия, возрастная физиология и гигиена
- Основы генетики
- Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
- Анатомия, физиология, патология органов слуха, речи и зрения
- Невропатология
- Психопатология
- Возрастная психология
- Специальная педагогика
- Специальная психология
- Основы тьюторского сопровождения в образовании
-Современные информационные технологии
- Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
Дисциплины предметной подготовки:
- Образовательные программы для детей дошкольного возраста
- Образовательные программы начальной школы
- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
- Теория и практика инклюзивного образования
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (с интеллектуальной недостаточностью, с нарушениями слуха, зрения, функций опорно-двигательного аппарата, речи, эмоционально-волевой сферы)
- Технологии инклюзивного образования
- Психолого-педагогическая диагностика
|
IV сессия
21.01 - 16.02
Новый набор
4 сессии
I - 14.10 - 01.11
II, III, IV – 2014г.
(510 час.)
АО ИППК РО
(по вызову)
|
|
«Олигофренопедагогика»
|
Специалисты, имеющие среднее и высшее педагогическое образование
|
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
Общепрофессиональные дисциплины:
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Основы генетики
- Основы нейрофизиологии и ВНД
- Анатомия, физиология, патология органов слуха, зрения и речи
- Общая психология
- Возрастная психология
- Специальная психология
- Специальная педагогика
- Психолого-педагогическая диагностика, консультирование с практикумом
- Использование современных ИКТ в образовательном процессе
Дисциплины предметной подготовки:
- Психология детей с интеллектуальной недостаточностью
- Обучение и воспитание детей дошкольного и школьного возраста с нарушением интеллекта
- Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими задержку психического развития
- Основы сурдопедагогики
- Основы тифлопедагогики
- Основы логопедии
- Организация специальной помощи детям с нарушениями в развитии
- Методика преподавания русского языка
- Методика преподавания математики
- Методика преподавания естествознания
- Методика формирования ЭМП и обучение конструированию
- Методика преподавания изобразительной деятельности
- Методика преодоления нарушений письменной речи
|
4 сессии:
I – 04.02-22.02
II – 08.04-26.04
III – 23.09-11.10
IV – 2014 год
(518 час.)
АО ИППК РО
(по вызову)
|
|
! На хозрасчетной основе
«Логопедия»
|
Специалисты, имеющие высшее педагогическое образование
|
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
Общепрофессиональные дисциплины:
- Основы генетики
- Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
- Невропатология
- Психопатология
- Анатомия, физиология, патология органов слуха, речи и зрения
- Специальная педагогика
- Специальная психология
- Информационные технологии в специальном образовании
- Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
Дисциплины предметной подготовки:
- Логопедия
- Логопсихология
- Онтогенез речевой деятельности
- Логопедические технологии
- Диагностика и коррекция отклонений речевого развития детей раннего возраста
- Методика преподавания русского языка (специальная)
- Методика развития речи дошкольников (специальная)
- Логопедическая ритмика
Логопедические практикумы:
- Организация совместной работы логопеда и воспитателя детского сада с детьми с нарушениями речи
- Индивидуальная логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения речи
- Фронтальные формы логопедической работы
- Организация совместной работы логопеда и учителя начальной школы
|
III сессия
26.02-16.03
IV сессия
13.05-08.06
Новый набор
4 сессии
I - 11.11-29.11
II, III, IV – 2014г.
(518 час.)
АО ИППК РО
(по вызову)
|
|
ПОВЫШЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИИ
|
|
|
|
|
! Семинар (годичный)
«Использование коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми, имеющими нарушение функций опорно-двигательного аппарата»
|
Учителя, воспитатели МУ «ОЭРЦ», ГБОУ «Северодвинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа», МБОУ «СОШ №8» г. Архангельска
|
Темы
- Коррекционно-развивающие технологии в деятельности педагога
- Здоровье детей и подростков в системе общественного здоровья. Законодательство в области охраны здоровья детей
- Организация и содержание работы с детьми раннего возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
|
По отдельному графику
г. Архангельск
|
|
Курсы (очные)
«Организация и содержание деятельности воспитателя групп компенсирующей направленности»
|
Воспитатели групп компенсирующей направленности
|
Обязательные модули
Теоретические основы коррекционно-развивающей работы воспитателей групп компенсирующей направленности
Психолого-педагогическая коррекция нарушений эмоционально- волевой сферы
Планирование работы воспитателей групп компенсирующей направленности
Методики работы с детьми, имеющими ОВЗ (ЭМП, игра, конструирование, лепка, аппликация и др.)
