Рабочая программа «Всеобщая История. История Древнего мира» 5 класс

§42 Золотой век Римской империи

Комбинированный		Уметь: работать с исторической картой; анализировать деятельность императора Траяна		Работа с картой
60.	1	§ 43 «Добрая весть» христианства	Комбинированный		Уметь: объяснять суть христианского учения; сравнивать учение христианства с другими религиями; рассказывать о жизни и деятельности первых христиан		Синквейн
61.	1	§44 Заря христианского мира	Комбинированный		Уметь: определять мотивы поступков людей древних эпох, обосновывать свою позицию; высказывать оценочные суждения		Составление рассказа об ценностях христианства
62.	1	§45 Закат античного мира	Комбинированный		Уметь: определять геополитическое положение региона для судьбы страны; сравнивать исторические условия развития регионов; показывать, как разница в этих условиях повлияла на их историческую судьбу		Кроссворд
63.	1	Общий взгляд на империи эллинов и римлян	Обобщение и систематизация знаний		Уметь: работать с лентой времени и схемами; сравнивать цивилизации, находить общие и различные черты их развития; оперировать терминами и понятиями раздела		Работа с таблицей
64.	1	Урок-контроль по модулю 4.	Контроль знаний		Уметь: определять общие черты и особенности; работать с исторической картой; сравнивать развитие различных регионов, выделять признаки для сравнения		Контрольная работа
65.	1	Древний Рим (урок-головоломка)	Обобщение и систематизация знаний		Уметь: определять общие черты и особенности; работать с исторической картой; сравнивать развитие различных регионов, выделять признаки для сравнения		Работа в группах
66.	1	Общий взгляд на Древнюю историю	Обобщение и систематизация знаний		Уметь: соотносить даты и события; давать определения понятиям и терминам курса; определять роль достижений различных цивилизаций в историческом времени и современном мире		Работа с таблицей
67.	1	Итоговый урок - контроль	Контроль знаний		Уметь: соотносить даты и события; давать определения понятиям и терминам курса; определять роль достижений различных цивилизаций в историческом времени и современном мире		Контрольная работа
68.	1	Древний мир	урок-эстафета		Уметь; работать с картой; описывать жизнь соседей Римской империи; анализировать деятельность римских императоров		Работа в группах
69-70	2	Резерв

Перечень учебно-методических средств обучения

Методические пособия для учителя:

1. 
   Борзова Л. П. Игры на уроке истории: пособие для учителя / Л. П. Борзова. - М.: ВЛАДОС, 2005.
   
2. 
   Борзак Е. Олимпиады по истории. 5-9 классы: пособие для учителя / Е. Борзак. - Волгоград: Корифей, 2006.
   
3. 
   Брант М. Ю. История древнего мира. Тесты : пособие для учителя / М. Ю. Брант. - М. Дрофа, 2001.
   
   4. 
      Вяземский Е. Е. Методические рекомендации учителям истории. Основы профессионального мастерства: практ. пособие / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. - М.: ВЛАДОС, 2003.
      
   5. 
      Кишенкова О. В. Сборник тематических тестов по истории Древнего мира для учащихся 5 классов / О. В. Кишенкова. - М.: Интеллект-Центр, 2009.
      
   6. 
      Уколова И. Е. История Древнего мира. Задания, тесты, задачи: метод, пособие / И. Е. Уколова. - М.: Росмэн, 2005.
      
   7. 
      Грибов В. С. Дидактический материал : пособие для учителя / В. С. Грибов. - М.: ВЛАДОС Пресс, 2007.
      

Дополнительная литература для учителя:

1. 
   Евтухов И. О. Материалы по истории Древнего мира и Средних веков: справ, пособие И. О. Евтухов, В. А. Федоскин, А. А. Прохоров. - М.: Книжный дом, 2004.
   
2. 
   Девятайкина Н. И. Мифология: книга для чтения по истории и мировой художественно культуре: в 2 ч. / Н. И. Девятайкина, Е. В. Смыков, Л. Лукьянова. - М.: Центр гуманитарного образования, 2001.
   
3. 
   Яновский О. А. Всемирная история: в 3 ч. / О. А. Яновский. - М.: Юнипресс, 2002.
   
4. 
   Чернова М. П. Справочник учителя истории 5-11 классов / М. П. Чернова. - М.: Экзамен 2008.
   

Дополнительная литература для учащихся:

1. 
   Афонькин С. Боги Олимпа: школьный путеводитель / С. Афонькин. - М.: Узнай мир, 2008.
   
2. 
   Ботвинник М. Н. Жизнеописание знаменитых греков и римлян. Греки: пособие для учащихся / М. Н. Ботвинник. - М.: Просвещение, 2008.
   
3. 
   100 великих сокровищ: энциклопедия для школьников / сост. Н. М. Ионина. - М.: Вече 2007.
   
4. 
   Всеобщая история: новейший справочник школьника / сост. Ф. С. Капица, В. А. Григорьев, Е.П. Новикова. - М.: ACT, 2010.
   
5. 
   Рыжов К. В. Все монархи мира. Западная Европа: книга для учащихся / К. В. Рыжов. - М.: Вече, 2001.
   
6. 
   Аграшенков А. В. Сто великих битв / А. В. Аграшенков [и др.]. - М.: Вече, 2001.
   
7. 
   Камышанова 3. А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира: энциклопедия / 3. А. Камышанова, К. А. Камышанов. - М.: Академия развития, 2005.
   
8. 
   Пономарёв М. В. История Древнего мира: хрестоматия для учащихся / М. В. Пономарев, С. В. Колпаков, А. В. Абрамов. - М.: Дрофа, 2007.
   
9. 
   Шинкарчук С. Л. История Древнего мира: словарь / С. Л. Шинкарчук. - М.: Литера, 2006.
   

Наглядно-демонстрационные пособия.

Таблицы по основным разделам «Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века» (хронологические, сравнительные, обобщающие).

Схемы по основным разделам «Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века» отражающие причинно-следственные связи, системность ключевых событий, явлений и процессов истории).

Диаграммы и графики, отражающие статистические данные по «Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века».

Портреты выдающихся деятелей мировой истории с древнейших времен до конца XIX века. Атлас «Зарубежная история», 5-11 классы. «Атлас школьника». Атлас Всемирной истории.

Карты:

• 
  Первобытность;
  
• 
  Древний Восток;
  
• 
  Древняя Греция;
  
• 
  Древний Рим
  
• 
  Римская империя.
  

Информационно-коммуникативные средства и электронно-звуковые пособия.

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по всеобщей истории:

• 
  электронный учебник для 5 класса «История Древнего мира» (CD);
  
• 
  электронное учебно-наглядное пособие «Презентации по истории Древнего мира и Средних веков»;
  
• 
  интерактивное наглядное пособие «История Древнего мира. 5 класс»;
  
• 
  электронная энциклопедия «Античная мифология»;
  
• 
  мультимедийное учебное пособие «История Древнего мира. 5 класс».
  
• 
  Электронные учебные фильмы: «Древний мир», «Древний Египет», «Древняя Греция», «Древний мир».
  

Технические средства обучения.

Мультимедийный компьютер.

Мультимедийный проектор.

Экран проекционный.

НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИ.
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;

Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;

Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;

Оценка «2»- основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет;

Оценка «1» - материал не усвоен, ответ по существу отсутствует.