1. общие положения 4 октября 2012 года исполняется 80 лет со дня образования гражданской обороны, которая прошла большой и трудный путь становления и развития и
Скачать 495.74 Kb.
|
3. ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ И АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ ТОРЖЕСТВЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Проведение торжественных мероприятий, посвященных 80-летию образования гражданской обороны, даст возможность органам власти, должностным лиц и специалистам ГО показать уровень развития данной системы на сегодняшний день, достижения и эффективность ее работы, по которым можно судить в том числе и о результатах деятельности государственных органов, органов местного самоуправления и отдельных организаций в направлении обеспечения безопасности человека. Масштабность празднований за счет активного освещения мероприятий средствами массовой информации подчеркнет значимость системы гражданской обороны для развития страны, будет способствовать формированию ее престижа и укреплению позиций на мировой арене как государства, имеющего гарантии устойчивого функционирования и развития. Для населения, в том числе детей, торжественные мероприятия будут способствовать формированию патриотизма, чувства гордости за свою страну, благодаря освещению подвигов простых людей, проявленных при защите Родины на полях сражений в военное время и при чрезвычайных ситуациях в мирное. Это позволит осознать значимость и необходимость системы гражданской обороны для страны в целом, высокую роль активного участия граждан в ее функционировании. 4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ Рекомендации по организации и проведению торжественных мероприятий, посвященных 80-летию со дня образования гражданской обороны, разработаны в целях определения приоритетов в их тематике, выбора способов и методов их реализации, а также координации и интеграции сил и средств органов власти различного уровня, общественных организаций, образовательных и культурных учреждений в целях обеспечения участия большего количества граждан в мероприятиях, посвященных юбилею гражданской обороны. При подготовке и проведении мероприятий, посвященных 80-летию со дня образования гражданской обороны, рекомендуется:
организовать осуществление постоянного контроля за ходом и эффективностью проведения мероприятий;
Для определения целей и форм проведения торжественных мероприятий рекомендуется рассмотреть данный вопрос на заседаниях местных совещательных (консультативных) органов с участием представителей учебных заведений, ветеранских, молодежных, профсоюзных и других общественных организаций и средств массовой информации, чтобы учесть интересы всех групп населения, что обеспечит масштабность и привлекательность проводимых мероприятий. Для успешной реализации плана мероприятий, посвященных 80-летию образования гражданской обороны, необходимо: обеспечить информирование всех групп населения о мероприятиях, проводимых в рамках празднования 80-летия образования гражданской обороны и условиях участия в них; провести организационную работу со средствами массовой информации (телевидение, радио, печатные издание, Интернет-сайты и др.) по освещению праздничных мероприятий; обеспечить взаимодействие и организовать сотрудничество с молодежными, ветеранскими, профсоюзными и другими общественными организациями. 5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОЗМОЖНЫХ ТОРЖЕСТВЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
6. ОРГАНИЗАЦИЯ ТОРЖЕСТВЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В образовательных учреждениях торжественные мероприятия, посвященные 80-летию гражданской обороны, относятся к мероприятиям патриотического характера. Наиболее традиционными формами проведения торжественных мероприятий в образовательных учреждениях являются: организация выставок с торжественным открытием; «уроки мужества» с приглашением ветеранов; торжественные линейки у памятников, мемориалов; подготовка концертов для выступления перед ветеранской общественностью и действующими сотрудниками ГО; изготовление сувениров с последующим торжественным вручением ветеранам и действующим сотрудникам ГО; проведение конкурсов литературного, художественного и сценического творчества с торжественной церемонией награждения участников, галаконцертом и выставкой работ-победителей, изданием альманахов; торжественные культурно-зрелищные мероприятия, включающие показательные выступления подразделений ГО и выступления ветеранов и должностных лиц ГО; торжественный прием в юные пожарные и юные спасатели. Реализация этих форм торжественных мероприятий зависит от вида и типа образовательного учреждения и возрастных особенностей обучаемых. Особое место занимают кадетские корпуса, школы и