Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года





Скачать 416.32 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года
страница2/4
Дата публикации06.08.2014
Размер416.32 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > История > Методические рекомендации
1   2   3   4

Александр I — российский император (12 декабря 1777 г. — 19 ноября 1825 г.)

После кровавых войн с французским императором Наполеоном получил титул «Благословенного». Александр и Наполеон два властелина, от которых во многом зависели судьбы народов мира. Современники и потомки, при всей полярности мнений, очень высоко оценивали масштабы их личностей. О Наполеоне говорили, что он величайший полководец, а об Александре I, что он административный и государственный гений. Об Александре I еще говорили современники, что он противоречив и загадочен. «Сфинкс, не разгаданный до гроба, о нем и ныне спорят вновь», — писал П. А. Вяземский. В юности Александр I  считался либералом, но к концу жизни, после столкновения с реальностью, изменился и в последний период своего царствования оказался в лагере реакции. Александр I, как и Наполеон, умел мгновенно подчинять себе людей. Александр I унаследовал этот дар от бабки Екатерины II. Он в высшей степени «умел покорять себе умы и проникать в души других», — писал историк М. А. Корф. Имел незаурядные актерские способы, умел в нужную минуту пустить слезу и растрогать слушающих.

Александр I взошел на престол в 1801 г., после убийства Павла I, его отца. Эта трагедия постоянно терзала душу Александра I до конца его правления. Александр I рос в атмосфере постоянных интриг российского императорского двора, между властолюбивой Екатерины II и вечно подозрительного Павла I, что не могло не сказаться на его характере. В нем сочетались такие пороки, как солдафонство (от Павла I) и благородные мечты об освобождении крестьян, конституционные проекты «о разумном самодержавии» (от воспитателя — поэта Жуковского). Многие историки считают, что Александр I был одним из образованных и умных российских императоров. Он был прирожденным дипломатом и обладал неординарным и внешнеполитическим мышлением, показал себя тонким мастером политического расчета.

После неудачных в целом для русской армии военных действий (1805-1807 гг., когда почти вся Европа находилась под контролем Наполеона), Александр I пошел на неожиданный и смелый шаг — заключил военно-политический союз с Францией. Многие русские осуждали российского императора, а он неплохо просчитал и использовал пятилетнюю передышку для подготовки с неизбежным военным столкновением с Францией и произвел необходимые реформы.


Александр I понимал, что Наполеон — враг России и его личный враг. От Александра I, его воли зависели все важные стратегические и военно-политические решения, но он помнил, что он император России, поэтому и назначил на пост главнокомандующего М. И. Кутузова, хотя не очень любил его.


Во время войны 1812 г. Александр I проявил твердость и бескомпромиссность в отстаивании четко намеченных целей и в доведении дела до победного конца. Александр I занял твердую позицию: не вступать ни в какие переговоры о мире с Наполеоном, пока на русской территории будет оставаться хоть один вражеский солдат. Осознавая важность общественного мнения, Александр I использовал его в борьбе против врага. Так в 1814 г. он выдвинул очень важный тезис о том, что союзники ведут борьбу не против Франции и  ее народа, а лично против Наполеона. Перевес общественного мнения был на стороне Александра  I. Все это ухудшало положение Наполеона. Выдающуюся роль Александр I сыграл во время заграничных походов русской армии в 1813-1814 гг. Он настоял на продолжении наступательных операций в Европе. Он стал организатором и лидером новой антинаполеоновской коалиции, что привело к окончательному падению Наполеона и отречению его от трона.

