Содержание минимума
Скачать 313.76 Kb.
|
| 2. | Повторение | сравнительная характеристика политического и культурного развития цивилизаций Древнего Востока | выявить общие черты и различия цивилизаций Древней Америки в сравнении с цивилизациями Древнего Востока | | карты | Повт. даты и определения темы |
| РАЗДЕЛ 3 | АНТИЧНОСТЬ | | | | | |
| ЧАСТЬ 1 | ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ | | | | | |
| ТЕМА 1 6ч | Древнейшая Греция | | | | | |
| 1. | Природа и население Греции | Эллада, эллины, географическое положение и климат Греции, области, занятия населения, ремёсла | определить особенности образа жизни древних греков | античность Эллада эллины | электронный учебник «Атлас Древнего мира» | П.26 вопр. 1-6 |
| 2. | Боги Древней Греции | представление о богах, Зевс, Гера, Посейдон, Дионис, Деметра, Афина, Артемида, Афродита, Гермес | дать представление о богах Древней Греции | оракул нимфа сатир | электронный учебник «Атлас Древнего мира», Успенский «Мифы Древней Греции» | П.27 рассказ о богах Др.Греции |
| 3 | Герои греков | герои греков, 12 подвигов Геракла, Персей | познакомить с героями греков | герой гигант | | П.28 , прочитать 1 из мифов Др. Греции |
| 4. | Первые государства на Крите. Держава Миноса | первые государства на Крите, минойская культура, царь Минос, войны и гибель минойской цивилизации | познакомиться со своеобразием критской культуры | минойцы Фрески грифоны | электронный учебник «Атлас Древнего мира» | П.29 вопр. 1-5 |
| 5. | Ахейская Греция. Тиринф, Пилос, Микены | Ахейская цивилизация, Тиринф, Микены, Пилос, культура, войны и гибель ахейской Греции | дать представление о микенской цивилизации | ахейцы Микенская цивилизация | электронный учебник «Атлас Древнего мира» | П.30 вопр. 1-4 |
| 6. | Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» | поэмы Гомера | познакомить с литературной деятельностью Гомера | циклопы сирены | | П.31 рассказ поэмах Гомера |
| Тема 2 5ч | Полисы Греции и | древнегреческая | демократия | | | |
| 1. | Полисы Греции | полис, гоплиты и фаланга, причины великой греческой колонизации и результаты, варвары | познакомить со становлением демократии в Древней Греции | полис | карта «Древняя Греция» | П.32 вопр. 1-5 |
| 2. | Рождение демократии в Афинах | управление государством, деятельность Солона, Писистрат, реформы Клисфена | Показать необходимость реформ в Греции, подобных Солоновым | тиран долговой камень | карта «Древняя Греция» | П.33 вопр.1-4 |
| 3. | Олигархическая Спарта | возникновение спартанского государства, реформы Ликурга, государственный строй, армия | определить причины сдерживания развития страны | Герусия Геронт олигархический | | П.34 вопр. 1-6 |
| 4. | Начало Греко-персидских войн. Битва при Марафоне. | Причины войны персов с греками, начало войны, поход персов, битва при Марафоне | Выявить роль полисной системы в победе над персами | Марафонский бег триера | Карта «Древняя Греция», учебник п. 35, метод. Рекомендации стр. 116, уроки истории стр.106 | П.35, вопр. 1-6 |
| 5. | Нашествие персидских войск на Элладу. | Поход армии царя Ксеркса, битва у Фермопил, Саламинское сражение, битвы при Платеях и Микале, результаты Греко-персидских войн | Определить причины победы греков над персами | | Карта «Древняя Греция», учебник п. 36, уроки истории стр106 | П. 36 вопр. 1-4, рассказ о нашествии персидских войн на Элладу |
| Тема 3 6ч | Расцвет Греции | | | | | |
| 1. | Афины при Перикле. | Вождь афинской демократии Перикл, народное собрание, суд, должностные лица, введение оплаты, строительство в Афинах при Перикле, военная сила Афин, рабы | Дать представление о политическом и социальным устройством греческого полиса | | Учебник п.37, метод. Рекомендации стр. 120 | П. 37 вопр. 1-4 |
| 2. 24.01 | Афинский акрополь. Греческая архитектура и скульптура. | Акрополь, греческая архитектура, скульптура | познакомиться с достижениями архитектуры и скульптуры древних афинян | Акрополь Греческая архитектура скульптура | Фотографии, репродукции архитектуры и скульптуры Афин, учебник п. 38, метод. Рекомендации стр. 126 | П. 38 вопр. 1-5 |
| 3. | Театр. Трагедии и комедии. | Происхождение театра, устройство театра, актёры, трагедии, трагики, комедии | Раскрыть сущность древнегреческого театра | Древнегреческий театр | Учебник п. 39, метод. Рекомендации стр. 128 | П. 39 вопр. 1-5 |
| 4. | Олимпийские игры. | Значение олимпийских игр, олимпийские игры, виды состязаний, олимпионики | Познакомить с историей возникновения олимпийских игр | Пятиборье Панкратий Олимпионик Олимпийские игры | Учебник п. 40, метод. Рекомендации стр. 131, уроки истории стр. 104 | П. 40 вопр. 1-6 |
| 5. | Как учили детей в Древней Греции. | Школа, гимнасий, эфебия, воспитание девочек | Познакомить с системой образования в Древней Греции | Гимнасий Ликей эфебия | Учебник п. 41, метод. Рекомендации стр. 134, уроки истории стр. 111 | П. 41 вопр. 1-6 |
| 6. 6.02 | Повседневная жизнь греков. | Греческий дом, одежда, день афинского гражданина, как жили женщины | Познакомиться с укладом жизни древних греков | | Учебник п. 42, метод. Рекомендации стр. 141 | П. 42 вопр. 1-5 |
| Тема 4 3ч | Упадок Греции. | Рождение нового мира | | | | |
| 1. | Города Греции подчиняются Македонии. | Упадок Эллады, Македония и царь Филипп, начало завоеваний Филиппа, Демосфен и его борьба за свободу Греции | Раскрыть причины усиления Македонии | Товарищи царя | Учебник п. 43, метод. Рекомендации стр. 144, уроки истории стр. 115 | П.43 вопр. 1-5 |