Модули по выбору
Психогигиена труда педагога
Организация работы воспитателей с детьми, имеющими сенсорные нарушения
Организация работы воспитателей с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность
|
28.01-08.02
(72 час.)
АО ИППК РО
|
Конспект коррекционно-развивающего занятия
|
Вебинар
«Организационно-методические аспекты работы учителя-логопеда, учителя-дефектолога»
|
Молодые специалисты, со стажем работы не более 3х лет (учителя-логопеды, учителя-дефектологи ДОУ, ОУ)
|
Темы
- Годовой план работы учителя-логопеда, учителя-дефектолога
- Календарно-тематическое планирование
- Индивидуальное планирование
- Алгоритм разработки конспекта индивидуального (группового) занятия
- Ведение отчетно-учетной документации
|
С февраля 2013 г.
(1 раз в месяц)
(24 час., 12 час. – выполнение практических заданий)
|
|
Семинар (очный)
«Современные коррекционно-развивающие технологии в деятельности учителя-логопеда»
|
Учителя-логопеды ДОУ, ОУ Вельского района
|
Темы
- Коррекционно-развивающие технологии в деятельности учителя-логопеда
- Организация и содержание работы с детьми раннего возраста с отклонениями в психофизическом развитии
- Планирование работы учителя-логопеда
-Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-логопеда
- Массаж в логопедической работе
|
18.02-22.02
(36 час.)
Вельский район
|
Презентационные материалы из опыта работы
|
Вебинар
«Организация коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья»
|
Специалисты муниципальных органов управления образования, курирующих вопросы специального образования
|
Темы
- Государственная политика в отношении детей с ОВЗ
- Организация коррекционной работы в общеобразовательной школе
- Организация коррекционной работы в ДОУ
|
С марта 2013 г.
(1 раз в квартал)
(12 час.)
|
|
! Семинар (очный)
«Комплексный подход в работе по коррекции дизартрии у дошкольников»
|
Учителя-логопеды ДОУ, учителя-дефектологи
|
Темы
- Неврологические основы логопедии
- Массаж в логопедической работе с детьми с дизартрией
- Дифференциальная диагностика дизартрии и сходных состояний
- Коррекционно-развивающие технологии в логопедической работе
|
18.03-22.03
(36 час.)
АО ИППК РО
|
Презентационные материалы из опыта работы
|
Реализуем ФГОС
Вебинар
«Современный учебный процесс и актуальные проблемы развития детей младшего школьного возраста с нарушением зрения в соответствии с требованиями ФГОС»
|
Учителя специальных (коррекционных) классов IV вида Вельского района
|
Темы
- Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения
- Проектирование программы коррекционной работы
- Технологии работы с детьми, имеющими нарушение зрения
- Здоровье детей в системе общественного здоровья. Законодательство в области охраны здоровья детей
- Проектирование и сопровождение индивидуальной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья
|
С апреля 2013 г.
(1 раз в месяц)
(24 час., 12 час. – выполнение практических заданий)
|
|
Реализуем ФГОС
Семинар (очный)
«Организация коррекционной работы в начальной школе: реализация ФГОС нового поколения»
|
Учителя начальных классов общеобразовательных школ г. Архангельска
|
Темы
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ
- Модели обучения детей с ОВЗ в общеобразовательной школе
- Программа коррекционной работы
- Индивидуальные образовательные программы
|
01.04-05.04
(36 час.)
г.Архангельск
|
Аналитическая справка о контингенте детей в школе (данные о количестве детей с ограниченными возможностями здоровья, характере нарушений)
|
Курсы (очно-дистанционные)
«Психолого-педагогические аспекты социализации детей с интеллектуальной недостаточностью»
|
Учителя специальных (коррекционных) классов VII, VIII вида
|
Обязательные модули
Теоретические основы коррекционно-развивающей работы учителя СКОУ
Основные направления и содержание работы учителя СКОУ
Организация воспитательного процесса в ОУ. Оценка эффективности воспитательного процесса
Модули по выбору
Организация и методики работы с детьми, имеющими ЗПР
Организация и методики работы с умственно отсталыми детьми
|
08.04-12.04
(очно)
АО ИППК РО
15.04-26.04
(дистанционно)
(72 час.)
|
Презентационные материалы из опыта работы
|
Реализуем ФГОС
Семинар (очный)
«Организация коррекционной работы в начальной школе: реализация ФГОС нового поколения»
|
Учителя начальных классов общеобразовательных школ г. Архангельска
|
Темы
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ
- Модели обучения детей с ОВЗ в общеобразовательной школе
- Программа коррекционной работы
- Индивидуальные образовательные программы
|
13.05-17.05
(36 час.)