Багратион Петр Иванович (1765-1812)

Солдаты называли Багратиона «Орел». Беспредельная храбрость его была легендарна. Он брался за самые рискованные операции и часто своей храбростью исправлял ошибки других. Там, где грозила явная гибель, появлялся этот удивительный человек, и русские солдаты под его руководством совершали чудеса: Багратион всегда находился на самых опасных местах боя. Это видели и ценили солдаты и любили его так, как они любили Суворова. Служить под началом Багратиона было почетно, но и опасно — Багратионовы адъютанты считались обреченными людьми. Петр Иванович Багратион был грузином по происхождению. Это сказалось на его внешности: он был среднего роста, худощавый, мускулистый брюнет с типичным грузинским лицом. Спокойный, сдержанный, медлительный в манерах, но в гневе был несдержан, а по отношению к врагам неукротим и страстен. Багратион был великим мастером наступательного боя. «На него находили минуты вдохновения. Огонь сражения зажигал что-то в душе его», — рассказывали очевидцы. Багратион, будучи одним из наиболее способных учеников Суворова, помнил его наказ: «...прямо нападать на противника с самой чувствительной для него стороны, а не сходиться, робко пробираясь окольными дорогами...». Багратион обладал для этого необходимыми качествами: железным упорством и тактическим глазомером. Наполеон, который в течение многих лет посылал против Багратиона своих лучших маршалов, говорил: «Багратион — лучший генерал русской армии». Но у Багратиона был один недостаток, который помешал ему превратиться в полководца такого ранга, как Суворов и Кутузов. У него не было большого военного образования. Он не был стратегом, но на поле боя он был «лев, не знавший, ни опасности, ни страха».

В походах Багратион был неприхотлив. Военная служба началась в 1782 г., когда Багратиону было 17 лет, и была крайне разнообразна и невероятно тяжела. Багратион Петр Иванович участвовал в 20-ти походах и 150-ти сражениях. Славу храбреца он пронес от стен Очакова, через горы Италии и вершины Альп до Бородинского поля, где французская граната поставила кровавую точку в его биографии.

В войну 1812 г. Багратион получил крупное назначение — командующим 2-й армией. Под началом находились два пехотных и один кавалерийский корпуса — всего около 50 тысяч человек и 180 орудий. Армия занимала фронт около 100 километров, между Неманом и Бугом. 1-й армией командовал Барклай-де-Толли, с которым Багратион не очень ладил. Когда войска Наполеона перешли русскую границу, у Багратиона было 6 дивизий, против которых неприятель направил одиннадцать. Багратион получил приказ отступить для соединения с Барклаем-де-Толли в Минске. 29 июня Багратион двинулся к Минску. Наполеон решил истребить армию Багратиона или взять в плен. Против Багратиона двинулось 50-ти тысячная армия французов. Багратион попал в клещи, надо было обязательно вырваться. Искусно маневрируя, Багратион ушел из клещей Наполеона. Французские генералы долго потом оправдывались перед Наполеоном, а Петр Иванович писал Ермолову в эти дни: «Насилу выпутался из ада! Дураки меня выпустили, теперь иду к Могилеву; авось их в клещи поставлю». Идти на Минск без продовольственных баз, через леса и болота было безумием. И Багратион меняет направление, но Наполеон не собирался выпускать Багратиона. Неприятель шел следом. В эти трудные дни Багратион не терял присутствия духа, он снова меняет направление и ведет войска к Смоленску, где 15 августа соединился с армией Барклая.

16 августа к Смоленску подошел Наполеон. Смоленск после героического сражения под его стенами был оставлен. Наполеон послал корпус Жюно с целью расстроить соединение русских армий. Жюно допустил большую ошибку, предоставив войскам отдых. Багратион следил за Жюно и расстроил весь план Наполеона, он задержал Жюно у деревни Синявино. Наполеон так кричал на Жюно, что вскоре тот сошел с ума. Русские армии продолжали отступать.