| 2. | Александр Македонский и завоевание Востока. | Воцарение Александра, первые победы Александра, завоевание Сирии, Финикии и Египта, гибель Персидской державы, борьба народов Средней Азии против македонян, индийский поход и возвращение в Вавилон, империя Александра | Дать представление о личности Александра Македонского и его завоеваниях | Македонская фаланга | Учебник п. 44, метод. Рекомендации стр. 146, уроки истории стр. 117схемы стр. 14 | П.44 вопр.1-5 |
| 3. | Восток и Греция после Александра Македонского. | Эллинизм, возникновение новых государств, Александрия Египетская, Фаросский маяк, мусей | Познакомить с распространением эллинизма в древности | Пергам Мусей библиотека | Учебник п. 45, метод. Рекомендации стр. 149, уроки истории стр.119 | П.45 вопр. 1-6, повт. основные события |
| 1 ч | Повторение | Даты, определения, основные события по теме «Древняя Греция» | Контроль знаний | | Учебник, уроки истории стр. 121 | Повт. определения и даты по теме «Древняя Греция» |
| Часть 2 | Древний Рим | | | | | |
| Тема 1 5ч | Ранний Рим | | | | | |
| 1. | Предшественники римлян. | Этруски, верования этрусков | Дать представление об особенностях культуры этрусков | Этруски Триумфы | Карта , учебник п. 46, метод. Рекомендации стр. 155 | П. 46 вопр. 1-6 |
| 2. | Рим эпохи царей. | Предания об основании Рима, город на семи холмах, римская гражданская община, патриции и плебеи | Раскрыть особенности формирования римского государства | Римская община Патриции плебеи | Карта, учебник п. 47, метод. Рекомендации стр. 157, уроки истории стр. 124 | П. 47 вопр. 1-5 |
| 3. | Ранняя республика. | Государственное устройство республики, сенат, борьба патрициев и плебеев | Сформировать представление о государственном устройстве республики | Патроны Клиенты Плебисцит Трибуны магистрат | Учебник п. 48, метод. Рекомендации стр. 157, уроки истории стр. 127, схемы стр. 15 | П. 48, записи в тетради, учить определения |
| 4. | Римская семья, нравы и религия. | Римская семья, «отеческие нравы», римская религия | Раскрыть суть нравственных правил в жизни римской семьи | Матрона Лары Пенаты Коллегия жрецов Великий понтифик | Учебник п. 49, метод. Рекомендации стр. 158 | П. 49 , учить определения |
| 5. | Рим завоёвывает Италию. | Нашествие галлов на Рим, Самнитские войны, Аппиева дорога, Пиррова война | Выявить причины победы римлян над племенами Италии |
Похожие:
 | Методические рекомендации для аспирантов и соискателей к курсу кандидатского... Эти позиции учитываются при работе на курсе кандидатского минимума по «Истории философии и науки», поэтому подготовка по программе... | | Английский язык содержание грамматического минимума Место в программе: один из уроков по теме «Наречие» по программе М. М. Разумовской |
| Содержание педагогических измерительных материалов (пим) Охватывают материал, определенный Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (гос спо) в части... |  | Программа экзамена кандидатского минимума по иностранному языку составлена... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Районный конкурс «одарённый ребёнок». 2012 – 2013 учебный год. Содержание Обязательного минимума содержания образования по рус скому языку федерального компонента государственного образовательного стандарта... | | Пояснительная записка исходными документами для составления рабочей... Примерные программы, созданные на основе федерального компонента Государственного образовательного минимума |
| Содержание минимума Тематическое планирование уроков истории России (с древнейших времён до конца XVI века) в 6 классе составлено и адаптировано к условиям... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Буп 2004г и учебника Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой «Начальный курс географии. 7 класс». Программа определяет содержание предмета... |
| В. С. Кузин области «Искусство» обязательного минимума содержания... Содержание программы предусматривает как эстетическое восприятие предметов действительности и произведений изобразительного искусства,... | | Пояснительная записка настоящая программа составлена в соответствии... А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая «История Древнего мира». М.: «Просвещение», 2010 г. 5кл и обеспечивает реализацию обязательного... |
| Программа кандидатского минимума по специальности 10. 01. 09 «Фольклористика» ... | | Содержание Введение Закономерности и особенности развития отечественного... История и философия науки: Программа для сдачи экзамена кандидатского минимума аспирантами экономических специальностей Вальяно,... |
| Решение (ỹ(t), (t)) “подозрительно” на то, что является элементом максимума Принцип максимума является необходимым условием минимума в задаче оптимального управления. Ввиду сложности, мы не приводим его доказательство,... | | Реферата для сдачи экзамена кандидатского минимума по дисциплине «История и философия науки» Общие требования к написанию и оценке реферата для сдачи экзамена кандидатского минимума по дисциплине |
| Рабочая программа по литературе составлена на основе Федерального... Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса... | | Рабочая программа по курсу «География материков и океанов» 7 класс... «Обязательного минимума содержания основного общего образования по географии», примерных программ по географии для общеобразовательных... |