классы, где события, посвященные 80-летию J'О, являются максимально значимыми в силу профиля образовательного учреждения. Вместе с тем методика проведения мероприятий для каждой возрастной группы будет иметь свои особенности. Повышение осведомленности воспитанников, обучающихся и студентов о деятельности, целях, задачах, истории и современном развитии системы гражданской обороны в России является важной задачей как патриотического воспитания, так и формирования готовности подрастающего поколения к слаженным, умелым действиям при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций, в том числе по оказанию само и взаимопомощи. В современных условиях крайне важно формирование у подрастающего поколения позитивного имиджа системы гражданской обороны, воспитания стремления принимать участие в ее устойчивом функционировании и совершенствовании. 6.1. Особенности проведения основных торжественных мероприятий в дошкольных учреждениях. Наиболее методически проработанной формой патриотического воспитания в системе дошкольного образования является утренник. Тематический утренник может быть и «Уроком мужества» в разных его вариантах. Проводить торжественные линейки и построения в дошкольном учреждении затруднительно по психофизиологическим особенностям воспитанников - их достаточно сложно доставить к памятнику, так как даже автобус должен быть оборудован и лицензирован специально для перевозки дошкольников, детям трудно стоять организованно. Даже методические пособия для работников детских садов рекомендуют, что во время праздничного шествия дети должны идти «стайкой». Наиболее целесообразно для дошкольников проведение торжественных встреч с ветеранами и действующими сотрудниками МПВО, ГО, ГПС, в особенности - из числа родственников детей. Детям нравится красивая форма, наличие наград, и необходимо оговорить заранее при приглашении человека на мероприятие, что желательно его прибытие в полной парадной форме. Мероприятия для дошкольников должны быть непродолжительны по времени, что также связано с психофизиологическими особенностями возраста, и не превышать 30 минут. Дети не в состоянии слушать монологическую речь, для них оптимальна беседа, причем вопросы дети должны задавать по мере их появления, так как не могут фиксировать в памяти вопрос, чтобы задать его по окончании рассказа. Дошкольники очень любят выступать с небольшими концертными номерами, особенно перед аудиторией значимых взрослых, каковыми являются для них родители, поэтому на торжественные встречи с сотрудниками МПВО надо приглашать и родителей воспитанников. Целесообразна подготовка воспитанниками нескольких тематических выступлений (стихотворения, песни, танцы), в том числе в плане формирования устойчивых смысловых образов при разучивании стихотворений и песен о гражданской обороне. Еще одна существенная особенность дошкольников и программы воспитания в детском саду - большое внимание творческой деятельности воспитанников (ИЗО, лепка, аппликация, поделки из природного материала и др.) с последующей организацией выставки. Следовательно, в рамках предварительной подготовки необходимо на соответствующих занятиях рассказать детям в доступной форме о гражданской обороне, сформировать логическую связь между регулярными тренировками по эвакуации и участием в жизни ГО. Всегда вызывают живейший интерес детей примеры героизма и подвигов, в том числе на войне и в условиях стихийных бедствий, аварий. Современные технологии позволяют показать детям фото и видеоматериалы, иллюстрирующие деятельность ГО. Профессионализм педагогов позволит им провести данную работу в доступной форме, без психологического травмирования. По результатам создавшихся у воспитанников впечатлений создаются творческие работы. Возможно и изготовление сувениров (открыток, вышивок) для вручения гостям. Мероприятие проводится в зале, предварительно оформленном. Детей заранее настраивают на встречу с представителем МПВО, ГО или ГПС, они приходят нарядно одетыми, с цветами. Воспитатель напоминает тему праздника, представляет гостей. Затем следует чередование кратких и образных выступлений-бесед приглашенных представителей МПВО, ГО и концертных выступлений воспитанников детского сада. В завершение утренника «Урок мужества» дети могут вручать гостям цветы и сувениры. 