Новым главнокомандующим вместо Барклая был назначен М.И. Кутузов, который решил дать бой Наполеону у Бородино. Армия Багратиона занимала левое крыло позиции — от батареи Раевского до Шевардина — два пехотных корпуса и один кавалерийский. 5 сентября в 6 часов утра прозвучал первый выстрел. Главный удар Наполеон направил на левое крыло русского боевого расположения — на Багратионовы армии. Против 29 тысяч солдат Багратиона Наполеон послал 7 пехот и 8 кавалерийских дивизий. — около 43 тысяч человек. Восемь раз шли французы на Багратионовские флеши и откатывались, оставляя на подступах к ним груды окровавленных тел. Русские тоже терпели огромный урон, но «храбрые воины, собравшись с последними силами, нападали на нас по-прежнему», — рассказывал французский генерал Пеле. Храбрость русских изумляла французов. Русские пушкари ложились на пушки и не отдавали их без боя. Часто, раненный в одну руку, канонир действовал другой. Но у Наполеона было 400 орудий, а у нас 300. Пылала деревня Семеновская. Ужасный грохот 700 орудий, поле покрыто темным облаком дыма, беспрестанно сверкают огни взрывающихся гранат. Началась восьмая атака противника. Наполеон ввел в бой свежие резервы. Против 46 тысяч неприятельских солдат Багратион мог противопоставить только 18 тысяч бойцов. Французские войска двинулись плотными рядами в атаку. Это был самый замечательный и страшный момент боя. 700 огнедышащих жерл, собранных на пространстве одной квадратной версты, обстреливали во всех направлениях небольшую равнину, находящуюся впереди деревни Семеновской, и изрыгали смерть в громады обороняющихся и нападающих. Это был ад и ужас. Была страшная сеча, в которой с той и другой стороны проявлялись чудеса сверхъестественной храбрости. Багратион не только постоянно оборонялся, но и продолжал со своими полками атаки на неприятеля. Внезапно он упал с лошади. Осколок разорвавшейся гранаты попал в Багратиона и раздробил ему ногу. Рана была тяжелой, и героя-командира вынесли с поля боя. Краткое замешательство в войсках, узнавших о тяжелом ранении Багратиона, было быстро восстановлено храбрым Дохтуровым, который принял командование. Перед лицом наседавших французов он приказал: «Умирать всем, ни шагу назад!». На Бородинском поле Наполеону так и не удалось сломить силы русской армии.

В тяжелом состоянии истекающего кровью Багратиона доставили в имение Голицына. Врачи, как могли, боролись за его жизнь. В болезни, наконец-то, наступило некоторое улучшение. Багратион начал передвигаться при помощи костылей. Он занялся разработкой документов и нашел одну важную бумагу, которую нужно было немедленно отправить Дохтурову. Багратион призывал вестового: «Немедля, братец, поезжай в Москву». Вестовой не знал, что от Багратиона скрывали оставление Москвы. С удивлением он ответил, что она занята французами. Забыв о боли, Багратион вскочил и тут же упал без сознания. Болезнь резко ухудшилась. Несколько дней продолжалась агония Багратиона. 10 сентября 1812 г. врачи предложили Петру Ивановичу ампутировать ногу. Он отказался. В 12 часов дня Петр Иванович Багратион умер. В 1839 году прах Багратиона торжественно перезахоронен на Бородинском поле.


Барклай-де-Толли Михаил Богданович (1761-1818)

Предки Барклая-де-Толли — выходцы из Шотландии. Михаил Богданович родился 13 декабря 1761 г. на территории Польши, начал военную службу в Псковском карабинерном полку в 1776 г. вахмистром. В 1778 г. произведен в корнеты. Отличился при штурме Очакова, в русско-турецкой войне 1787-1791 годов, польской кампании 1792-1794 годов. В 1805-1807 годах в войне с Наполеоном отличился в ряде сражений, особенно при Пултуске и Прейсиш-Эйлау. Получил под свое начало дивизию. Успешно участвовал в войне со Швецией 1808-1809 гг. С мая 1809 г. — генерал-губернатор Финляндии, отвоеванной у Швеции. С января 1810 г. по сентябрь 1812 г. — военный министр России. С марта 1812 г. — командующий 1-й Западной армией. С мая 1813 г. — главнокомандующий всеми русскими и прусскими войсками, одержал несколько важных побед над французами вне России, победителем вошел в Париж. В 1814 г. произведен в генерал-фельдмаршалы. Умер в 1818 г., похоронен в собственном имении (территория современной Эстонии).

