Методический блок Сочинение-эссе «Моя педагогическая философия»
Скачать 36.28 Kb.
|
| Содержание опыта Методический блок 1.Сочинение-эссе «Моя педагогическая философия» 2.Описание опыта: «Использование игровых технологий в развитии социально- личностных качеств дошкольников» 3.Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной деятельности «Познание» для детей старшего дошкольного возраста: «Путешествие на дно океана» 4.Перспективное планирование совместной деятельности с детьми по социально-личностному развитию средняя группа 2012-2013 учебный год 5.Перспективное планирование совместной деятельности с детьми по социально-личностному развитию вторая младшая группа 2011-2012 учебный год 6.Перспективное планирование совместной деятельности с детьми по социально-личностному развитию первая младшая группа 2010-2011 учебный год 7.Конспект: «Кто живет в траве?» (нравственно-экологическое воспитание) 8.Игры на преодоление негативных эмоций, гнева 9.Игры на развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей дошкольного возраста 10.Игры для формирования у детей дошкольного возраста культуры общения 11.Игры на развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста 12.Перспективное планирование кружковой деятельности по социально-личностному развитию «Познаю себя» средняя группа 13. Экологическая сказка: «Дедушкин огород» Диагностический блок 1.Описание и проведение диагностики социально-личностного развития детей младшего и среднего дошкольного возраста 2.Диагностическая карта социально-личностного развития детей 1 младшей группы 3.Анализ проведенной диагностики социально-личностного развития детей 1 младшей группы на начало и конец учебного года 4. Диаграмма развития детей 1 младшей группы на начало и конец учебного года. 5.Диагностическая карта социально-личностного развития детей 2 младшей группы 6.Анализ проведенной диагностики социально-личностного развития детей 2 младшей группы на начало и конец учебного года 7.Диаграмма развития детей 2 младшей группы на начало и конец учебного года 8.Диагностическая карта социально-личностного развития детей средней группы 9.Анализ проведенной диагностики социально-личностного развития детей средней группы на начало учебного года 10.Диаграмма развития детей средней группы на начало учебного года 11.Анкета «Знаете ли Вы своего ребенка?» 12.Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей второй младшей группы №1(№ 10) МКДОУ «ДС № 28» по теме: «Знаете ли Вы своего ребенка?» Социальный блок 1. Перспективное планирование по работе с родителями вторая младшая группа №1 (№ 10) 2011-2012 учебный год 2.Перспективное планирование по работе с родителями средняя группа №1 (№ 10) 2012-2013 учебный год 3.Родительское собрание на тему: «Семейный альбом, или путешествие в прошлое своей семьи» 4.Аналитическая справка по результатам участия воспитателя МКДОУ «ДС № 28» И.В. Жидковой в конкурсе среди педагогов ДОУ на лучшее проведение родительского собрания 5. Копия грамоты за первое место в конкурсе на лучшее проведение родительского собрания 6.Информация: «Воспитание дружеских отношений в игре» 7.Информация: «Что такое самооценка?» 8.Памятка-рекомендация «Правила взаимоотношений с ребенком» 9.Памятка-рекомендация «Учим детей общению» 10.Памятка-рекомендация «Мудрые наказания» 11.Сценарий развлечения: «Хорошо рядом с мамой» 12.Участие в работе районной школы молодого воспитателя на тему: «Комплексный подход педагогов к работе по речевому развитию детей дошкольного возраста» 13. Конспект образовательной деятельности по коммуникации (развитию речи) в первой младшей группе на тему: «Водичка-водичка» 14.Самоанализ занятия И.В. Жидковой 15.Аналитическая справка на воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида «Детский сад № 28» г. Благодарного Жидкову Ирину Васильевну 16.Копия грамоты за активное участие в работе районной школы «Молодой воспитатель» 17.Участие в работе районной школы молодого воспитателя по теме: «Методика обучения детей младшего дошкольного возраста рисованию» 18. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по рисованию на тему: «Осенние листья» 19. Самоанализ непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы воспитателя МДОУ «ДС № 28» Жидковой Ирины Васильевны по рисованию 20. Аналитическая справка о результатах организации и проведения непосредственно-образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по рисованию на тему: «Осенние листья» 21.Информация: «Социальное развитие дошкольников в аспекте ФГТ» 22.Информация: «Занятия с детьми в весенний период» 23.Отчет по самообразованию информация: «Игра-драматизация как средство социально-нравственного воспитания дошкольников» Иллюстративный блок 1. Фотографии |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Эссе «Моя педагогическая философия» В своей педагогической деятельности я использую принципы гуманизма, целевыми ориентирами которой являются | | Эссе «Моя педагогическая философия» Корсаков С. Н. Начертание нового способа исследования при помощи машин, сравнивающих идеи / Пер с франц под ред. А. С. Михайлова.... |
 | Эссе «Моя педагогическая философия» Учитель, перед именем твоим я готова преклонить колени. Каждый человек, не зависимо, сколько ему лет, кем он работает, помнит и любит... | | «Моя педагогическая философия» Педагогическому мастерству тоже учатся. Моя задача – успешное овладение методами и приёмами преподавания математики |
| Моя педагогическая философия Учебно-методический комплекс разработан доктором философских наук, профессором кафедры философии и методологии науки Лешкевич Т.... | | Эссе «Моя педагогическая философия» Увлекается классической музыкой, художственным словом Отличительные черты – постоянный поиск, настойчивость. Заветное желание – чтобы... |
| Сочинение «Моя семья» Я родился в многодетной семье. Моя мама молодая. Ей всего 35 лет. Её зовут Зинаида Васильевна. Мы живём в п. Путь Ленина. Моя семья... | | Моя педагогическая философия Добро нести, добру учить, добиться цели через трудности, любовью Истине служить я называю это мудростью! |
| Памятка по написанию эссе и реферата для студентов факультета права... Эссе – это сочинение небольшого объема, свободно выражающее индивидуальные впечатления и размышления по поводу услышанного, прочитанного,... | | Эссе (от французского "essai", англ. "essay", "assay" попытка, проба;... Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и не претендует на определяющую или исчерпывающую... |
| Как писать эссе?? Эссе (с французского еssai — «попытка, проба, очерк») — прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее... | | Как научится писать эссе по обществознанию на "отлично"? Сочинение в жанре эссе по обществознанию явление для школьников да и для учителей новое. И перспективное: XXI век тяготеет к малым... |
| Рабочая программа Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия»... Дисциплина «Философия» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Философия как учебная дисциплина принадлежит... | | Сочинение на тему «Лучше всех на свете мамочка моя» У моей мамы красивое имя – Елена. В сказках Елена всегда Прекрасная. Вот и моя мама красивая |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Что такое «современный урок» сегодня? Что он значит для учителя, ученика, родителя? Размышляя над этими вопросами, родилась идея... | | В стране Литературии Что такое миниатюра. Сочинение-миниатюра. («Здорово! Моя мечта сбылась!», «Грустно…Увы, моя мечта не сбылась…» ) |