6.2. Особенности проведения основных форм торжественных мероприятий с детьми младшего школьного возраста Дети младшего школьного возраста от дошкольников отличаются большей способностью к концентрации внимания, их способность эффективно участвовать в мероприятии возрастает в среднем до 40 минут. По-прежнему сохраняется желание активно выступать на сцене и презентовать свои творческие работы, так как уровень самокритичности в этом возрасте еще невысок. Круг торжественных мероприятий, которые целесообразно проводить с детьми младшего школьного возраста как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования, несколько расширяется. Основной формой является «Урок мужества», проводимый в различных форматах: встреча с ветеранами, встреча с действующими сотрудниками, торжественная линейка с возложением цветов, выступление с концертом перед ветеранами и сотрудниками. Современная педагогика отдает предпочтение проектной деятельности, что предусматривает комплексное использование различных форм работы и большую предварительную подготовку с активным участием воспитанников. Так, например, остаются актуальны такие формы предварительной подготовки к «Уроку мужества», которые использовались и в дошкольных учреждениях: выставка детских работ, концерт художественной самодеятельности. Естественно, требования к уровню качества работ и выступлений возрастает в соответствии со стандартными дидактическими требованиями к соответствующим видам деятельности. С детьми младшего школьного возраста проводятся экскурсии, в том числе и пешим порядком, и на общественном транспорте. Поэтому достаточно легко организовать выход организованной группы детей в ближайшее территориальное подразделение ГО, учебный центр ГОЧС или посетить соответствующий раздел местной пожарно-технической выставки. Дети младшего школьного возраста любознательны, с удовольствием включаются в интерактивную деятельность и при возможности им можно дать примерить противогазы, пожарные каски, посидеть на сидении аварийно-спасательного автомобиля. При посещении действующего подразделения желательно организовать показательное выступление сотрудников. Завершаться посещение подразделения должно торжественным вручением детьми цветов, сувениров, благодарственного письма от образовательного учреждения. В ряде городов и других населенных пунктов имеются памятники, мемориальные доски, посвященные подвигам бойцов МПВО, сотрудников ГО, ГПС и спасателей. Посещение такого мемориала помимо вводной экскурсии, объясняющей историю и сущность данного памятника, необходимо в качестве итога завершить торжественным построением с возложением цветов. Практика показывает, что учащимся 2-4 классов это доступно. При возложении цветов дети должны подходить организованно, по команде педагога, спокойно и молча. В рамках торжественной линейки надо предусмотреть не только выступления взрослых, но и ответные детские выступления. Важно не затягивать продолжительность речей и чтения «монтажа», чтобы не провоцировать детей, стоящих на линейке, на движение и разговоры. Для учащихся начальной школы приемлема форма выездного «Урока мужества», когда дети приходят к ветеранам или сотрудникам ГО. По сути, данная форма работы тоже является проектной, так как предусматривает подготовку концертного выступления, собственноручно изготовленных сувениров. Целесообразно предварительно провести ряд бесед, рассказывающих об истории, героических подвигах и современном развитии системы ГО в России, сделав акцент на особенностях того подразделения или ветеранской организации, где намечается «Урок мужества». 6.3. Особенности проведения основных форм торжественных мероприятий с подростками Методика проведения торжественных мероприятий по празднованию 80-летия ГО наиболее полноценно может быть реализована именно среди подростков как в рамках школы, так и во внешкольных учреждениях. Для подростков чрезвычайно важно иметь перед глазами позитивный пример для подражания, таким примером являются ветераны и сотрудники ГО. Поэтому здесь приемлемы все традиционные формы социального взаимодействия: Урок памяти с приглашением ветеранов и возложение венков к памятникам; встречи с ветеранами и сотрудниками ГО в форме «гостиных», «встреч с интересными людьми», «брифингов»; Уроки мужества с приглашением действующих сотрудников, торжественный прием в юные спасатели. Общий педагогический подход к организации и проведению мероприятий к памятной дате был и остается комплексным, на основе проектной деятельности обучающихся. Меняется уровень самостоятельности при подготовке проекта, а также его содержание. При подготовке к «Уроку памяти» или «Уроку мужества» подростки сами могут под руководством и контролем педагога подобрать материал из различных источников, смонтировать презентацию, поставить музыкально-литературную композицию. Возможна подготовка реферативных и поисково-исследовательских работ по конкретным доступным темам, например. «Жизнь и боевой подвиг бойца МПВО Н.