В начале Отечественной войны 1812 г. Барклай-де-Толли занимал пост военного министра России. Он же фактически командовал русской армией в самый трудный период войны — в момент отступления от западных границ к Москве. Эта операция требовала исключительного полководческого мастерства, выдержки и хладнокровия. Барклай-де-Толли справился со своей задачей блестяще. Он сохранил целостность и боеспособность армии. Но не все понимали необходимость отступления. Горячие головы требовали немедленного сражения, называя Барклая-де-Толли трусом. Это было совершенно несправедливо.

Свою храбрость Барклай доказал на поле боя, когда гремело Бородинское сражение. 1-я армия, которой он командовал, занимала позиции на центральном и правом участке фронта. После упорных боев с армией Багратиона французы бросили свои главные силы на центральный фронт. Здесь русские солдаты увидели, каким бесстрашием обладает их командующий. Все время, пока шло сражение, Барклай-де-Толли находился на передовой позиции, в непосредственной близости с противником, верхом на коне. Свистели пули, рвались снаряды, осыпая командующего комьями земли. Но генерал и не пытался уйти в укрытие. После очередного взрыва он отряхивал мундир и продолжал командовать боем.

Честный и самоотверженный офицер, Барклай не искал легкой карьеры никогда. Он полюбил русскую армию и посвятил ей всю жизнь. Он не раз смотрел смерти в глаза и не уступал французским маршалам ни в смелости, ни в стойкости, ни в искусстве водить войска в сражения.

Давыдов Денис Васильевич (1784- 1839)

Денис Васильевич Давыдов — герой войны 1812 г. — родился в семье полковника, командира Полтавского легкоконного полка Василия Денисовича 27 июля 1784 г. Отец по долгу службы должен был переезжать с места на место. Мать Елена Евдокимовна печалилась, а Денису была по душе кочевая жизнь. Сколько вокруг необычного: огни солдатских биваков, зов полковых труб, быстрые марши. Донской казак, «дядька» Дениса Филипп Михайлович Ежов, научил мальчика верховой езде, обращению с оружием, фехтованию. Он очень интересно рассказывал о военных походах и победах русских полководцев Румянцева, Потемкина, Суворова. Однажды мальчику необыкновенно повезло. Он встретился с самим Александром Васильевичем Суворовым, который предсказал ему военную карьеру. Словам Суворова суждено было сбыться. Под руководством прославленного полководца Петра Ивановича Багратиона Денис Давыдов прошел отличную выучку в сражениях в Пруссии, Финляндии и Турции. Был награжден четырьмя орденами, золотым крестом на георгиевской ленте и золотой саблей с надписью: «За храбрость».

Храбрый гвардейский кавалерист Денис Васильевич особенно проявил себя в годы Отечественной войны 1812 года. Он командовал первым батальоном Ахтынского гусарского полка. У лихого гусара зародилась мысль о создании партизанских отрядов из казаков и гусар, которые бы наносили внезапные удары по французским тылам. Главнокомандующий русской армией фельдмаршал Кутузов, поразмыслив, сказал: «Ну что ж... пусть Давыдов возьмет пятьдесят гусаров и полторы сотни казаков. Только опасное это дело. На верную гибель обрекает он себя, бесшабашная головушка».

Сразу же после Бородина, когда русские войска стали отходить к Москве, отряд Давыдова начал полную риска, опасностей, смелых вылазок, засад, нападений партизанскую деятельность. Партизаны обрушивались на врага внезапно, как снег на голову, мешали движению войск, лишали их провизии, выводили из строя небольшие отряды. О храбрости Давыдова и его отряда ходили легенды. Фельдмаршал Кутузов убедился в огромной пользе партизанского отряда и узаконил действия партизан. По его приказу в тыл врага были отправлены еще несколько отрядов добровольцев-храбрецов с пушками, кавалерией, пехотой. Подвиги Давыдова воспеты в бессмертных стихах Пушкина, Жуковского, Баратынского, Языкова.