г.Архангельск
|
Аналитическая справка о контингенте детей в школе (данные о количестве детей с ограниченными возможностями здоровья, характере нарушений)
|
Семинар (очный)
«Современные научно-методические подходы к обучению учащихся коррекционных школ VIII вида»
|
Учителя специальных (коррекционных) школ, классов VIII вида
Пинежского района
|
Темы
- Актуальные проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья на современном этапе
- Теоретические основы коррекционно-развивающей работы учителя СКОУ, класса VIII вида
- Основные направления и содержание работы учителя СКОУ, класса VIII вида
- Реализация СанПиН - основа физической и физиологической безопасности образовательного процесса
|
23.09-27.09
(36 час.)
Пинежский район
|
|
Семинар (дистанционный)
«Использование коррекционно-развивающих технологий в работе с учащимися коррекционных школ VIII вида»
|
Учителя специальных (коррекционных) школ, классов VIII вида
(в т.ч. учителя Пинежского района)
|
Темы
- Основные направления и содержание работы учителя СКОУ, класса VIII вида
- Психолого-педагогическая коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы;
- Нарушения речи школьников и методы их коррекции
- Профилактика жестокого обращения с детьми
- Здоровье детей и подростков в системе общественного здоровья. Законодательство в области охраны здоровья детей
|
30.09-18.10
(36 час.)
Сайт АО ИППК РО http://ippk.arkh-edu.ru
|
|
Вебинар
«Актуальные проблемы деятельности ПМПК в современных условиях»
|
Специалисты ПМПК, центров для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико-социальной помощи
|
Темы
- Организация работы ПМПК в современных условиях
- Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность ПМПК, центров для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико-социальной помощи
- Организация диагностической и коррекционной работы с ребенком раннего возраста
|
С октября 2013 г.
(1 раз в месяц)
(12 час., 12 час. – выполнение практических заданий)
|
|
Семинар (дистанционный)
«Современные подходы к содержанию логопедической работы»
|
Учителя-логопеды ДОУ, ОУ (в т.ч. учителя-логопеды Вельского района)
|
Темы
- Коррекционно-развивающие технологии в деятельности учителя-логопеда
- Особенности работы с детьми, имеющими выраженные нарушения, сложные нарушения, нарушения аутистического спектра
- Планирование работы учителя-логопеда
- Работа с родителями детей, имеющих речевые нарушения
|
14.10 - 01.11
(36 час.)
Сайт АО ИППК РО http://ippk.arkh-edu.ru
|
|
Курсы (очно-дистанционные)
«Организация и содержание деятельности воспитателя групп компенсирующей направленности»
|
Воспитатели групп компенсирующей направленности
|
Обязательные модули
Теоретические основы коррекционно-развивающей работы воспитателей групп компенсирующей направленности
Психолого-педагогическая коррекция нарушений эмоционально- волевой сферы
Планирование работы воспитателей групп компенсирующей направленности
Методики работы с детьми, имеющими ОВЗ (ЭМП, игра, конструирование, лепка, аппликация и др.)
Модули по выбору
Психогигиена труда педагога
Организация работы воспитателей с детьми, имеющими сенсорные нарушения
Организация работы воспитателей с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность
|
21.10-25.10
(очно)
АО ИППК РО
28.10-08.11
(дистанционно)
(72 час.)
|
Конспект коррекционно-развивающего занятия
|
Курсы (очные)
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением речи»
|
Учителя-логопеды, учителя-дефектологи ДОУ, ОУ
|
Обязательные модули
Теоретические основы коррекционно-развивающей работы учителя- логопеда
Коррекционно-развивающие технологии в деятельности учителя-логопеда
Организация и содержание работы с детьми раннего возраста с отклонениями психофизического развития
Планирование работы учителя-логопеда
Модули по выбору
Обобщение педагогического опыта
Психогигиена труда педагога
ИКТ в работе учителя-логопеда
|
11.11-22.11
(72 час.)