И. Иванова», «Гражданская оборона н нашем поселке: вчера, сегодня, завтра». Важно, чтобы проектная деятельность в таком случае носила прикладной характер, социально-значимый - изучение местных архивов, встреча со старожилами и специалистами, а не слепое копирование общедоступных источников. В рамках непосредственно «Урока мужества» или «Урока памяти» целесообразно провести защиту-презентацию проектно-поисковых работ перед лицом жюри, состоящего из ветеранов и сотрудников ГО, а также пригласить непосредственных героев работ. Очень актуальны для подростков торжественные линейки, в том числе с выносом знамени школы или школьного военно-патриотического клуба. Линейка может включать в себя награждение лучших обучающихся по Основам безопасности жизнедеятельности, классных коллективов по результатам дней и месячника ГО. Возложение цветов для старших и средних подростков возможно заменить более сложным ритуалом возложения венков и гирлянд, что потребует предварительных репетиций. Как правило, в каждой школе или учреждении дополнительного образования функционирует Дружина юных пожарных, команда ВДЮОД «Школа безопасности», кружок юных спасателей. Целесообразно приурочить к торжественной дате прием в данные объединения. Мероприятие должно быть значимым для воспитанников и должно проходить в тематически оформленном зале с приглашением ветеранов, сотрудников ГО, общественности и родителей. Обязательны напутственные слова, парадное построение подростков, соответствующее музыкальное оформление. Форма самого посвящения может быть несколько вариативна, в зависимости от мнения руководства образовательного учреждения и местных структур ГО: где-то это хоровое произнесение клятвы, где-то индивидуальное по аналогии с присягой; возможна выдача значков, пилоток и иной, принятой на местах, позитивной атрибутики, подчеркивающей принадлежность подростка к данному объединению. Следует понимать, что для подростков чрезвычайно важно одобрение не только и не столько взрослых, как своих сверстников, и возможность участия в торжественных прохождениях, возложениях венков и гирлянд, участия в тренировках по ГО является для них инструментом позитивной социализации. |
Похожие:
 | История Гражданской обороны в Карачаево-Черкесской Республике ... |  | История Гражданской обороны в России и Карачаево-Черкесской Республике ... |
| Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий... В рамках года гражданской обороны в связи с 80-ой годовщиной образования гражданской обороны | | Перечень характерных нарушений, выявленных при проверке требований... Ециальной обработке техники и территорий (ч. 10 ст. 2 Федерального закона «О гражданской обороне» от 12 февраля 1998 года №28-фз;... |
| Положение о смотре-конкурсе на лучшую учебно-материальную базу гражданской... Тема занятия: «Порядок организации и ведения гражданской обороны, распределение полномочий. Порядок разработки, согласования и утверждения... | | Историческая справка по мпво-го тульской области и г. Тулы Система... Система местной противовоздушной обороны (мпво) прошла сравнительно долгий, сложный и героический путь своего развития. Ее бойцы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фз «О гражданской обороне», Положения о гражданской обороне, утвержденного постановлением Правительства РФ от 26 ноября 2007 года... | | 1. Нормативно-правовое регулирование в области организации и ведения... Особое внимание в 2012 году было уделено вопросам совершенствования нормативной базы и переработки основных планирующих документов... |
| Доклад о состоянии гражданской обороны гбоу дворца творчества детей... Основные мероприятия, проведенные в отчетном году по совершенствованию системы гражданской обороны | | 4 октября Гражданской обороне России – 81 год! Совет Народных комиссаров утвердил «Положение о Местной противовоздушной обороне (мпво) ссср», которая и стояла у истоков действующей... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В апреле 2012 года исполняется 150 лет со дня рождения П. А. Столыпина, государственного деятеля, министра внутренних дел и председателя... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В апреле 2012 года исполняется 150 лет со дня рождения П. А. Столыпина, государственного деятеля, министра внутренних дел и председателя... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В апреле 2012 года исполняется 150 лет со дня рождения па. Столыпина, государственного деятеля министра внутренних дел и председателя... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Великой Отечественной войны города Ленинграда (ныне – город Санкт-Петербург). Длилась 872 дня – с 8 сентября 1941 года по 27 января... |
| Конспект проведения учебно-методического сбора Тема занятия: «Порядок организации и ведения гражданской обороны, распределение полномочий. Порядок разработки, согласования и утверждения... | | «Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж» Тема занятия: «Порядок организации и ведения гражданской обороны, распределение полномочий. Порядок разработки, согласования и утверждения... |
