Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы к промежуточному и итоговому контролю 19

Скачать 417.56 Kb.

Название	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы к промежуточному и итоговому контролю 19
страница	4/7
Дата публикации	07.10.2013
Размер	417.56 Kb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Информатика > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы)
ДЕ 1 «Модельно-ориентированная технология разработки информационных систем»
Тема 1. Обзор MDA архитектуры.

Аудиторное изучение: История возникновения MDA архитектуры. Консорциум OMG. Структура и состав MDA архитектуры.

Самостоятельное изучение: Предпосылки возникновения MDA.
Тема 2. Модель приложения.

Аудиторное изучение: Модель приложения. Типы моделей. Этапы разработки MDA приложений. Недостатки традиционного подхода. Преимущества MDA.

Самостоятельное изучение: Состояние и перспективы MDA. Концепции реализации. Возможные последствия внедрения MDA.
Тема 3. Borland MDA.

Аудиторное изучение: Понятие Borland MDA. Возможности и специфика Borland MDA. Компоненты Bold for Delphi.

Самостоятельное изучение: История развития Borland MDA. Преимущества для разработчиков.
Тема 4. Унифицированный язык программирования (UML).

Аудиторное изучение: Общие сведения о UML. Характерные черты UML. Бизнес-правила. Диаграмма классов. Понятие класса. Виды отношений.

Самостоятельное изучение: Ассоциации. Агрегации. Классы-ассоциации. Пакеты.
Тема 5. Язык объектных ограничений (OCL).

Аудиторное изучение: Общие сведения о языке OCL. Роль OCL в Borland MDA. Типы данных языка OCL. Операции языка OCL. Коллекции. Навигация по коллекциям. Выборка (фильтрация) и исключение. Сортировка элементов коллекции. Логические операции над коллекциями.

Самостоятельное изучение: Операция Collect. Вычисления над коллекциями. Операции логического выбора. Операции над строками. Форматы даты и времени. Операции с датами и временем.
Тема 6. Объектное пространство (Object Space).

Аудиторное изучение: Понятие Object Space. Состав и структура объектного пространства. Работа с объектным пространством.

Самостоятельное изучение: Класс TBoldSystem. Класс TBoldElement.
Тема 7. Дескрипторы (Handles).

Аудиторное изучение: Роль дескрипторов. Классификация дескрипторов. Класс BoldSystemHandle. Класс BoldSystemTypeInfoHandle. Класс BoldExpressionHandle. Класс BoldDerivedHandle. Класс BoldListHandle.

Самостоятельное изучение: Класс BoldVariableHandle. Класс BoldCursorHandle. Класс BoldReferenceHandle. Класс BoldUnloaderHandle.
Тема 8. Вычисляемые атрибуты и отношения..

Аудиторное изучение: Задание выражений для вычисляемых атрибутов. Вычисляемые ассоциации.

Самостоятельное изучение: Формирование ограничений (Constraints).
Тема 9. Графический интерфейс.

Самостоятельное изучение: Особенности визуальных MDA-компонентов. BoldLabel. BoldEdit. BoldGrid. BoldSortingGrid. BoldComboBox. BoldListBox. BoldCheckBox. BoldPageControl. BoldTreeView. BoldImage.
Тема 10. Генерация кода.

Аудиторное изучение: Процедура генерации кода. Структура и состав генерируемых модулей. Работа с классами и атрибутами.

Самостоятельное изучение: Работа с ассоциациями. Операции.
Тема 11. Механизм подписки.

Самостоятельное изучение: События и подписка. Основные классы и реализация. Программное использование подписки. Использование BoldPlaceableSubscriber. Программирование вычисляемых атрибутов. Обратно-вычисляемые атрибуты.
Тема 12. Использование сторонних визуальных компонентов.

Самостоятельное изучение: Средства управления внешними компонентами. BoldDataSet – шлюз для использования DB-компонентов. Использование механизма подписки и программного кода.
Тема 13. Дополнительные возможности Borland MDA.

Самостоятельное изучение: Регионы. Жизненный цикл связанных объектов. Трёхзвенная архитектура. Удалённое подключение к БД посредством SOAP. Синхронизация объектных пространств. Сервер управления блокировками. Object Lending Library (OLLE). Эволюция модели и БД. Многоязыковая поддержка. Средства отладки.
Тема 14. ECO - развитие Borland MDA для платформы Microsoft.NET.

Самостоятельное изучение: Microsoft .NET. Основные возможности ECO. Создание простого ECO-приложения. Специфика ECO и отличия от BOLD.

Содержание лабораторных занятий
Лабораторная работа №1. Создание первого простого приложения с помощью технологии Borland MDA.

Лабораторная работа №2. Знакомство со средством UML моделирования Rational Rose от компании Rational Software.

Лабораторная работа №3. Создание UML модели учебного процесса филиала АлгГУ в среде Rational Rose.

Лабораторная работа №4 Создание с помощью технологии Borland MDA скелета приложения на основе построенной UML модели учебного процесса.

Лабораторная работа №5 Использование в разрабатываемом приложении вычисляемых столбцов, вычисляемых атрибутов, выпадающих спсиков

Лабораторная работа №6 Использование в разрабатываемом приложении подставляемых столбцов.

Лабораторная работа №7 Использование в разрабатываемом приложении «цепочки дескрипторов».

Лабораторная работа №8. Создание UML модели деятельности предприятия, торгующей оргтехникой в среде Rational Rose.

Лабораторная работа №9 Использование в разрабатываемом приложении дерева (BoldTreeView) для отображения иерархических данных.

Лабораторная работа №10 -15Генерация кода. Работа со сгенерированными объектами.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Специальность – 230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 13 материалы... Гос впо по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, утвержденный Министерством образования РФ «27»...
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Гос впо по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, утвержденный Министерством образования РФ «27»...		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 35 материалы... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращённая) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 1 материалы... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Административное... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе высшего образования, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе среднего...
	Пояснительная записка 4 тематический план учебной дисциплины 7 материалы... В основе учебного курса лежит понимание философии как теоретического мировоззрения, раскрываемого в трех различных, но взаимосвязанных...		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 29 материалы... Гос впо по специальности 030401. 65 История, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №308 гум/сп
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 29 материалы... Гос впо по специальности 030401. 65 История, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №308 гум/сп		Методические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Международное частное право»
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 18 условия... При разработке учебно –методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «планирование... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк...
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины материалы промежуточного контроля Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо		Методические указания по планированию и организации внеаудиторной... Методические рекомендации предназначены для обучающихся очной формы обучения и представляют собой комплекс разъяснений и указаний,...

Школьные материалы