АО ИППК РО
|
Презентационные материалы из опыта работы
|
! Семинар (очный)
«Организация и содержание работы с детьми раннего возраста с отклонениями в психофизическом развитии»
|
Учителя-логопеды, учителя-дефектологи ДОУ
|
Темы
- Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в психофизическом развитии
- Группы кратковременного пребывания – как форма оказания ранней комплексной помощи детям с отклонениями в психофизическом развитии
- Использование коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми раннего возраста
- Работа с родителями детей с ОВЗ
|
09.12-13.12
(36 час.)
АО ИППК РО
|
Презентационные материалы из опыта работы
|
ХОЗРАСЧЕТ
|
|
|
|
|
Семинар - практикум
«Использование элементов артпедагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
|
Учителя-логопеды, учителя-дефектологи, воспитатели специальных (коррекционных) ОУ, ДОУ компенсирующего и комбинированного вида, родители, студенты дефектологических факультетов и другие заинтересованные лица
|
Темы
- Теоретическое обоснование метода куклотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
- Знакомство с мимическими куклами и их изготовление
- Использование куклотерапии в работе с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность
- Этюды, игры, упражнения, сказки с использованием кукол
- Куклотерапия в системе работы воспитателя, дефектолога, учителя, социального педагога, психолога, логопеда (критерии эффективности)
|
1 раз в месяц
по мере комплектования группы
(8 или 16 час.)
АО ИППК РО
|
Материалы, необходимые для изготовления мимических кукол
|
Семинар - практикум
«Логопедический массаж»
|
Учителя-логопеды, учителя-дефектологи специальных (коррекционных) ОУ, ДОУ компенсирующего и комбинированного вида, родители, студенты дефектологических факультетов, и другие заинтересованные лица
|
Темы
- Место логопедического массажа в системе комплексного коррекционного воздействия
- Методика логопедического массажа
- Методика точечного массажа
|
1 раз в месяц
по мере комплектования группы
(16 час.)
АО ИППК РО
|
Материалы для проведения практических работ
|
Семинар - практикум
«Использование информационно-коммуникационных технологий на логопедических занятиях»
|
Учителя-логопеды, учителя-дефектологи и другие заинтересованные лица
|
Темы
- Возможности использования компьютерных технологий в работе с детьми, страдающими нарушениями речи
- Алгоритм создания автоматизированного рабочего места логопеда (интерактивная лекция)
- Создание динамических изображений с использованием программы GIMP (интерактивная лекция)
|
1 раз в месяц
по мере комплектования группы
(8 час.)
АО ИППК РО
|
|
Семинар - практикум
«Нарушения письменной речи школьников и методы их коррекции»
|
Учителя начальных классов, учителя русского языка и литературы общеобразовательной школы, учителя-логопеды и другие заинтересованные лица
|
Темы
- Этиология нарушений письменной речи
- Симптоматика нарушений письменной речи
- Коррекционная работа по преодолению нарушений письма и чтения
|
1 раз в месяц
по мере комплектования группы
(8 час)
АО ИППК РО
|
|
Семинар - практикум
«Использование нетрадиционных техник продуктивных видов деятельности в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья»
|
Педагоги специальных (коррекционных) общеобразовательных школ (классов), воспитатели групп компенсирующей и комбинированной направленности образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного образования, а также другие заинтересованные лица
|
Темы
- Продуктивные виды деятельности ребенка (конструирование и изобразительная деятельность), их значение в общей системе изучения, обучения и воспитания детей с ОВЗ
- Использование нетрадиционных техник продуктивных видов деятельности (монотипия, граттаж, ниткография, кляксография, коллаж и т.д.)
|
1 раз в месяц
по мере комплектования группы
(8 час.)
АО ИППК РО
|
Канцелярские материалы для практических работ
|
Семинар - практикум
«Психолого-педагогическая коррекция аутистического поведения»
|
Учителя общеобразовательных и специальных (коррекционных) классов и ОУ, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, воспитатели групп комбинированной и компенсирующей направленности, психологи, социальные педагоги и другие заинтересованные лица
|
Темы
- Детский аутизм: введение в проблему
- Психолого-педагогическая характеристика ребенка с ранним детским аутизмом
- Организация помощи в процессе обучения и воспитания детям, проявляющим аутистическое поведение
|
1 раз в месяц
по мере комплектования группы
(8 час.)
АО ИППК РО
|
|