Сам Денис Васильевич тоже писал стихи, песни, вольнолюбивые и дерзкие басни, отличавшиеся меткостью характеристик, остроумием и злободневностью. Некоторые из них были запрещены цензурой. Сатиры и басни Дениса Давыдовича были очень популярны среди декабристов. За вольнолюбивые сочинения в 1804 г. Давыдов был исключен из гвардии и переведен в гусарский полк. В поэзии Давыдов чувствовал себя легко и свободно. Он умел в стихах и грустить, и мечтать. Он создал в поэзии образ воина-храбреца, но умного храбреца, потому что был уверен, что «отвага ничто без головы».

После разгрома наполеоновской армии Давыдов пробыл на службе до 1831 г., а затем вышел в отставку в чине генерал-лейтенанта. Он поселился с семьей в селе Верхняя Маза Сибирской губернии. Здесь, в степной глуши, он закончил работу над «Дневником партизанских действий 1812 г.», создал ряд интереснейших военно-исторических очерков, вдохновенных стихов. О себе он написал так: «Я врубил имя свое в 1812 год, ... я считаю себя рожденным единственно для рокового 1812 года». Это не совсем так. Боевой дух неукротимого, непобедимого партизана — патриота вдохновлял на подвиги и партизан Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.


8 сентября - День воинской славы России - День Бородинского сражения
1   2   3   4

Похожие:

Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconОбластные краеведческие чтения «Год славы России 1812-й», посвященные...
Важнейшим направлением в работе Белгородского государственного историко-краеведческого музея и его филиалов (бгикм) было проведение...
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconКонкурс «Юный краевед» 2011 2012 гг. «Щит России: Псковский край в военной истории»
К 770-летию Ледового побоища и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 г
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Мероприятия и уроки посвящены 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной войне 1941-1945 г
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconМетодико-библиографическое пособие, посвященное 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года
Отечественной войне 1812 года / Нац б-ка им. А. М. Амур-Санана рк, Информ библиогр отдел; сост. А. К. Манджиева; ред. О. Е. Аргунова....
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Обновление экспозиции посвященной 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Открытие экспозиции, посвященной 200- летию Победы России в Отечественной войне 1812 г
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconОтчет о проведении праздничных мероприятий, посвященных 70-летию...
Мероприятия, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, прошли во всех учреждениях социальной сферы, потребительского...
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Сценарий праздника, посвященному 200 –летию победы русского народа в Отечественной войне 1812 года
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconУдмуртской Республики "Региональный центр информатизации и оценки качества образования"
Республиканская интернет-викторина «Истории славные страницы», посвященная 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconРекомендации по организации посещения тематических выставок, посвященных...
«О проведении Дня 1150-летия славянской письменности и культуры в образовательных учреждениях 24 мая 2013г.»
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПлан воспитательной работы гбоу сош с. Выселки на 2012-2013 учебный год сентябрь
Выставка цветов, даров природы, посвященный 200-летию Победы в отечественной войне 1812 года 1-11 кл
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconКонкурс "Лучший сценарий массового мероприятия"
Методические рекомендации к проведению урока к 68-летию победы советского народа в великой отечественной войне
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Областной фестиваль детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии», посвящённый 200 летию...
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconПраздник Великой Победы в Великой Отечественной войне это не только...
Методические рекомендации к проведению урока к 68-летию победы советского народа в великой отечественной войне
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года iconР екомендации по проведению единого урока (дня) в образовательных...
Рекомендации по проведению единого урока (дня) в образовательных учреждениях-организациях государств-участников снг, посвященных...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск